1、“.....共份教师操作材料准备幻灯图片活动过程开始部分故事引题师生问好,小乌鸦想去看妈妈,它准备带些什么,让我们来看看有核桃有黑豆还有个瓶子,小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去,你们猜,能装的下吗你说能,那你想怎么装哦,你是这样想的,你说不能,那你想怎样装这么多的方法,究竟哪种方法最好呢,那就请小朋友去试试,可是有个小小的要求哦,请小朋友先装完了样粮食再装另样,这里还有张记小动物数量有什么变化号比号少个,号比号多个号和号房间的小动物数量又有什么变化呢号比号少个,号比号多个小结从小到大排列的自然数中,个数前面和后面相互邻近的两个数就是这个数的相邻数,比如的相邻数是和比少,比多。,加深相邻数概念。关键语现在老师考考你们,的相邻数是谁的相邻数是谁随机说出以内相邻数数字游戏你是我的小邻居关键语相邻数看来是难不倒大家了,那么现在我们来玩个有难度游戏这个游戏的规则是个小朋友......”。

2、“.....报到数字几自己就代表几。老师会说出其中的个数字,当我说出后,这个数字的相邻数小朋友就要向上跳起次,同时其他小朋友全部蹲下。,巩固相邻数。关键语规则明白了吗咱活动或者区角活动进行,提醒幼儿将拆卸下来的不见放在筐子或盒子里。引发幼儿继续探究的兴趣,培养幼儿的探索习惯。今天我们大家都做了回钟表大师,知道了钟表有座钟挂钟教师的手指标记卡片,我们还发现了钟表肚子里面的秘密,它们有的是机械的,有的手指标记卡片关于钟表,你们还有什么问题,引导幼儿关注些具有特殊功能的钟表,如防水夜光指南针等功能。在很早以前,人们没有制造出钟和表,当时的人们是怎么计时的呢钟表上这么多数字短线有什么用呢我怎么看时间呢以后,你们还想造出什么样的钟表呢请大家起帮我寻找答案哦,幼儿园大班科学优秀教案第篇垃圾哪里去了预定目标了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用......”。

3、“.....方便我们观察了解时间。出示表示座钟的标记卡这些钟适合挂在墙壁上,我们叫它们挂钟或壁钟。挂钟节约空间,不占地方,挂钟的面积比较大,站在远处也能看清时间,出示表示挂钟的标记卡。手表和挂表怀表比较小,可随身携带,方便人们随时观察了解时间。依次出示手表挂表等标记卡探索钟表走动的秘密,学习根据不同的动力源为钟表分类。为什么这些钟表会不停地走动把几只钟表放在视频展示仪上,使钟表指针走动或数字闪烁陈为特写画面你知道钟表走动的秘密吗是什么给了钟表不停走动的力量呢你想揭开钟表走动幼儿园大班科学优秀教案整理版间有空隙,还知道利用空隙来解决问题,这样的例子在我们生活中还有很多,我们起来看大屏幕。图片这是冰箱,爸爸妈妈可聪明了,利用空隙有序的摆放食物,这样装进去了许多的东西。图片这是小班的小凳子。虽然这些凳子摆得很整齐......”。

4、“.....师你知道垃圾中的哪些物品不能回收利用为什么应该怎样处理这些垃圾焚烧或深埋出示垃圾分类的标志教师刚才我们知道了哪些垃圾是可以回收利用的,哪些垃圾是不可以回收的,现在我们准备了可回收利用的垃圾。有可乐罐旧报纸汽水瓶橡胶等等这么多垃圾。老师这里还设计了分类标志,我们起来看看。金属这类可回收物有可乐瓶易拉罐废铁等。回收后送工厂可以再生为各种金属物品。纸张利用旧报纸包在哪里吗。关键语请你们根据刚刚听到的故事帮助小动物找到家,将每个小动物放到自己的房间里摆好幼儿将动物对应的操作卡摆在相应数字纸箱房子里,如果放不下可以叠放。,验证寻找结果。关键语我们起来看看大家都找对了吗出示你是我的小邻居小动物的数量与房间序号是样的,因为大象是个人住,所以大象是住在号房间感知相邻房子中动物数量的变化,了解相邻数的含义。,发现序数中相邻两数间多或少的规律......”。

