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7、“.....应该善于发现孩子的闪光点,及时地予以强化。参次次的摧残下,慢慢地消失了。,增强孩子的自信心,保护孩子的自尊。当孩子犯了错,完不成学习任务或成绩不理想时,我们常常采用严厉的言辞加以批评指责笨蛋,没出息,铁不成钢了,不愿甚至不许自己的孩子有些许的落后与失误。总觉得,别的孩子会的我的孩子也应该会,这还不算,别的孩子不会的我的孩子也要会,这样才觉得心满意足。时时热爱儿童,积极观察和研究儿童,发现儿童的内心的秘密,尊重儿童的个性,在儿童自由和自发的活动中,帮助儿童的智力身体个性的自然发展。孩子的每次摔倒都是在成功的道自己的规律获得自然的和自由的发展......”。

8、“.....积极观察和研究儿童,发现儿童的内心的秘密,尊重儿童的个性,在儿童自由和自发的活动中,帮助儿童的智力身体个赏识，让孩子自信地成长原稿刻刻拿自己的孩子和别人的孩子比,对孩子的进步和优点往往是忽略不计,眼睛总是盯着孩子的缺点和不足,接踵而来的便是对孩子的不满批评和指责。很多孩子的潜能就在我们儿期就开始陆续产生和发展起来,随着年龄的增长,社会需要的内容与层次就会更加发展,成为伴随人心理活动不可缺少的部分。而赏识教育正是根据儿童这心理特点,在承认差铁不成钢了,不愿甚至不许自己的孩子有些许的落后与失误。总觉得,别的孩子会的我的孩子也应该会,这还不算......”。

9、“.....这样才觉得心满意足。时时明亮的眼睛。无论是家长还是老师,应该善于发现孩子的闪光点,及时地予以强化。参考文献意玛利亚蒙台梭利著龙玫译发现孩子的潜能鹭江出版社,。卢勤告诉孩子你真棒译林的对这时的孩子都是以鼓励和赞赏的态度对待的。这不就是赏识教育嘛,赏识教育,所有的父母都本能地使用过,又在无意中忘却了。赏识,让孩子自信地成长原稿。赏时光,应该是在出生以后到学会说话和走路这段时间,因为在这个时候,孩子的切都是从零开始的,父母总是用最欣赏最得意的目光关注着孩子的每点进步孩子学说话,说得再差在哪里。赏识要持之以恒,不能心情好时切都好......”。