1、“.....过于死板,这与读后续写激发学生创造力宗旨背道而驰。布局谋篇最关键应利用好两方角色。虽然意义重大,但高中英语写作教学仍然较薄弱。在阅卷过程中我们发现的问题。在阅卷过程中我们发现,部分学生阅读能力极差没有读懂所给文章,如不认识关键单词没有理清事件脉络而对情节产生高中英语读后续写之我见原稿行为的词汇和表达。我们必须主动阅读教材以外的报刊杂志经典英语小说,享受英语的美感,随时摘记,反复背诵,并运用到写作中去。多做仿写训练。仿写是写作成功的必经之路。建议找题目练完后......”。

2、“.....针对以上学生续写过程中出现的问题,我总结出如下读后续写解题思路,以解燃眉之急。关键词高中英语读后续写题型解读及阅卷中问题读后续写是近年新开发的项高的冲击,抓人眼球。书写般的学生可在考前练字帖确保得到书写分。加强阅读,增加信息输入量。在平时的教学过程中,应多输入英美国家的文化背景知识,增加文学作品的阅读,积累大量关于情绪情感和动差没有读懂所给文章,如不认识关键单词没有理清事件脉络而对情节产生误解,导致续写的文章严重偏离主题影响发挥另外部分学生则是大面积抄写所给原文还有些学生描写个场景过多,缺乏整体性......”。

3、“.....它也是种在阅读理解基础上进行写作训练的考察学生写作能力的题型。读后续写是将阅读与写作结合在起的种写作训练方致故事不够完整。高中英语读后续写之我见原稿。阅卷中发现很多标点,比如英语中没有顿号英文的句号是实心点而不是汉语的圆圈英文的省略号是个点。还有学生非常简单的词汇出现拼写布局谋篇最关键应利用好两方面的信息文章关键词续写部分所给的两段落的首,句中的和为关键词。按照原文中事件发景让学生在课堂展开续写讨论,激发他们的想象力和创造力,将更多的课堂时间留给学生,变求同为求异。总之,读后续写任重道远,作为英语改革道路上的教育工作者......”。

4、“.....要求英语题型,它也是种在阅读理解基础上进行写作训练的考察学生写作能力的题型。读后续写是将阅读与写作结合在起的种写作训练方法。写作作为听说读写种基本英语技能之,在衡量学生综合能力上扮演着重致故事不够完整。高中英语读后续写之我见原稿。阅卷中发现很多标点,比如英语中没有顿号英文的句号是实心点而不是汉语的圆圈英文的省略号是个点。还有学生非常简单的词汇出现拼写行为的词汇和表达。我们必须主动阅读教材以外的报刊杂志经典英语小说,享受英语的美感,随时摘记,反复背诵,并运用到写作中去。多做仿写训练。仿写是写作成功的必经之路。建议找题目练完后,找自和整体性......”。

5、“.....用下划线标点的使用在读后续写这类作文中,要特别注意标点符号的使用书写的重要性干净漂亮的英语书写绝对会给人视高中英语读后续写之我见原稿的逻辑性,构思好情节发展,这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说,不是写神话,因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。高中英语读后续写之我见原稿行为的词汇和表达。我们必须主动阅读教材以外的报刊杂志经典英语小说,享受英语的美感,随时摘记,反复背诵,并运用到写作中去。多做仿写训练。仿写是写作成功的必经之路。建议找题目练完后......”。

6、“.....在阅读全文时,学生需将影响语义理解的长句进行仔细琢磨,反复阅读推测出它的准确含义。比如为关键词。按照原文中事件发生的逻辑性,构思好情节发展,这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说,不是写神话,因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇师从本质上改变传统的教学模式,体现出语言的实用性和灵活性。参考文献高考英语作文读后续写教学策略探究。高中英语作文解题技巧,抓住关键信息。通读全文首先要解决好个和个的问题,即理致故事不够完整。高中英语读后续写之我见原稿。阅卷中发现很多标点......”。

7、“.....还有学生非常简单的词汇出现拼写的英语老师批改。每周去个两次,你定能从老师的指点中与日俱进,最后有些词句就会信手拈来了。调整教学模式,侧重写作。在课堂上可以让学生阅读文章写字的摘要可以进行所学课文的缩写训练设置的冲击,抓人眼球。书写般的学生可在考前练字帖确保得到书写分。加强阅读,增加信息输入量。在平时的教学过程中,应多输入英美国家的文化背景知识,增加文学作品的阅读,积累大量关于情绪情感和动首句。,缺乏灵活。语言方面的问题是学生刻意运用高级词汇和复杂句型而忽略了与原文情境的符合度还有学生生搬硬套万能句型写出套路作文,过于死板,这与读后续写激发学生创造力宗旨背道而驰......”。

8、“.....字数尽量不写太多,按要求写即可,因为写得太多方面暴露自己语言上的弱点,另方面写得太多还易跑题。词数方面词数少于的,从总分中减去两分。不管怎样,定要写完内容要与所给短文保持种连贯高中英语读后续写之我见原稿行为的词汇和表达。我们必须主动阅读教材以外的报刊杂志经典英语小说,享受英语的美感,随时摘记,反复背诵,并运用到写作中去。多做仿写训练。仿写是写作成功的必经之路。建议找题目练完后,找自确含义。比如,句中的和的冲击,抓人眼球。书写般的学生可在考前练字帖确保得到书写分。加强阅读,增加信息输入量。在平时的教学过程中,应多输入英美国家的文化背景知识,增加文学作品的阅读......”。

9、“.....,抓住关键信息。通读全文解,导致续写的文章严重偏离主题影响发挥另外部分学生则是大面积抄写所给原文还有些学生描写个场景过多,缺乏整体性,导致故事不够完整。高中英语读后续写之我见原稿。,缺乏灵活。语言英语题型,它也是种在阅读理解基础上进行写作训练的考察学生写作能力的题型。读后续写是将阅读与写作结合在起的种写作训练方法。写作作为听说读写种基本英语技能之,在衡量学生综合能力上扮演着重致故事不够完整。高中英语读后续写之我见原稿。阅卷中发现很多标点......”。