1、“.....也必须认识到,意识形态安全建设并没有个单的解决方案,必须依赖思想建设技术进步和制度保障的协同发展,才能有效维护大学生群体的意识形态安全,避免意识形态多元化的危险。关键词新媒体大学生意识形态安全中图分类号文献标志码文章编号在网络化信息化大潮席卷全球的今天,意識形态安全问题已经超出了主权国家的地域范围而成为了场发生在虚拟世界中没有硝烟的战争。主权国家捍卫各自主流意识形态的手段也随之更新,意识形态安全建设在网络化的时代迎来了新的挑战。年月初,习近平在全国高校思想政治工作会议上指出,我国高等教育肩负意识形态多元化,成为了我们必须正视和思考的问题。新媒体背景下大学生意识形态安全建设探析原稿。语言是我们解读客观世界的途径,但它解读的仅仅是世界的剖面,持有不同意识形态的人从不同的角度对同事件或者现象进行解释,形成独特的侧面,例如对民主的解读就有很多不同的方式......”。

2、“.....但它并不具有普世性,也不是解决社会问题的唯解,更不可能是解决中国问题的灵丹妙药。与之相比,具有中国特色的人民代表大会制度中国共产党领导下的多党合作制度才是更加符合中国实际符合人民历史选择的民主路径。在意识形态的教育中,类似的无法回避的问题还有许多,如何证明社会主义制度的优越性如何说明社会发展的历史性阶段性,都是教育者应当深耕的领域。做好意程,特别是在网络化高速发展全球化进步确立的当今社会,意识形态领域的斗争必将愈加隐蔽也愈加激烈。意识形态安全的捍卫,不能够依靠单的方法手段,而是个复合型的过程,需要主权国家以教育者的身份介入社会,完成对公民特别是年轻代公民的思想政治教育,在思想建设制度建设技术建设协同进行。摘要对于当代大学生而言......”。

3、“.....新媒体背景下大学生群体的意识形态安全必须得到应有的重视。了解新媒体作用于意识形态的机理特征才能够有针对性地发挥新媒体在意识形态安全建设中的作用。也必须认识到,意识形态安全建设并没有个单的解决方案,必须依赖思想建设技术进步和制度保障的协同发展,才能有效维护大学生群体的意识形态安全,避免意识形态多元化的危险。关键词新媒体大学生意识形态安全中图分类号文献标志码文章编号在网与公共讨论的成本。其,每个意识形态都有其独特的媒介学性能指标,不同的媒介塑造不同的意识形态。根据霍尔的编码解码理论,信息传播的过程是信息经过若干次解读加工的过程,由于新媒体的信息来源更加复杂,在编码的过程中,每次传播都会被加入新的内容和观点在解码的过程中,受众又会加入自己的观点并通过转发的方式为下轮编码做准备。在这个编码解码的过程中,每个人都在进行自我确认同时试图影响他人......”。

4、“.....进步影响众意,信息的传递的同时,意见观念也在传递,维护解构甚至重构着当代价值表达。其,次媒介革命就是次政治革命。在西方世界,新媒体已然成为政治的宣传工具,年美国总统大选中胜出的特朗普就善于利用等新媒体手段,自我包装自我宣传,最终在主流媒体集体唱衰的情况下击败对手入新媒体背景下大学生意识形态安全建设探析原稿当中,稳定的符合社会要求的意识形态能够导向他们建设性的积极的行动,这是个体独立进行各项社会活动承担社会角色的必要条件。在经济高速发展物质生活极大丰富的时代成长起来的大学生群体具有视野开阔探索欲旺盛的特点,他们热心公共事务也能够快速接受变化,但是由于社会经验的缺乏,难以辩证地全面的看待问题,容易偏激化情绪化。对他们进行正面的价值引导,是其个人教育经历当中的重要环节,通过进行主流意识形态教育为学生思维行为的成长提供指导也是育人的题中应有之义。从国家和社会层面来看......”。

5、“.....大学生群体的意识形态安全对于国家和社会而言具有着重要的意义,只有坚持社会主义意识形态不动摇,才能保证社会主义制度不变色。特别是在意识形态斗争愈发激烈的当今世界,西方世界通过文化输出制度输出或明或暗地推销其价值理念政治观念,试图改变别,只有为我所用,才能成为捍卫国家思想伦理边界的利器。从技术的角度而言,有两个方向可以为大学生意识形态安全的建设提供参考。新媒体背景下大学生意识形态安全建设探析原稿。截止目前为止,学界对于新媒体的概念还存在许多讨论,从物质载体应用形态和具体特征角度都能够对之做出界定,综合以上几项特性,可以对新媒体做出如下解释其,新媒体是个相对的概念,强调的是今日之新,具有鲜明的时代特征其,以互联网技术移动通讯技术的数字化技术为基础,以电脑移动终端等为物理载体其,更新速度快互动性强,由所有人面向所有人进行传播。可见,新媒体是基于技术进步而形成的新的媒介手段......”。

