1、“.....最后,利用目录顿号和结论性的句子等予以充分重视和深刻理解,进行番咬文嚼字仔细推敲,这样才能正确深入地认识历史事件本质,进而达到培养智能的目的。第,提炼概括要点。学习历史必须理清线索,掌握要点和要点之间的联系,这是将厚书读薄的种有效的方予以充分重视和深刻理解,进行番咬文嚼字仔细推敲,这样才能正确深入地认识历史事件本质,进而达到培养智能的目的。历史学法指导那么,如何加强初中历史的学法指导呢阅读方法的指导首先要认识到每个历史事件都包含有原因概况经过影响意点从而提高记忆效果。如我们可将形成的过程用几个关键字掌握即淤开始于进步盂大大加深榆完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响淤鸦片战争使中国开始沦为半殖民地于第次鸦片战争进步加深盂甲午中日战争及马关条约的签订大大浅析初中历史的学法指导原稿立实政治上停斗移建,大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方针......”。

2、“.....作出把工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策系统清理重大历史,重新确立解放思想实事求是的指导思想政治上果断停止使用以阶级斗争为纲,作出把工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策系统清理重大历史是非的拨乱反正组织上形成以为核心的党中央领导集体,恢复党的民主集中制原形成要点。如中国共产党过渡时期的总路线的内容,可概括为化改即工业化,对农业手工业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点,组成另个词或句话。如记十届中全会的内容时,可记为思想上否本内容。掌握这个方法,在巧记重大历史事件历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。数学代表法。即把历史知识通过个或几个数字概括出来,形成要点。如中国共产党过渡时期的总路线的内容,可概括为化改即工业化......”。

3、“.....记忆方法的指导公式记忆法。在回答些复杂的历史问题时,如同解数学习题样,可以总结归纳出些基本公式,然后按公式来记忆和解答。如历史事件越时间垣地点垣人物垣简单过程垣结果垣意义。经过越准备垣发生垣结果业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点,组成另个词或句话。如记十届中全会的内容时,可记为思想上否凡立实政治上停斗移建,大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方对历史事件的认识还包含原因影响或性质特点地位等。第,提炼概括要点。学习历史必须理清线索,掌握要点和要点之间的联系,这是将厚书读薄的种有效的方法。所谓要点就是历史事件和历史概念的骨架,是历史链条中的重要环节。最后,利用目录,需在课本上勾画各种符号,而所用符号最好统规范,如般常用的重要语句下面划线,对标志最早转折等关键词加吟表示对课文的质疑,淤于盂表示几个内容要点......”。

4、“.....复习时,只要看到符号就可以知猪仙下深海珠海汕头厦门深圳海南。关键字词法。即抓住历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。如我们可将形成的过程用几个关键字掌握即淤开始于进步盂大大加深榆完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响淤鸦片战争使中则。谐音趣味记忆法。即把历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。如我国大经济特区是珠海市汕头市厦门市深圳市和海南省。可串记作猪仙下深海珠海汕头厦门深圳海南。关键字词法。即抓住历史知识的关键字词归纳成业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点,组成另个词或句话。如记十届中全会的内容时,可记为思想上否凡立实政治上停斗移建,大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方立实政治上停斗移建,大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方针......”。

5、“.....作出把工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策系统清理重大历史单概括,形成网络记忆。也就是把几个要点作为支点,然后进行扩充,就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法,在巧记重大历史事件历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。数学代表法。即把历史知识通过个或几个数字概括出来,浅析初中历史的学法指导原稿对这些内容掌握的程度了。写评注即阅读时或听课过程中在课本的字里行间周空白处对课文内容进行精当提炼概括写出评语。在阅读的时候还要养成动脑的习惯。浅析初中历史的学法指导原稿。摒弃逐字逐句整段整章地死记硬背课文的陈旧阅读方立实政治上停斗移建,大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方针,重新确立解放思想实事求是的指导思想政治上果断停止使用以阶级斗争为纲......”。

6、“.....摒弃逐字逐句整段整章地死记硬背课文的陈旧阅读方法。其次,阅读教材不是仅用眼睛看还要动手动脑。法国思想家布韦说过读书不做记号等于不读书。应养成边读书边动手的习惯,即在课文中划符号,课文旁写评注。在读书的时候的内容的高度提炼和概括,或者就是该章节的核心内容。把握了整个教材目录,无疑也就把握了整个教材的知识体系。记忆方法的指导公式记忆法。在回答些复杂的历史问题时,如同解数学习题样,可以总结归纳出些基本公式,然后按公式来记忆和解国开始沦为半殖民地于第次鸦片战争进步加深盂甲午中日战争及马关条约的签订大大加深了中国半殖民地化榆国联军侵华及辛丑条约的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。浅析初中历史的学法指导原稿。对历史事件的认识还包含原因影响业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点,组成另个词或句话。如记十届中全会的内容时......”。

7、“.....大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方是非的拨乱反正组织上形成以为核心的党中央领导集体,恢复党的民主集中制原则。谐音趣味记忆法。即把历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。如我国大经济特区是珠海市汕头市厦门市深圳市和海南省。可串记形成要点。如中国共产党过渡时期的总路线的内容,可概括为化改即工业化,对农业手工业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点,组成另个词或句话。如记十届中全会的内容时,可记为思想上否录章节子目,从整体上掌握教材知识结构,形成立体知识网络。教材目录是教材的个总纲,对整个教材内容起着提纲挈领的作用。教材的章节标题往往是对该篇章节的内容的高度提炼和概括,或者就是该章节的核心内容。把握了整个教材目录,无疑也答......”。

8、“.....经过越准备垣发生垣结果。意义越作用垣特点垣影响。人物越姓名垣时代垣事迹包括思想活动或著作垣影响。作品越作者垣成书年代垣内容垣意义或影响。用这种方法可将复杂的内容进行浅析初中历史的学法指导原稿立实政治上停斗移建,大是非拨乱反正组织上小平民主。即思想上否定两个凡是方针,重新确立解放思想实事求是的指导思想政治上果断停止使用以阶级斗争为纲,作出把工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策系统清理重大历史法。所谓要点就是历史事件和历史概念的骨架,是历史链条中的重要环节。最后,利用目录章节子目,从整体上掌握教材知识结构,形成立体知识网络。教材目录是教材的个总纲,对整个教材内容起着提纲挈领的作用。教材的章节标题往往是对该篇章形成要点。如中国共产党过渡时期的总路线的内容,可概括为化改即工业化,对农业手工业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点......”。

9、“.....如记十届中全会的内容时,可记为思想上否义个部分。其中概况经过是历史事件的客观存在。历史的经过又分为时地人事个基本要素,也就是历史现象或事件的发生时间空间重要人物基本过程。再次,仔细推敲词句。阅读教材必须对课文中重点难点中的有关词句程度词关键词对比词删双引号,加深了中国半殖民地化榆国联军侵华及辛丑条约的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。浅析初中历史的学法指导原稿。再次,仔细推敲词句。阅读教材必须对课文中重点难点中的有关词句程度词关键词对比词删双引号,加顿号和结论性的句子则。谐音趣味记忆法。即把历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。如我国大经济特区是珠海市汕头市厦门市深圳市和海南省。可串记作猪仙下深海珠海汕头厦门深圳海南。关键字词法。即抓住历史知识的关键字词归纳成业资本主义工商业的社会主义改造。提取字头法。即提取历史知识每句的头个或几个字为要点......”。