1、“.....行业特色型高校要紧密围绕人才培养这核心使命科学合理地设定建设目标,不刻意追求建设目标的全面性综合性,而是谋求方面的突破,自觉地将科学研究社会服务,文化传承创新国际交流合作融入人才培养的全过程,聚焦国家战略需求和行业发展前沿,培养学生在未来行业发展和复杂世界中的领导力创新力,更好地服务国家创新驱动发展战略和经济社会发展。尤其是要切实落实立德树人的根本任务,把本科教育摆在更加突出的位臵。流本而无学科特色亮点,争创流大学和流学科也将失去固有的先天优势。要充分发挥双流评价指挥棒的导向作用,激发高校综合改革的内生动力,促进不同类型的高校继续走创新发展内涵发展特色发展道路,助力高等教育健康可持续发展。具体而言,构建行业特色的双流建设评价体系,需要着重考虑以下个方面是评价体系应坚持以中国特色世界流为核心,就是要扎根中国大地办大学,在适当借鉴世界流大学国际评价标准和经验的基础上......”。

2、“.....探索构建行业特色型高校双流评价体系的中国标准,引导高校实现中国特色与世界流的有机融合。是把服务特定行业和国家经济社会发展作为最重要的评价标准。要突出新時代国家需求导向,强化实践标准,瞄准产业需求和发展动态,把学科专业建在产业链上,精准供给专业人才和技术。深化校企合作机制,在科研立项重点实验室建设人才培养等方面开展广泛合作,实现全流程协同育人协同创新。是提升双向留学质量。密切与走出去企业合作,完善留学生招生选拔机制,为企业实施订单式培养,选拔优质生源来华留学。优化课程体系,加大全英文授课力度,以优质的教育资源和优质的教育服务,吸引更多国外学生来华留学,尽快扩大留学生的规模。进步深化与国外大学科研机构交流合作,做好国家公派留学项目,扩大学生海外交流规模,提高学生出国深造率,加快推进人才培养国际化。双流评价体系。双流建设实行滚动淘汰机制,要根据建设情况进行科学评价......”。

3、“.....抢占技术制高点。超前布局批水平高影响大,国家和区域社会经济发展急需的科研方向,开展人工智能物联网云计算等前沿技术研究。是持续深化科研体制机制改革。科研体制机制改革及管理制度体系的建设与完善,是项长期工作。要进步优化经费管理成果转化制度。理顺管理机制,细化分类评价机制,突出差异化评价及其应用。是大力提升科技成果转化水平。积极与重点行业企业建立稳定的合作关系,共建技术中心创新联盟,承担重大横向科研项目,产出批高水平的专利和技术成果。加强与各级政府的战略合作,推动科技成果转化与产业化,形成政产学研用相结合的创新体系。办学国际化是高等教育全球化的发展趋势和必然行业特色型高校双流建设的逻辑路径原稿谋求方面的突破,自觉地将科学研究社会服务,文化传承创新国际交流合作融入人才培养的全过程,聚焦国家战略需求和行业发展前沿......”。

4、“.....更好地服务国家创新驱动发展战略和经济社会发展。尤其是要切实落实立德树人的根本任务,把本科教育摆在更加突出的位臵。流本科教育是培育流人才的基础,是建设世界流大学和流学科的逻辑诉求,离开流的本科教育,培养流人才的使命也将难以完成。习近平在两院院士大会上的重要讲话中指出,中国要强盛要复兴,就定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都更需要建设世界校走特色发展内涵发展之路造成了严重的冲击,政策导向和行业特色型高校自主发展之间的矛盾日益突出。行业特色型高校双流建设的实践路径。行业特色型高校的根本使命是培养流行业拔尖创新人才。强化人才培养中心地位,要站在双流建设的战略高度,回归立德树人的本位,回归人才培养的初心,进步强化人才培养中心地位,全面提高人才培养质量......”。

5、“.....扎实推进中青年骨干教师出国研修,重点选派科研能力强专业基础好外语水平高的教师到世界流大学深造培训和参加学术合作与交流。是实施绩效考核机制。用好考核和职称两大杠杆,激发师资队伍的积极性和创造性。实施全员绩效考核,加大教学业绩和教学成果的比重,强业学科优势,积极承接国家带路教育任务,打造工程领域高端智库高端人才培养基地国际交流平台,培养带路沿线国家工程技术高端人才。师资队伍是双流建设的基础性和战略性资源,事关双流建设的成败。要把引进培养高层次人才作为首要任务和头等大事,营造激励人才成长的良好环境,千方百计加快建设支高素质教师队伍。只有培养出流人才的高校,才能够成为世界流大学。作为行业特色型高校,其根本使命应该是培养引领未来行业发展的世界流人才,要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心,并以此来带动高校其他工作。在建设流大学和流学科的过程中......”。

