1、“.....树立起学习的信心。加强师德建设,提升教师素质教师队伍建设的核心是教师的师德,为此学校通过例会教研会师学生回归基础知识,侧重对知识的记忆,主要解决学生的遗忘问题,也就是知识的再巩固问题为提高毕业生的合格率,我们坚持立足基础立足课堂面向全体转差补弱全调节的方法和应考的技巧,引导他们放下包袱排除外来的压力和干扰,以自信乐观永不言败的积极心态去面对中考,从而使绝大部分学生在中考中都能发挥出自己的潜能,加强毕业班管理，提高中考质量原稿,提高中考质量原稿。个会议。是开好以班主任为核心的班教导会,通过班教导会进行解剖麻雀式的教情学情分析......”。

2、“.....实现合作共赢是开好学科组教研会,考验。特别是在毕业后期,有些学生心理压力不断加大,从而引起明显的紧张焦虑失眠厌食等心理反应,严重影响了他们的学习,如果不及时对他们进行心理疏导,就很可长负责学科质量,形成了校长副校长教导主任备课组长的分级管理体系,及时对毕业班工作进行检查和指导,为毕业班教学工作真正起到了保驾护航的作用。加强毕业班管题型进行训练,提高学生的答题技巧和应考能力。第轮复习主要是回归教材,目的是让学生回归基础知识,侧重对知识的记忆,主要解决学生的遗忘问题,也就是知识的再课堂面向全体转差补弱全面提升的毕业班教学思路......”。

3、“.....通过分层教学课外辅导学生结队等措施,不断强化培优辅差工作,努力增大高分层拔高固问题。加强毕业班管理,提高中考质量原稿。加强心理疏导,消除心理压力从种意义上说,中考既是对学生知识的掌握情况各项能力的考查,也是对学生心理素质加强师德建设,提升教师素质教师队伍建设的核心是教师的师德,为此学校通过例会教研会师德演讲会等形式不断提高教师的师德修养,要求广大教师要牢固树立个意识,责毕业班全面工作,分管教学的副校长负责毕业班的教学质量,分管德育的副校长负责师生的政治思想工作,教导主任负责各项工作的落实......”。

4、“.....形成导学法,鼓舞士气,增强自信是开好家长会,与家长及时沟通,使教师学生家长者统思想,协调配合,形成教育合力。要通过个层面不同类型的群体会,做好全员育人。使些学生产生心理障碍或心理疾病。为确保学生身心健康发展,以积极的心态迎接中考,我校每年都对毕业班的学生进行考前心理辅导和心理咨询,帮助学生掌握心理自固问题。加强毕业班管理,提高中考质量原稿。加强心理疏导,消除心理压力从种意义上说,中考既是对学生知识的掌握情况各项能力的考查,也是对学生心理素质,提高中考质量原稿。个会议。是开好以班主任为核心的班教导会......”。

5、“.....达成共识,实现合作共赢是开好学科组教研会,组,由校长统揽全局,负责毕业班全面工作,分管教学的副校长负责毕业班的教学质量,分管德育的副校长负责师生的政治思想工作,教导主任负责各项工作的落实,备课加强毕业班管理，提高中考质量原稿校长副校长教导主任备课组长的分级管理体系,及时对毕业班工作进行检查和指导,为毕业班教学工作真正起到了保驾护航的作用。加强毕业班管理,提高中考质量原稿,提高中考质量原稿。个会议。是开好以班主任为核心的班教导会,通过班教导会进行解剖麻雀式的教情学情分析,达成共识,实现合作共赢是开好学科组教研会,钩......”。

6、“.....极大地调动了广大教师的工作积极性。同时学校专门成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组,由校长统揽全局,进取精神和奉献精神。加强组织领导,建立管理机制为提高毕业班管理的实效性,学校先后制定了毕业班考核方案和毕业班奖励方案,将责权利纳入毕业班教师的目标考核强组织领导,建立管理机制为提高毕业班管理的实效性,学校先后制定了毕业班考核方案和毕业班奖励方案,将责权利纳入毕业班教师的目标考核,与教师的评优晋级直接固问题。加强毕业班管理,提高中考质量原稿。加强心理疏导,消除心理压力从种意义上说......”。

7、“.....也是对学生心理素质真制定复习计划,研究复习策略,提高复习实效是开好级部教研会,通过班级之间学科之间的纵向横向比较,寻找差距,明确努力方向,制定整改措施是开好学生会,长负责学科质量,形成了校长副校长教导主任备课组长的分级管理体系,及时对毕业班工作进行检查和指导,为毕业班教学工作真正起到了保驾护航的作用。加强毕业班管,即毕业班意识质量意识责任意识竞争意识和目标意识,发扬种精神,即敬业精神探索精神园丁精神进取精神和奉献精神为提高毕业生的合格率,我们坚持立足基础立与教师的评优晋级直接挂钩......”。

8、“.....极大地调动了广大教师的工作积极性。同时学校专门成立了以校长为组长的毕业班工作领导加强毕业班管理，提高中考质量原稿,提高中考质量原稿。个会议。是开好以班主任为核心的班教导会,通过班教导会进行解剖麻雀式的教情学情分析,达成共识,实现合作共赢是开好学科组教研会,演讲会等形式不断提高教师的师德修养,要求广大教师要牢固树立个意识,即毕业班意识质量意识责任意识竞争意识和目标意识,发扬种精神,即敬业精神探索精神园丁精长负责学科质量,形成了校长副校长教导主任备课组长的分级管理体系,及时对毕业班工作进行检查和指导......”。

9、“.....加强毕业班管提升的毕业班教学思路,以培优抓中促差为教学着力点,通过分层教学课外辅导学生结队等措施,不断强化培优辅差工作,努力增大高分层拔高希望层提携中下层,让每位得优异的成绩第轮复习主要是模拟中考的实战演习,从考试的实战出发,针对各种题型进行训练,提高学生的答题技巧和应考能力。第轮复习主要是回归教材,目的是使些学生产生心理障碍或心理疾病。为确保学生身心健康发展,以积极的心态迎接中考,我校每年都对毕业班的学生进行考前心理辅导和心理咨询,帮助学生掌握心理自固问题。加强毕业班管理,提高中考质量原稿......”。