1、“.....指出纪议程,指出‚通过高消耗追求经济数量增长和先污染后治理的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求,而必须努力寻求条人口经济社会环境和资源相互协调的既能满足当代人的需要,而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的道路‛,‚走可持续发展之学从本学科的特点出发,由浅入深地持续不断地对学生进行可持续发展战略观点的教育,有助于更好地开展国情教育和爱国主义思想教育有助于理论更好地联系实际,加强生物课的实用性有助于更好地培养学生对保护生态环境的认识意识和参与意识有助于进步提高学生的育,有助于进步提高学生保护生态环境的意识。下面,笔者就谈下实施可持续发展的重要性和生物教学中学生可持续发展观念的培养。第,生物教学中加强可持续发展观点的教育,教师是关键。为此,生物课教师要认真钻研教学大纲,认真分析和领会教材的编写意图。近年来......”。

2、“.....现在,可持续发展已经成为世界环境保护工作的主题。般地说,可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展经济的可持续发展和社会的可持续发展个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。可持续发展强调人口资源环境经济社会个方面的综合协教学中加强可持续发展观点的教育,教师是关键。为此,生物课教师要认真钻研教学大纲,认真分析和领会教材的编写意图。近年来,我国积极贯彻实施可持续发展战略,生态环境保护方面的形势发展很快,生物课教师要努力学习有关的理论知识,认真收集有关资料,努力改进相布伦特兰夫人在该委员会撰写的报告我们共同的未来中,第次使用了‚可持续发展‛这个概念,并且将它定义为‚既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展‛。这个观点得到各界广泛的重视,并且写入年联合国环境与发展大会通过的世纪议程等文扭转些地方资源受到破坏和生态环境恶化的趋势......”。

3、“.....总之,高中生物教学从本学科的特点出发,由浅入深地持续不断地对学生进行可持续发展战略观点未来和下世纪发展的自身需要和必然选择‛。在年公布的中华人民共和国国民经济和社会发展‚‛规划和年远景目标纲要中,可持续发展列为实现我国跨世纪建设蓝图的两大战略之。可见,我国实施可持续发展战略,是实现国富民强民族振兴的项重大决策,是功在当代利在千秋教育,有助于更好地开展国情教育和爱国主义思想教育有助于理论更好地联系实际,加强生物课的实用性有助于更好地培养学生对保护生态环境的认识意识和参与意识有助于进步提高学生的科学文化素质谈高中生物教学如何培养学生可持续发展的观念原稿。第,生物可持续发展是我国的项长期战略我国贯高度重视生态环境的保护和可持续发展问题。年,我国政府宣布把环境保护列为项基本国策......”。

4、“.....年,我国政府制订了今后中国环境保护工作的行动指南中国世纪议程,指出用了‚可持续发展‛这个概念,并且将它定义为‚既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展‛。这个观点得到各界广泛的重视,并且写入年联合国环境与发展大会通过的世纪议程等文件中。现在,可持续发展已经成为世界环境保护工作的主题。般地育,要使学生获得人类生存离不开地球环境的意识。同时还要使其形成全球意识,不仅要在注区域性的环境状况,还要关注大范围的全球环境问题,关注全球性的经济与社会发展。这样可使学生从更高的层面更加深刻地认识到生物科学与每个人的日常生活国家各行业的建设乃至学方法,使高中生物课加强可持续发展观点的教育落到实处。协调环境保护与经济发展的关系,实现经济与环境的可持续发展,现在已经成为包括我国在内的世界环境保护工作的主题......”。

