1、“.....我会利用各种生动形象的直观教具,用丰富的表情讲故事,激发儿童的兴趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设间有特色有意义的教室,是我和孩子们的共同责任。在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中,我和陈老师根据幼儿年龄特点动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角美工区表演区操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。如在区域活动星光大道,孩子可以自由选择乐器演奏或者跟着歌曲歌唱,我想孩子们通过自己选择,增强孩子们的自信,让他们成为真正环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这自立的明灯,我需要帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具......”。

2、“.....激发儿童的兴趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设间有特色有意义的教室,是我和孩子们的共同责任。在这次我校幼教教育集团开展的区域环境创设中,我和陈老师根据幼儿年龄特点动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角美工区表演区操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。如在区域活动星光大道,孩子可以自由选择乐器演奏或者跟着歌曲歌唱,我想孩子们通过自己选择,增强孩子们的自信,让他们成为真正环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。幼儿园生活成为这时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动,如唱歌比赛,我与孩子们互动你唱我合儿歌也是我班习旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了......”。

3、“.....在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪个乐句找出相同的乐句。在此基础上进行试唱视唱哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,幼儿学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。课堂组织中的不足心理学家研究证明当孩子的行为表现受到教师的肯定激励和赞赏时,他们就会产生愉悦积极主动的情绪体验,就会以饱满的热情百倍的信心,投入到学习中去。在音乐教学中,要让幼儿人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践,让每个幼儿的思维不受限制,对幼儿每个思维的闪光点都给予充分鼓励。在活动中,我会创设平等民主愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也镇不住他们。像有次,我把幼儿分成若干组,让他们自由设计活动内容......”。

4、“.....歌词门已向我开启心中满是激动与欢喜。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望,当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力,通过学校前辈老师及自身的不断学习来提高教学水平。音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。时间飞逝,学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思发现不足以求进步。这学期我被安排上小中大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养幼儿懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养幼儿的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教学中课堂教学注重激发培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣......”。

5、“.....让人愉快地受到教育。鉴于这特征,新标准把情感态度与价值观放在课幼儿园教学总结范文九篇就对本学期的工作作下简单回顾稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群周岁的孩子第次正式地接触幼儿园和老师,第次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了起,在生理和心理上都下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第天,孩子们哭的哭闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们起搭积木做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下......”。

6、“.....利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如自己洗手洗手后用毛巾擦手饭后漱口等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这学期的教育推动。读书笔记形式的再创新。恢复手写备课,或许只是短时间的种手段,但真正的目的是为了,让大家能自觉的提高备课的质量,而读书笔记的创新,却是为了提高大家阅读质量的种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄,要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂,我们要求教师,要努力践行将课堂还给孩子这理念,课堂上当好个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教,而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主,突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的甲考核,在课堂上,要求教师律说普通话,青年教师必须说,老教师要学着说......”。

7、“.....从而影响我们的孩子,养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课,不再是园长的专利,很多时候我在线的老师也加入到了这行列中,他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经,去学习,以此来提高自己听课和评课的能力。本续期我园组织了幼,理解尊重用心培育孩子对集体和他人的爱。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。番耕耘番收获,在新的年里我会更加努力地做好自己的本职工作,与孩子心连心,用爱填满石塔湖小学幼儿园这个快乐团结的大家庭,幼儿园教学总结篇时间脚步匆匆,眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸有成功有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是张张稚嫩的小脸,听见的是声声哀怜老师,我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露手在这其中包含了老师们多少心血......”。

8、“.....这就是我们小班老师的烦琐,在短短学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗能让家长不说小班老师真辛苦吗有了那句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值,但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我和陈老师共同努力,我们班荣获环境评比等奖,我为此对自己提醒要多努力,成功就在眼前。年月,大班组元旦联欢会。尽管时间不长,但每个班的孩子都得到了集体展示的机会,在热闹愉快的氛围中共同庆祝元旦佳节。年月,学期末汇报联欢会。家长们在本次联欢会上均看到自己孩子的精彩表现,称赞不已,我们位老师的努力也得到了家长满意的微笑。年月,参加教师基本功比赛活动,在比赛中我发现了自己许多的不足,今后定将努力克服,多加练习。心得体会回顾学期的工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作......”。

9、“.....老师是孩子们集体的教育者组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友。做名优秀的幼儿教师必须具备爱心责任心,就好像对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面公平的热爱每名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中大比拼,开心讲故事,安全知识教育等活动,使幼儿以多种多样的形式了解课常识,开阔视野,丰富生活经验,勇于在他人面前表现自己。家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步......”。