1、“.....选取个大家关心的社会焦点问题,在教师的引导下,采取问题讨论论文写作演讲报告辩论等形式调动学生积极参与,调动学生思考问题的积极性,提高学生分析问题解决问题正确看待各种事件的能力。可以方式,影视作品方式了。另据中国大学生消费与生活形态研究报告显示大学生通过互联网获取的信息远远比通过报纸电视杂志获取的多得多,互联网已经成为大学生获得信息来源的首要渠道。中国互联网络信息中心发布的第次中国互联网络发展状况统计报告进步显示,截至年月,我国微博用户规模为亿,网民中微博使用率为。在使用微博的用户中,大专以上学历的用户高于其它学历层次的用户。微博对大学生的学习和生活方式影响越来越大,已渐种多样方法灵活得当,做到教学过程有动有静有张有弛,让学生在学习理论知识的同时,调整身心活跃思维展现自我。通过课内实践,使知识活起来,让学生动起来。在课外实践环节......”。

2、“.....对课内实践做进步的补充。课外实践是课内实践的进步延续,课外实践最好以课内实践为基础。而课内实践则可以展现学生课外实践的相关成果,使得课外实践能够更加完善。如,让学生在课堂上展示自己在用户。微博对大学生的学习和生活方式影响越来越大,已渐渐成为其交流与获取信息资源的主流渠道。可见,大学生获取信息的途径日益多样化集中化新媒体化。这些途径迎合了大学生学习和生活的习惯补充了课堂教学的不足,对大学生的行为选择日渐产生着巨大的影响。这种教学方法,具有科学性实用性经济性见效快等特点。采取这种方法实施教学,使模拟手段的使用不再以教师为中心,而是强调给受教育者尽量多的模拟机会,让他们在模拟活新媒体时代大学生思想政治理论课实践教学改革刍议原稿。可以采取请进来的办法,邀请表现优秀的高年级学生现身说法讲述自己在大学学习期间的成功经验以及个人成长的经历......”。

3、“.....针对项专题,以报告讨论或座谈的方式与学生交流。还可以将相关法院的审判活动搬到大学校园来,让大学生亲身体验。这些专题活动应该紧扣学生关注的焦点,紧扣理论学习这根主线,把思想性艺术性大众性融于体,切实提高思告。这就是说,与以前的大学生不同,今天的大学生更喜欢通过自身体验和网络多媒体来获取信息,而传统的知识讲座及报告已经日渐退隐,不再成为大学生最喜欢的信息获取方式。多样化表现在,大学生获取信息的方式,既包括传统的人际交流教学讲座和报刊书籍,也包括跟新媒体相关的网络论坛影视作品。集中化表现在大学生获取信息的主要途径基本集中在网络论坛影视作品报刊书籍种方式。而媒体化表现在主流的信息获取方式已经由传统的稿。,开展校园实践教学。针对学生关注的各种媒体新闻,可以在课堂教学的基础上,在教师的适当引导下,利用学生课外时间,在校园内开展与思想政治理论课教学相关的自我实践和教育活动......”。

4、“.....选取个大家关心的社会焦点问题,在教师的引导下,采取问题讨论论文写作演讲报告辩论等形式调动学生积极参与,调动学生思考问题的积极性,提高学生分析问题解决问题正确看待各种事件的能力,所占比例最高。其后依次为学习网上聊天交友,所占比例分别为。可见,大学生更主要是将互联网作为休闲娱乐工具,而将其作为学习工具的比例相对较低。大学生最常看的网络信息内容表现出新闻化娱乐化的特点。第,大学生最信任的信息获取来源。接受调查的大学生所信任的信息获取来源从高到低依次为报刊书籍课堂讲授广播电视网站论坛家庭朋友。虽然大学生获取信息的主要途径为网络等新媒体,但是,由于网络媒体信息存在着随意性主治教育的教学效果。学生社团实践活动。将思想政治理论课教育实践活动延伸到学生社团,有利于思想政治理论课的实践教学改革,更有利于活跃学校的学习空气丰富学生的课余生活......”。

5、“.....如,可以建立理论学习研究会法律爱好者学会廉政学社青年志愿者协会勤工俭学协会等等。以学生社团为平台,以各种活动为载体,让学生接触社会,加强理论与实际的结合,培养学习实践社会主义核心价值观性虚拟性,其准确性和权威性不足,故此,大学生更依赖课堂教学和广播电视等传统的资讯传播方式来获取必要的信息。所以,传统方式仍然发挥着新媒体还无法替代的作用。如何进步改进传统方式的信息传递效率和信息更新的频率,以期更符合大学生行为习惯与信息获取需求,成为我们需要研究的内容。第,大学生最喜欢的信息获取方式。根据调查,当前大学生对于最喜欢的信息获取途径的选择依次是实地参观技能训练多媒体网络教学讲座报,开展校园实践教学。针对学生关注的各种媒体新闻,可以在课堂教学的基础上,在教师的适当引导下,利用学生课外时间,在校园内开展与思想政治理论课教学相关的自我实践和教育活动......”。

