1、“.....就是常常说的让墙壁歌,自主组织活动,实行自能管理,形成良好的班风班貌。建立和谐的人际关系。人际环境对人的影响是通过人与人的交往,群体舆论的监督来实现的,班级人际环境是班主任任科教师学生之间的相互关系构成的。从种意义上讲人际环境是种高级形式的班级文化,良目的去照顾位学生的话,他们心里就有把秤,来衡量老师的公平与否。因此,班级里的各项措施定要制度化规范化,做到公平公正公开,只有这样才能真正是学生感受到班级的精神。精神文化班级文化建设的核心班级精神文化,主要指在实践过程中被班级大多数成员观念较为淡薄,纪律也较散漫,自觉性不高,在这种情况下,加强制度文化建设显得尤为重要。班级制度文化建设,可以从两个方面着手,是制度的制订与完善是制度的实施。教师应该引导学生根据班级的实际情况制订系列的班级规章制度公约和纪律等,在经过全体班级文化建设初探原稿化建设的关键正所谓无规则不成方圆......”。

2、“.....任何的目标是无法实现的,农村学校的学生大多没有受过良好的学前教育,集体观念较为淡薄,纪律也较散漫,自觉性不高,在这种情况下,加强制度文化建设显得尤为重要。班级制度文化建设,可以从两栏设在教室外面靠近门口的墙壁上,内容以今日新闻班集大事天气预报,卫生保健预防季节传染病的小知识为主,体现班级以人为本的人文性悄悄话信箱是师生情感交流的个绿色通道。学生在学习生活上遇到困难或对班级管理有什么建议等都可以悄悄通过信箱告诉老人为本的人文性悄悄话信箱是师生情感交流的个绿色通道。学生在学习生活上遇到困难或对班级管理有什么建议等都可以悄悄通过信箱告诉老师。设立自我警示卡,可贴在书桌的左上角,卡上可以有自己的奋斗目标座右铭提醒自己要改掉的坏习惯等。制度文化班级文差的现象在教室内出现。重视教室的布置。倡导我的地盘我做主,用我的双手打扮我的班级,做到人无我有,人有我新,人新我奇,秀出班级才艺......”。

3、“.....我的做法是美化墙壁。就是常常说的让墙壁说话,教室的两侧张贴名人名言及名人挂像,时时发动学生用平时的工作中,我经常教育学生养成良好的卫生习惯,看到地上有纸屑就主动捡起来,课桌椅摆放整齐,粉笔小黑板扫帚等也要摆放得井井有条,决不让农家大院脏乱差的现象在教室内出现。美化角。教室的角安排成自然角科技角图书角评比角等。班级文化建设初探自己的画画书法作品等来点缀,在黑板的日积月累栏写上如世上无难事,只要肯登攀成功的汗水的灵感等。武胜县农旺学校武胜教育是个综合性的工程,是个复杂的充实完善和塑造灵魂的过程。班级文化建设初探原稿。设立温馨提示栏和悄悄话信箱。温馨提示武胜县农旺学校武胜教育是个综合性的工程,是个复杂的充实完善和塑造灵魂的过程。重视教室的布置。倡导我的地盘我做主,用我的双手打扮我的班级,做到人无我有,人有我新,人新我奇,秀出班级才艺,秀出班级特色。我的做法是美化墙壁......”。

4、“.....班级人际环境是班主任任科教师学生之间的相互关系构成的。从种意义上讲人际环境是种高级形式的班级文化,良好的人际环境能使人心旷神怡。开展个性化班级主题活动。发挥学生干部的自主作用,自行选择主题,自行制定方案,因地制创造能力。如果,不按章办事的话,只会使管理混乱和无序。就像安排学生的位置这样的事,在学生看起来是件重要的事情,如果老师出于种目的去照顾位学生的话,他们心里就有把秤,来衡量老师的公平与否。因此,班级里的各项措施定要制度化规范化,做到公师。设立自我警示卡,可贴在书桌的左上角,卡上可以有自己的奋斗目标座右铭提醒自己要改掉的坏习惯等。制度文化班级文化建设的关键正所谓无规则不成方圆,没有制度的保证和制约,任何的目标是无法实现的,农村学校的学生大多没有受过良好的学前教育,集体自己的画画书法作品等来点缀,在黑板的日积月累栏写上如世上无难事,只要肯登攀成功的汗水的灵感等......”。

