1、“.....看看有哪位小朋友能够变出你喜欢的小动物,教师适当给予提示,并强调纸和双手来操作。教师详细讲解并示范撕纸的方法,双手的食指与大拇指相对捏住纸,教师比较形象地引导幼儿让幼儿把大拇哥和拇弟他们请出来,今天他们两兄弟要来合作撕纸,然后教师示范撕只小兔子给幼儿看教师出示已撕下来的小兔子,请小朋友观察下小兔子身上还缺少了些什么呢通过提问幼儿,引出要给小兔子添加眼睛尾巴等,并示范怎么添加,可以撕下小圆点的纸贴能起到事半功倍的效果,依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点,我采用啦以下的教法和学法多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁生动,容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展示,让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美图案美观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既形成啦准确的形体印象,又把握啦局部的细节特点。而在观察中进行比较......”。

2、“.....本次活动中,为啦让幼儿直接感受点线面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响,我采用啦观察比较的方法,让幼儿在观察比较幅特征明显的线描画作品中,发现装饰过于繁杂无规律,装饰手法单缺少变化都不能给人带炙热的感情。幼儿园美术说课稿说教材。说设计意图撕纸活动对于孩子们来说,在动手能力方面是种兴趣比较浓厚的活动,虽然撕纸这过程在我们看来并不是有很大的作用,但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和动手操作的兴趣,并且撕纸这过程,还可以锻炼幼儿手指动作的灵活性,曾经在小班的时候,我已观察到孩子们在撕纸过程中的举动,看到孩子们积极的兴趣。于是,我通过逛动物园这个题材,设计了节比较生动有趣的美术撕纸活动,而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象,然后通过动物的导出,更加增强了幼儿自主参与动手操作的兴趣,所以这活动既符合了幼儿的年龄特点,又符合了幼儿的现实需要......”。

3、“.....只有把美术作为幼儿表现自我,表现自己对客观世界看法的有效工具,才能有可能通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿美术教育活动的重要性,表现最为突出的点,便是创造性地发展幼儿智力。教学目标根据幼儿美术发展的实际水平年龄特点兴趣需要及本章的总目标,确定本课题的目标为知识目标通过了解幼儿美术活动的特点,掌握幼儿美术教育方法,初步尝试不同美术工具与材料的操作,并用自己喜欢的方式大胆地表现出来,针对实践教学可以灵活运用。能力目标培养幼儿欣赏美术作品的能力,发展幼儿细致的观察力与丰富的想象力通过线条形体色彩等要素初步感受并喜爱周围环境与美术作品中的形式美与内容美。幼儿园美术说课稿范文精选篇幼儿园美术说课稿范文精选篇那小朋友最喜欢哪些动物呢幼儿回答有哪些师那现在我们起来把喜欢的动物给变出来,好吗教师出示张纸......”。

4、“.....并强调纸和双手来操作。教师详细讲解并示范撕纸的方法,双手的食指与大拇指相对捏住纸,教师比较形象地引导幼儿让幼儿把大拇哥和拇弟他们请出来,今天他们两兄弟要来合作撕纸,然后教师示范撕只小兔子给幼儿看教师出示已撕下来的小兔子,请小朋友观察下小兔子身上还缺少了些什么呢通过提问幼儿,引出要给小兔子添加眼睛尾巴等,并示范怎么添加,可以撕下小圆点的纸贴上去或用笔画上去引导幼儿自己操作,撕出自己喜欢的动物,并给添加上动物的眼睛尾巴等。发给每个幼儿纸张笔胶水这些材料,引面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响,我采用啦观察比较的方法,让幼儿在观察比较幅特征明显的线描画作品中,发现装饰过于繁杂无规律,装饰手法单缺少变化都不能给人带来美的享受,从而有效地突破啦本次活动的重难点。欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价,肯定各自的特点。在本次活动的最后环节,我采用啦欣赏评价法......”。

