1、“.....网球文化结构区可分为物质文化制度文化精神文化个层面。物质文化是指人在网球生产活动中所创造的全部物质产品,以及创造这些物品的手段工艺方法等制度文化是人们为反扭转对体育的偏废看法。因此,中小学在对网球普及的过程中应加强对学生进行网球规则制度文化的宣讲。加强网球教师或教练执教能力的培养中小学网球教师或教练的执教素养能力事关网球事业在基础教育中的繁荣与发展。目前我市中小学网球教师或教练还比较紧缺,整体执教素养还不够高。出现这现状主要基于以下两个原因者是由于为学生开设出网球专业的专门体育院校系还不够普及,专业毕业生人的运动不仅仅是因为是它来源于贵族阶层,笔者认为它的高雅在于网球运动的规则文化要求以及从事有关网球运动的切礼仪文化要求,规则与礼仪要求参与网球运动的运动员执法裁判球童以及对观看网球比赛的观众等等方面的要求都显示出人与人之间的那种文明规范现代时尚和谐相处的些准则和行为。因此......”。

2、“.....除了学习基本文化知识以外,还得要学习些做人处事的基本社会知识,养成良评估,总体进行科学规划,尽量把那些耗资巨大而使用率极低的场地设施经费进行缩减或砍掉。加强重庆中小学网球文化软实力的提高与建设激发青少年对网球的兴趣青少年学生对网球兴趣的高低决定了中小学普及网球的核心动力。只有对学生本身对网球产生强烈的兴趣爱好,才会形成良好的网球运动的热氛围。而重庆中小学的体育教学中对学生对网球的钟爱兴趣激发做得很不够,普遍认为网球运动是高试论重庆中小学网球文化建设问题原稿少年对网球的兴趣青少年学生对网球兴趣的高低决定了中小学普及网球的核心动力。只有对学生本身对网球产生强烈的兴趣爱好,才会形成良好的网球运动的热氛围。而重庆中小学的体育教学中对学生对网球的钟爱兴趣激发做得很不够,普遍认为网球运动是高端的运动项目,现在没有条件加以推广。其实这种认识与担忧是没有必要的......”。

3、“.....而不在于认为参与网球运球比赛,对竞赛的组织与管理极不完善。除了受场地器材等客观因素的制约外,缺乏完善的组织领导体系也是个重要因素。从全国来看,全国中小学生网球竞赛虽然规模不断扩大,但由于竞赛组织管理的不完善导致不能调动学生的参赛积极性对于重庆这样的西部区域性中小学网球竞赛更是缺乏完善的组织领导体系,重庆中小学网球运动开展的积极性纵然不是很高,使网球运动的发展严重受阻加强重庆中设是先决条件。没有充足的场地设施做保障,要想对中小学生的网球运动做普及简直就是无本之木。因此,政府或相关教育主管部门应大力给予中小学建设网球场地的建设资金建设用地器材经费等作出强力的支持与报障并且对学校相应的体育设施的利用率进行评估,总体进行科学规划,尽量把那些耗资巨大而使用率极低的场地设施经费进行缩减或砍掉。加强重庆中小学网球文化软实力的提高与建设激发了重庆市所中学和所小学......”。

4、“.....网球文化的内涵根据文化哲学的区分,网球文化结构区可分为物质文化制度文化精神文化个层面。物质文化是指人在网球生产活动中所创造的全部物质产品,以及创造这些物品的手段工艺方法等制度文化是人们为反映和确定定的社会关系并对这些关系进行整合和调控而建立的整套规范体系精神文化也称为观念文运动在中小学的发展经过走访调查的中小学来看,仅仅有所学校有块网球场,而且这块网球场地都集中在知名中学,可见重庆市中小学的网球场地极其困乏。网球运动的发展,首先需要有良好的场地设施作保障。般情况下,块网球场容纳人练习就足够了,而据调查得知,几乎所有中小学的体育课人数都远远超标,都达到个学生个教学班,这给体育课的组织带来了极大的压力与考验。由于网球运动本身对人化,以心理观念理论形态存在的文化。因此,可以这样给网球文化作内涵界定网球文化是人们通过从事网球活动所形成的网球物质制度精神个层面的财富总称......”。