6、“.....不刻意追求建设目标的全面性综合性,而新业态新模式对人才培养的新要求,凸显行业领域的专业特色,主动布局新工科建设,推动现有工科的交叉复合工科与其他学科的交叉融合,培养行业领域创新型工程技术人才,服务和支撑行业转型升级。是深化创新创业教育改革与实践。立足行业实际需求,在打好坚实专业基础的同时,充实和健全具有行业特点的创新创业教育课程体系,打造具有行业特色的创新创业教育品牌。积极推进创新创业教育与行业企业协同,联合培养适应行业未来发展的创新型人才。是推动人才培养与国际接轨。主动对接华盛顿协议,全面推进工程教育专业认证。充分发挥行业学科优势,积极承接国家带路教育任务,打造工程领域高端智库高端人才培养基地国际交流平台,培养带路沿线国家工程技术,体现更大的作为,成为高等教育科技创新的领跑者和主力军,特别是行业科技创新的引领者。可以说......”。

7、“.....脱离了服务行业和国家经济社会发展这个主题,行业特色型高校也将失去存在的意义。为此,要科学把握行业特色型高校在科技强国建设和引领行业创新发展中所处的位臵,扮演的角色。行业特色型高校支持引领行业创新发展的使命和助力国家经济社会高质量发展的责任担当更加迫切,唯有在双流建设和科技强国建设进程中肩负起领跑行业创新发展的时代重任,才能在高等教育双流建设中立于立于不败之地。因此,行业特色型高校应在流学科建设中主动作为,主动面向世界科技前沿面向经济主战场面向国家重大高端人才。师资队伍是双流建设的基础性和战略性资源,事关双流建设的成败。要把引进培养高层次人才作为首要任务和头等大事,营造激励人才成长的良好环境,千方百计加快建设支高素质教师队伍经历几十年的建设与发展,行业特色型高校成为行业人才培养和科学研究的前沿阵地,赢得行业与社会的普遍认可......”。

8、“.....然而,随着高等教育体制改革,院校圈层化结构明显,管理标准整齐划社会认同中的综合性趋向及评估排名简单累加现象等,都使得行业特色型高校在新时代高等教育格局中的地位发生了较大变化,位臵排名出现了明显的下滑,导致这些高校社会影响力日益降低,特色优势逐渐淡化。这对行业特色型只有培养出流人才的高校,才能够成为世界流大学。作为行业特色型高校,其根本使命应该是培养引领未来行业发展的世界流人才,要牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心,并以此来带动高校其他工作。在建设流大学和流学科的过程中,行业特色型高校要紧密围绕人才培养这核心使命科学合理地设定建设目标,不刻意追求建设目标的全面性综合性,而是谋求方面的突破,自觉地将科学研究社会服务,文化传承创新国际交流合作融入人才培养的全过程,聚焦国家战略需求和行业发展前沿,培养学生在未来行业发展和复杂世界中的领导力创新力......”。

9、“.....把本科教育摆在更加突出的位臵。流本设中也需要直面现实困境,破解发展中存在的思想障碍和体制障碍。行业特色型高校双流建设的价值本源行业特色型高校承载着国家使命,依托行业而产生,服务行业而发展,为国家经济社会发展提供了大量的专业技术人才和科技创新成果,支撑引领行业跨越式发展,具有天然不可替代的独特地位。是学科集中且相近。行业特色型高校学科主要集中在个或几个特色优势学科,围绕特色学科办学,各学科之间相似度较高,能集中学科优势彰显学校办学实力。是与行业高度吻合。行业特色型高校大多建立于国家工业化初期,因行业需求而生,因行业发展而兴,在人才培养科学研究社会服务等方面具有鲜明的行业特色。是发展水平相对较高,实力较强。行业特色型高校作为行业技术创色型高校支持引领行业创新发展的使命和助力国家经济社会高质量发展的责任担当更加迫切......”。