5、“.....是个复杂的充实完善和塑造灵魂的过程。班级文化建设初探原稿。设立温馨提示栏和悄悄话信箱。温馨提示化建设的关键正所谓无规则不成方圆,没有制度的保证和制约,任何的目标是无法实现的,农村学校的学生大多没有受过良好的学前教育,集体观念较为淡薄,纪律也较散漫,自觉性不高,在这种情况下,加强制度文化建设显得尤为重要。班级制度文化建设,可以从两己的教学生活中,就农村班级文化的建设从如下几个方面做了初步尝试。班级文化建设初探原稿。设立温馨提示栏和悄悄话信箱。温馨提示栏设在教室外面靠近门口的墙壁上,内容以今日新闻班集大事天气预报,卫生保健预防季节传染病的小知识为主,体现班级以班级文化建设初探原稿宜,因势利导地组织班队活动,以活动凝聚人,以活动锻炼人,以活动陶冶人,让班级成为学生成长的精神家园。总的来说,班级文化的优劣,影响着学生的健康成长......”。

6、“.....因此,创建优秀的班级文化,是教育的需要化建设的关键正所谓无规则不成方圆,没有制度的保证和制约,任何的目标是无法实现的,农村学校的学生大多没有受过良好的学前教育,集体观念较为淡薄,纪律也较散漫,自觉性不高,在这种情况下,加强制度文化建设显得尤为重要。班级制度文化建设,可以从两们可以着重从以下几个方面进行。培植良好的班风,形成良好的班貌。自主修订班规自主制定班训,自主命名班名,自主制作班牌,自主编写班歌,自主组织活动,实行自能管理,形成良好的班风班貌。建立和谐的人际关系。人际环境对人的影响是通过人与人的交往,影响着学生的健康成长,它通过其内在的力量影响着学生的人生观世界观道德观。因此,创建优秀的班级文化,是教育的需要新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感态度价值观,这就要求农村学校班主任也要结合本校的客观条件及学生农村的实际,建平公正公开......”。

7、“.....精神文化班级文化建设的核心班级精神文化,主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念价值观念生活信念等意识形态。它是个班级的本质个性和精神面貌的集中反映。建设班级精神文化,我自己的画画书法作品等来点缀,在黑板的日积月累栏写上如世上无难事,只要肯登攀成功的汗水的灵感等。武胜县农旺学校武胜教育是个综合性的工程,是个复杂的充实完善和塑造灵魂的过程。班级文化建设初探原稿。设立温馨提示栏和悄悄话信箱。温馨提示个方面着手,是制度的制订与完善是制度的实施。教师应该引导学生根据班级的实际情况制订系列的班级规章制度公约和纪律等,在经过全体学生讨论集体表决的基础上,认真组织实施。在工作中,定要讲规则,明确每个人的职责,然后在规则范围内发挥每位学生的人为本的人文性悄悄话信箱是师生情感交流的个绿色通道。学生在学习生活上遇到困难或对班级管理有什么建议等都可以悄悄通过信箱告诉老师......”。

8、“.....可贴在书桌的左上角,卡上可以有自己的奋斗目标座右铭提醒自己要改掉的坏习惯等。制度文化班级文壁说话,教室的两侧张贴名人名言及名人挂像,时时发动学生用自己的画画书法作品等来点缀,在黑板的日积月累栏写上如世上无难事,只要肯登攀成功的汗水的灵感等。我主要从以下几个方面进行注重教室的卫生。干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的。设些能够对学生的学习素质发展起到积极作用的班级文化。我们班的学生是留守学生较多,的学生没家长管,不是很守纪律,不能很好地约束自己的行为。针对学生的实际,我决定要通过班级文化建设采取稳扎稳打,步个脚印从基础的做起,扎实地做好每步工作。在自班级文化建设初探原稿化建设的关键正所谓无规则不成方圆,没有制度的保证和制约,任何的目标是无法实现的,农村学校的学生大多没有受过良好的学前教育,集体观念较为淡薄,纪律也较散漫,自觉性不高,在这种情况下,加强制度文化建设显得尤为重要......”。

9、“.....可以从两好的人际环境能使人心旷神怡。开展个性化班级主题活动。发挥学生干部的自主作用,自行选择主题,自行制定方案,因地制宜,因势利导地组织班队活动,以活动凝聚人,以活动锻炼人,以活动陶冶人,让班级成为学生成长的精神家园。总的来说,班级文化的优劣,人为本的人文性悄悄话信箱是师生情感交流的个绿色通道。学生在学习生活上遇到困难或对班级管理有什么建议等都可以悄悄通过信箱告诉老师。设立自我警示卡,可贴在书桌的左上角,卡上可以有自己的奋斗目标座右铭提醒自己要改掉的坏习惯等。制度文化班级文认可的共同的文化观念价值观念生活信念等意识形态。它是个班级的本质个性和精神面貌的集中反映。建设班级精神文化,我们可以着重从以下几个方面进行。培植良好的班风,形成良好的班貌。自主修订班规自主制定班训,自主命名班名,自主制作班牌,自主编写班学生讨论集体表决的基础上,认真组织实施。在工作中,定要讲规则......”。