5、“.....高中生物教学加强可持续发展观点的教教育,有助于更好地开展国情教育和爱国主义思想教育有助于理论更好地联系实际,加强生物课的实用性有助于更好地培养学生对保护生态环境的认识意识和参与意识有助于进步提高学生的科学文化素质谈高中生物教学如何培养学生可持续发展的观念原稿。第,生物件中。现在,可持续发展已经成为世界环境保护工作的主题。般地说,可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展经济的可持续发展和社会的可持续发展个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。可持续发展强调人口资源环境经济社会个方面的综合协生态环境恶化等系列社会问题,严重地威胁着经济的发展和人类的生存。在这种形势下,人们不得不重新审视自己走过的历程,努力寻求条人口环境资源和经济社会能够协调发展的道路,这就是上世纪年代末提出的可持续发展的观点。年......”。

6、“.....可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展经济的可持续发展和社会的可持续发展个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。可持续发展强调人口资源环境经济社会个方面的综合协调。这就是说,加快经济发展决不能以浪费资源和牺牲生态环境为代件中。现在,可持续发展已经成为世界环境保护工作的主题。般地说,可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展经济的可持续发展和社会的可持续发展个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。可持续发展强调人口资源环境经济社会个方面的综合协存。在这种形势下,人们不得不重新审视自己走过的历程,努力寻求条人口环境资源和经济社会能够协调发展的道路,这就是上世纪年代末提出的可持续发展的观点。年,联合国国际环境和发展委员会主席挪威首相布伦特兰夫人在该委员会撰写的报告我们共同的未来中,第次使代利在千秋的件大事。目前......”。

7、“.....概括地说包括坚持节约各种资源继续控制人口发展,全面提高人口素质消费结构和消费方式要有利于环境与资源的保护加强环境保护的宣传教育,增强干部和群众自觉保护生态环境的意子孙后代的生活都有极为密切的关系,从而更加自觉地学好生物课谈高中生物教学如何培养学生可持续发展的观念原稿。但是,伴随着经济的发展,人口增长过快环境污染自然资源开发不合理以及由此引起的生态环境恶化等系列社会问题,严重地威胁着经济的发展和人类的教育,有助于更好地开展国情教育和爱国主义思想教育有助于理论更好地联系实际,加强生物课的实用性有助于更好地培养学生对保护生态环境的认识意识和参与意识有助于进步提高学生的科学文化素质谈高中生物教学如何培养学生可持续发展的观念原稿。第,生物。这就是说,加快经济发展决不能以浪费资源和牺牲生态环境为代价谈高中生物教学如何培养学生可持续发展的观念原稿。第......”。

8、“.....人类生活在地球上,自然社会经济文化等诸多因素相互联系相互作用相互依存,构成了个地球复合系统。通过环境相布伦特兰夫人在该委员会撰写的报告我们共同的未来中,第次使用了‚可持续发展‛这个概念,并且将它定义为‚既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展‛。这个观点得到各界广泛的重视,并且写入年联合国环境与发展大会通过的世纪议程等文出‚通过高消耗追求经济数量增长和先污染后治理的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求,而必须努力寻求条人口经济社会环境和资源相互协调的既能满足当代人的需要,而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的道路‛,‚走可持续发展之路,是中国坚决遏制和扭转些地方资源受到破坏和生态环境恶化的趋势。从这点中可以清楚地看出这点中哪点都离不开生物科学高中生物教学在加强可持续发展战略观点教育方面具有义不容辞的重任。但是,伴随着经济的发展......”。

9、“.....现在,可持续发展已经成为世界环境保护工作的主题。般地说,可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展经济的可持续发展和社会的可持续发展个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。可持续发展强调人口资源环境经济社会个方面的综合协路,是中国在未来和下世纪发展的自身需要和必然选择‛。在年公布的中华人民共和国国民经济和社会发展‚‛规划和年远景目标纲要中,可持续发展列为实现我国跨世纪建设蓝图的两大战略之。可见,我国实施可持续发展战略,是实现国富民强民族振兴的项重大决策,是功在相布伦特兰夫人在该委员会撰写的报告我们共同的未来中,第次使用了‚可持续发展‛这个概念,并且将它定义为‚既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展‛。这个观点得到各界广泛的重视......”。