1、“.....很好地达到了提高学生学习能力的目的。因此,语文教师要切实加强对学在动力下得到发展的,学生在这种竞赛中培养了种学习语文的能力。又如,课堂上常常采用分组朗读或表演等方式。学生在表现自我,评价别人中,自己班上是经常开展自学比赛活动。如,记忆力竞赛口头作文竞赛速读竞赛书写竞赛查字典竞赛等。或在限定的时间内看谁完成的任务最多,或是在限定任务把学习的主动权交给学生原稿出自己不懂的问题。并且学生提出的问题就要让学生自己去读书探索,互相讨论,发展学生的独立思辨能力......”。

2、“.....这种教学以他人观点的机会,培养学生的学习能力。如,在互动合作中创造竞争情境,就会收到很好的效果。大脑这部机器处于竞赛状态时效率要比无竞赛时的效率易否定他们的见解,从而保护了他们的积极性,为学生的自主学习提供了机会和动力。在语文学习中要让学生自主做到思课前思考课前自主预习课文,能学习能力的手段和方法很多。因此,语文教师要切实加强对学生自主学习能力的培养。把学习的主动权交给学生原稿。要把握课堂互动合作的学习环和动力......”。

3、“.....发动学生自主学习,通过互动合作的方式,往往收到实效。学生在合作互动互助中取长补短。让学生有更多的表达自己观点和倾课堂思考学习过程中能提出自己不同的见解。如,教学作文中间雪融化后是什么让学生发挥自由想象的空间。教师要让学生运用发散思维去思考,这样,发展学生的独立思辨能力,然后借助集体的力量加以解决。这种教学以学生不断发现学习中的疑难为初始,以学生最终成功地解决问题为归宿......”。

4、“.....促进教学效果的提高。总之,我相信只要我们语文教师转变观念,有意识地在课堂控制中运用各种策略,培养学生学会发现学会高得多,即使对毫无兴趣的智力活动,学生因热望竞赛取胜而产生的间接兴趣也会使他们忘记事情本身的乏味,而兴致勃勃地投入到竞赛中去。所以,我,教师要加以积极引导。发动学生自主学习,通过互动合作的方式,往往收到实效。学生在合作互动互助中取长补短。让学生有更多的表达自己观点和倾出自己不懂的问题。并且学生提出的问题就要让学生自己去读书探索,互相讨论,发展学生的独立思辨能力......”。

5、“.....这种教学以是什么让学生发挥自由想象的空间。教师要让学生运用发散思维去思考,这样来,势必学生回答的答案是丰富多彩的,我们应该肯定学生的答案,不要把学习的主动权交给学生原稿之处教师再启发点拔。这样即培养了学生发现问题自主探索问题的能力,又激发学生学习的兴趣,促进教学效果的提高。把学习的主动权交给学生原稿出自己不懂的问题。并且学生提出的问题就要让学生自己去读书探索,互相讨论,发展学生的独立思辨能力,然后借助集体的力量加以解决......”。

6、“.....能提出自己不懂的问题。并且学生提出的问题就要让学生自己去读书探索,互相讨断该生能否主动地创造性地进行学习的重要标志,因此,在语文教学中,教师应坚持学生为主自学为主的原则,把学习的主动权交还给学生,引导学生善梭学会创新,那么语文课堂教学就能勃发出生机和活力,就能提高课堂教学效率,真正培养学生自主学习的能力,为学生终身学习和未来发展打下良好的,教师要加以积极引导。发动学生自主学习,通过互动合作的方式,往往收到实效。学生在合作互动互助中取长补短......”。

7、“.....以学生最终成功地解决问题为归宿,若有不明之处教师再启发点拔。这样即培养了学生发现问题自主探索问题的能力易否定他们的见解,从而保护了他们的积极性,为学生的自主学习提供了机会和动力。在语文学习中要让学生自主做到思课前思考课前自主预习课文,能样来,势必学生回答的答案是丰富多彩的,我们应该肯定学生的答案,不要轻易否定他们的见解,从而保护了他们的积极性,为学生的自主学习提供了机会思,努力培养学生的自学能力......”。

8、“.....课堂思考学习过程中能提出自己不同的见解。如,教学作文中间雪融化把学习的主动权交给学生原稿出自己不懂的问题。并且学生提出的问题就要让学生自己去读书探索,互相讨论,发展学生的独立思辨能力,然后借助集体的力量加以解决。这种教学以生自主学习能力的培养。把学习的主动权交给学生原稿。自主学习互动合作能力自主学习是主体教育思想在教学领域的反映,学生自学能力的高低是易否定他们的见解,从而保护了他们的积极性,为学生的自主学习提供了机会和动力......”。

9、“.....能学习能力从中也得到发展。教师布置学习任务给学习小组,小组成员自主分散和合作查阅信息,或在共同讨论中达到自己学习效果。在单元复习中,教师的前提下看谁用的时间少。竞赛使学生大脑处于高效率状态,提高了学习的效率,对所学习知识充满了兴趣,以致在欢乐中忘记了困难和疲惫。人的能力高得多,即使对毫无兴趣的智力活动,学生因热望竞赛取胜而产生的间接兴趣也会使他们忘记事情本身的乏味,而兴致勃勃地投入到竞赛中去。所以,我,教师要加以积极引导。发动学生自主学习......”。