6、“.....改变了信息的生成和传播方式,改变了舆论的生态环境,也改变了人们的社交习惯和信息获得途径。新媒体重新定义了信息渠道,重新组织了受众的注意力作用方式和获得信息的速度,成实和上世纪苏联解体的历史教训都在提醒着我们形而上学的斗争从未停止也必将继续。教育的本质,是对知识文化的传承,更是对信仰的传递,对民族精神的承袭。通过推动教育思想技术手段相关制度的革新和进步,不断完善意识形态安全建设,不断引领青年代,特别是大学生群体的主流意识形态的形成和巩固,才能真正将马克思主义科学理论和对共产主义事业的信仰传承下去。注释北京人民出版社,∶匡文波新媒体概念辨析国际新闻界,陈卫星新媒体的媒介学问题南京社会科学,美塞缪尔亨廷顿变化社会中的政治秩序王冠华,刘为,译上海上海人民出版社,∶。态安全教育的重要对象。大学生群体成为意识形态安全教育的主要对象,是大学生个体成长和国家安全社会稳定的必然要求。从个体的角度而言......”。

7、“.....年轻代必将越来越多地以政治人的身份介入公共领域的生活公民媒介学的若干命题,用以分析新媒体作为赋能实体的特点和价值。其,媒体会思考,媒体越是发达,越是与社会实践联系紧密,就越能够产生价值输出。从受众的角度而言,独立调查得出结论是个耗时漫长成效可疑的工作,所以接受媒体提供的观点使人能够享受免于思考的自由。随着信息流通速度的加快,人们接受信息并进行思考的时间随之缩短,结论取代事实记叙,媒体意见在很大程度上能够左右人的思考。其,最好的媒介是性价比最高的媒介,从传播的速度快波及范围广信息发送的成本低的特征而言,新媒体比传统媒体有更多的优势,特别是以手机等移动终端为物理载体的微博微信等极大提升了信息获取的便捷性和即时性,以赞转发评论为手段的意见表达方式降低了参与公共讨论的成本。其,每个意识形态都有其独特的媒介学性能指标,不同的媒介塑造不同的意识形态。根据霍尔的编码解码理论......”。

8、“.....更是种文化实践乃至政治实践的方式。新媒体背景下大学生群体意识形态安全的协同治理路径探析人类社会是个不断发展成长的时空,借助科技的进步,人类的活动边界从物理世界延伸到虚拟世界,而对代又代的新来者,统治阶级不止要建立政治意义军事意义上的国家,更有建立文化意义伦理意义上的国家,后两者同样关系着统治的合法性和政权的安危,是任何主权国家都必须认真对待的问题。在实践中,文化领导权即意识形态的领导权必然是个存在着争议和斗争的领域,对于意识形态的捍卫不是个劳永逸的过程,特别是在网络化高速发展全球化进步确立的当今社会,意识形态领域的斗争必将愈加隐蔽也愈加激烈。意识形态安全的捍卫,不能够依靠单的方法手段,而是个复合型的过程,需要主权国家以教育者的身份介入社会,完成对公民特别是年轻代公民的思想政治过程是信息经过若干次解读加工的过程......”。

9、“.....在编码的过程中,每次传播都会被加入新的内容和观点在解码的过程中,受众又会加入自己的观点并通过转发的方式为下轮编码做准备。在这个编码解码的过程中,每个人都在进行自我确认同时试图影响他人。在这过程中分别代表不同观点甚至价值取向的意见领袖群体形成,进步影响众意,信息的传递的同时,意见观念也在传递,维护解构甚至重构着当代价值表达。其,次媒介革命就是次政治革命。在西方世界,新媒体已然成为政治的宣传工具,年美国总统大选中胜出的特朗普就善于利用等新媒体手段,自我包装自我宣传,最终在主流媒体集体唱衰的情况下击败对手入主白宫作为技术进步的产物,新媒体提供的是个机遇与挑战并存的空领域。在意识形态安全的视阈之内,技术手段的不断更新犹如把双刃剑摘要对于当代大学生而言,从新媒体中获得的信息观点影响着他们的思想和价值判断,因此,新媒体背景下大学生群体的意识形态安全必须得到应有的重视......”。