5、“.....以此推动重庆中小学网球的逐步普及提高以及推动校园网球文化的繁荣发展。试论重庆中小学网球文化建设问题原稿。缺乏惯例性摘要关键词文本运用文献资料田野调查等方法对重庆中小学硬件网球文化与软件网球文化建设作了定的对策探讨,以此推动重庆中小学网球的逐步普及提高以及推动校园网球文化的繁荣发展。网球文化的内涵根据文化哲学的区分,网球文化结构区可分为物质文化制度文化精神文化个层面。物质文化是指人在网球生产活动中所创造的全部物质产品,以及创造这些物品的手段工艺方法等制度文化是人们为反教师水平起到了定作用,但尚不能满足网球运动开展的需要。网球教师和网球教练在教学或教授网球技能的同时,应该多注重自身的些教授的方法,执教能力的提高,不能太死板而没有吸引力和感召力......”。

6、“.....通过网球赛事的组织,能够更加调动学生与学生之间,学校与学校之间的交流学习竞争。因此要发求参与网球运动的运动员执法裁判球童以及对观看网球比赛的观众等等方面的要求都显示出人与人之间的那种文明规范现代时尚和谐相处的些准则和行为。因此,作为中小学生阶段,除了学习基本文化知识以外,还得要学习些做人处事的基本社会知识,养成良好的社会公民素养,网球运动来教化青少年习得良好优秀的公民素养是非常好的种手段之。在我们国内,以体育来教化树人的功能开发还做得不够好小学网球文化建设的对策加强对重庆市中小学网球场地器材的建设力度要想让网球在中学得到进步的普及提高,充足的网球场地器材等硬件设施的建设是先决条件。没有充足的场地设施做保障,要想对中小学生的网球运动做普及简直就是无本之木。因此......”。

7、“.....以心理观念理论形态存在的文化。因此,可以这样给网球文化作内涵界定网球文化是人们通过从事网球活动所形成的网球物质制度精神个层面的财富总称。摘要关键词文本运用文献资料田野调查等方法对重庆中小学硬件网球文化与软件网球文化建设作了定的对策探讨,以此推动重庆中小学网球的逐步普及提高以及推动校园网球文化的繁荣发展。试论重庆中小学网球文化建设问题原稿。缺乏惯例性少年对网球的兴趣青少年学生对网球兴趣的高低决定了中小学普及网球的核心动力。只有对学生本身对网球产生强烈的兴趣爱好,才会形成良好的网球运动的热氛围。而重庆中小学的体育教学中对学生对网球的钟爱兴趣激发做得很不够,普遍认为网球运动是高端的运动项目,现在没有条件加以推广。其实这种认识与担忧是没有必要的,网球的高端更多的体现是在于它的精神层面,而不在于认为参与网球运学生网球竞赛虽然规模不断扩大......”。

8、“.....重庆中小学网球运动开展的积极性纵然不是很高,使网球运动的发展严重受阻加强重庆中小学网球文化建设的对策加强对重庆市中小学网球场地器材的建设力度要想让网球在中学得到进步的普及提高,充足的网球场地器材等硬件设施的试论重庆中小学网球文化建设问题原稿重庆中小学的网球运动,网球赛事的打造不可或缺,相关教育主管部门应多多出台些优惠政策资金来打造有惯例性的网球比赛,逐步形成很具有活力的地缘性中小学网球赛事,从而以此开发网球竞赛的赛事文化建设。参考文献张瑞林网球运动北京高等教育出版社,黄欣加营造校园体育文化氛围加强学生综合素质培养体育科学,作者简介向前,男,长江师范学院在读本科学生指导教师赵云书,副教授少年对网球的兴趣青少年学生对网球兴趣的高低决定了中小学普及网球的核心动力......”。

9、“.....才会形成良好的网球运动的热氛围。而重庆中小学的体育教学中对学生对网球的钟爱兴趣激发做得很不够,普遍认为网球运动是高端的运动项目,现在没有条件加以推广。其实这种认识与担忧是没有必要的,网球的高端更多的体现是在于它的精神层面,而不在于认为参与网球运学网球教师或教练的执教素养能力事关网球事业在基础教育中的繁荣与发展。目前我市中小学网球教师或教练还比较紧缺,整体执教素养还不够高。出现这现状主要基于以下两个原因者是由于为学生开设出网球专业的专门体育院校系还不够普及,专业毕业生人数有限,不能满足大量中小学对专业网球教师的需求者是教育行政管理部门举办的中小学体育教师网球培训次数非常少,培训时间短,虽然对提高和提高中小学网球运动发展水平的个重要因子。通过网球赛事的组织,能够更加调动学生与学生之间,学校与学校之间的交流学习竞争。因此要发展重庆中小学的网球运动,网球赛事的打造不可或缺......”。