5、“.....为下次经验迁移做准备。问题你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来,达到分享和交流的目的。在这环节,教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就料教法与学法根据设计的活动内容,借助多媒体教学手段,通过启发与诱导,充分发挥每个学生的主体性与创造性,重视对学生个性与创造精神的培养并使学生通过美术学习,加深对文化与历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了示范讲解法,这是美术活动中最常见的教学手段,帮助学生掌握正确的表现方法。学生的学法主要有讨论法,在观察之后与操作之前,提供给学生个相对自由的空间,鼓励学生大胆的讨论,有利于发展学生的想象力与自主解决问题的能力。操作法使学生通过动手操作,掌握技能技巧与从中体验情感教育。通过逛动物园......”。

6、“.....师问幼儿,刚刚我们去逛动物园的时候,看到了许多的动物,的特点与设计内容,这节课的活动准备主要有两个方面。让学生观察岁幼儿如何进行绘画的两组美术作品有关岁幼儿绘画作品绘画工具与材料教法与学法根据设计的活动内容,借助多媒体教学手段,通过启发与诱导,充分发挥每个学生的主体性与创造性,重视对学生个性与创造精神的培养并使学生通过美术学习,加深对文化与历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了示范讲解法,这是美术活动中最常见的教学手段,帮助学生掌握正确的表现方法。学生的学法主要有讨论法,在观察之后与操作之前,提供给学生个相对自由的空间,鼓励学生大胆的讨论,有利于发展学生的想象力与自主解决问题的能力。操作法使学生通过动手操作,掌握技能技巧与从中体验情感技能和能力的要求,结合小班幼儿的认知特点......”。

7、“.....感受色彩的美。技能目标大胆选色,学习平涂的方法与蘸色的技巧。情感目标体验活动的快乐和成功的喜悦。活动的重点巩固对种常见颜色的认识,学习涂色,体验玩色的快乐。活动的难点学会蘸色的技巧,用平涂的方法涂满果酱活动的准备详见活动设计的准备。充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与,也注重教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔,是长水粉笔截掉段笔杆而成的这是我们反复实践后确认的,这样更方便幼儿的使用。本活动宜在小班第学期进行。情感目标能初步感受并喜爱环境生活与艺教育。活动难点鼓励幼儿大胆想象和创作。说活动准备多媒体课件海底世界画好的线描画作品其他小朋友画的线描画鱼欣赏老师的作品白纸,铅笔说教学方法选用适当的教学方法,能起到事半功倍的效果,依据纲要的精神和本班幼儿的年龄特点,我采用啦以下的教法和学法多媒体教学法......”。

8、“.....则更为简洁生动,容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展示,让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美图案美观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既形成啦准确的形体印象,又把握啦局部的细节特点。而在观察中进行比较,则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中,为啦让幼儿直接感受点线通过逛动物园,导出幼儿学习操作撕与添加的方式来表现不同的动物。师问幼儿,刚刚我们去逛动物园的时候,看到了许多的动物,那小朋友最喜欢哪些动物呢幼儿回答有哪些师那现在我们起来把喜欢的动物给变出来,好吗教师出示张纸,看看有哪位小朋友能够变出你喜欢的小动物,教师适当给予提示,并强调纸和双手来操作。教师详细讲解并示范撕纸的方法,双手的食指与大拇指相对捏住纸,教师比较形象地引导幼儿让幼儿把大拇哥和拇弟他们请出来,今天他们两兄弟要来合作撕纸......”。

9、“.....请小朋友观察下小兔子身上还缺少了些什么呢通过提问幼儿,引出要给小兔子添加眼睛尾巴等,并示范怎么添加,可以撕下小圆点的纸贴导幼儿学习扇把的粘贴位置对称,找中心,引导幼儿说说想怎样装饰扇面。教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。扇子摇摇。制作完扇子后,幼儿间相互扇扇,说说有什么感觉教师讲评。幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子为什么你做的扇子在炎热的夏天想送给谁活动结束。我们起把这些漂亮的扇子展出去吧。活动延伸。体育游戏电风扇幼儿园美术说课稿范文精选篇相关文章篇精选篇精选篇。幼儿在这撕贴活动中,孩子们通过观察参与情景游戏的氛围,来激发积极地参与态度,从而直接地看到了各种不同的动物,并且亲身实践到操作过程中,是幼儿更深入地。技能目标大胆选色,学习平涂的方法与蘸色的技巧......”。