6、“.....选取个大家关心的社会焦点问题,在教师的引导下,采取问题讨论论文写作演讲报告辩论等形式调动学生积极参与,调动学生思考问题的积极性,提高学生分析问题解决问题正确看待各种事件的能力。可以。在年龄方面,岁年龄段网民的比例为,在整体网民中占比最大,更趋于年轻化在学历方面,学生依然是中国网民中最大的群体,占比,已经处于高位。,开展课堂实践教学。开展媒体体验式实践教学。教师应该利用好网络论坛影视作品等新媒体资源,采用现代化教学手段来补充教学活动。如,使用音频视频多媒体计算机网络幻灯投影等方式,让理论课教学变得更加生动翔实,让学生真切体验到理论的魅力,进步提高学习热情和兴趣价值观的学生骨干,锻炼学生干部,推动学校学习理论的深化和拓展。,开展课堂实践教学。开展媒体体验式实践教学。教师应该利用好网络论坛影视作品等新媒体资源,采用现代化教学手段来补充教学活动。如......”。

7、“.....让理论课教学变得更加生动翔实,让学生真切体验到理论的魅力,进步提高学习热情和兴趣。让理论不再抽象,不再空洞,让思想政治教育更精更管用。开展情景虚拟式实践教人际交流方式教学讲座方式让位于跟新媒体相关的网络论坛方式,影视作品方式了。另据中国大学生消费与生活形态研究报告显示大学生通过互联网获取的信息远远比通过报纸电视杂志获取的多得多,互联网已经成为大学生获得信息来源的首要渠道。中国互联网络信息中心发布的第次中国互联网络发展状况统计报告进步显示,截至年月,我国微博用户规模为亿,网民中微博使用率为。在使用微博的用户中,大专以上学历的用户高于其它学历层次的观性虚拟性,其准确性和权威性不足,故此,大学生更依赖课堂教学和广播电视等传统的资讯传播方式来获取必要的信息。所以,传统方式仍然发挥着新媒体还无法替代的作用。如何进步改进传统方式的信息传递效率和信息更新的频率......”。

8、“.....成为我们需要研究的内容。第,大学生最喜欢的信息获取方式。根据调查,当前大学生对于最喜欢的信息获取途径的选择依次是实地参观技能训练多媒体网络教学讲座报。可以采取请进来的办法,邀请表现优秀的高年级学生现身说法讲述自己在大学学习期间的成功经验以及个人成长的经历。也可以从社会各行各业聘请批具有较高理论素养和丰富实践经验的专家或个领域的杰出人士,针对项专题,以报告讨论或座谈的方式与学生交流。还可以将相关法院的审判活动搬到大学校园来,让大学生亲身体验。这些专题活动应该紧扣学生关注的焦点,紧扣理论学习这根主线,把思想性艺术性大众性融于体,切实提高思期更符合大学生行为习惯与信息获取需求,成为我们需要研究的内容。第,大学生最喜欢的信息获取方式。根据调查,当前大学生对于最喜欢的信息获取途径的选择依次是实地参观技能训练多媒体网络教学讲座报告。这就是说,与以前的大学生不同......”。

9、“.....而传统的知识讲座及报告已经日渐退隐,不再成为大学生最喜欢的信息获取方式。新媒体时代大学生思想政治理论课实践教学改革刍议原新媒体时代大学生思想政治理论课实践教学改革刍议原稿。让理论不再抽象,不再空洞,让思想政治教育更精更管用。开展情景虚拟式实践教学。教师可以运用多媒体,也可以利用相关材料,创设种情景,在这种情景下,让学生进行体验。这种方法改变了传统的死读书读死书的弊端,可以让学生把自己放置在特定的氛围中去把握相关理论,又能使学生自愿兴奋的融入课堂,激活学生思考的积极性,充分发挥学生的主体地位,有效地完成教学任务,达到知识与能力过程与方法情感态度与价值观维目标体。可以采取请进来的办法,邀请表现优秀的高年级学生现身说法讲述自己在大学学习期间的成功经验以及个人成长的经历。也可以从社会各行各业聘请批具有较高理论素养和丰富实践经验的专家或个领域的杰出人士,针对项专题......”。