5、“.....号和号房间的小动物数量有什么变化号比号少个,号比号多个号和号房间的小动物数量又有什么变化呢号比号少个,号比号多个开。然后回到座位上。幼儿第次操作样物品核桃黑豆小米小乌鸦看见小朋友那么能干,它又拿出了些小米,想多送点粮食给妈妈,现在有种粮食了。想想刚才装粮食的秘密,请小朋友把发现的秘密再用次,种粮食要全都装进瓶子里去。还有张记录表,小米可以用表示,小朋友定按实验顺序记录哦,如果还差点装不下就请你们想想办法,好,开始吧,你装进去了吗追问是怎么装的你为什么这样装小朋友动手动脑把所有的粮食都装进去了,小乌鸦说谢谢,就装起粮食飞走了。小结小朋友发现空隙的秘密哦,利用了核桃的大空隙,先让黑豆钻过去,最后让小米钻过去填补小空隙,这样就帮乌鸦把所有的粮食全装进去了,迁移生活经验。小朋友今天真能干,发现了物体与物体游戏的规则是个小朋友,站成横排从左到右依次报数......”。

6、“.....老师会说出其中的个数字,当我说出后,这个数字的相邻数小朋友就要向上跳起次,同时其他小朋友全部蹲下。,巩固相邻数。关键语规则明白了吗咱们起来试试吧。可随幼儿兴趣多玩几次游戏。分钟数字宝宝排排队。,找出排序的数字。关键语的位臵为什么是的比多多少它应该在的前面还是后面教师还可随机将组或几组自然数顺序打乱让幼儿练习小结在自然数的序列中,每个数字的排列顺序都是固定不变的,不能随便更换位臵。,幼儿找出排序的数字,完成操作单。关键语操作单上的数字宝宝位臵也错了,你能把他们都找出来吗自我验证是否正确。活为什么因为核桃更大,所以空隙更大,黑豆更小,所以空隙更小。其实小朋友已经发现了装粮食的秘密,刚才那个小朋友先装了大的核桃,再装小的黑豆就从核桃的空隙中骨碌骨碌钻过去,粮食就全装进去了。物品分类教师我们会还要用这些粮食做有趣的游戏呢,可是这些粮食都混在起了,请小朋友动动手,动动脑......”。

7、“.....然后回到座位上。幼儿第次操作样物品核桃黑豆小米小乌鸦看见小朋友那么能干,它又拿出了些小米,想多送点粮食给妈妈,现在有种粮食了。想想刚才装粮食的秘密,请小朋友把发现的秘密再用次,种粮食要全都装进瓶子里去。还有张记录表,小米可以用表示,小朋友定按实验顺序记录哦,如果还差点装不下就请你们想想办法,延伸投放数字卡片,供幼儿操作寻找以内的相邻数。绘画动物们的家。回家看看你家的邻居是几,住的是谁。附故事森林里有很多漂亮的房子,每个房子都有个序号,里面住着不同的小动物,小动物的数量与房间的序号是样的。长颈鹿住在号房,它的旁边住着大象和小猪,大象是个人住,小猴子说我的邻居是只小松鼠和只小鸟。号房间里面住着只可爱的小猫,它的邻居是小兔子和小青蛙。小老鼠住在号房间,它的邻居是小青蛙。小朋友们,你知道每个房间里都住着哪些小动物吗它们分别有几只关于幼儿园大班科学优秀教案合集完......”。

8、“.....,引导幼儿帮小动物找到自己的家。关键语森林里有很多漂亮的房子小朋友们知道故事里小动物的家分幼儿在自主探索中,能利用空隙解决生活中的问题。培养幼儿善于观察身边的事物,激发幼儿对科学探索的兴趣。活动重点了解空隙,会充分利用空隙节省空间活动难点利用空隙解决实际问题活动准备幼儿操作材料准备人手核桃黑豆小米若干记录表,共份教师操作材料准备幻灯图片活动过程开始部分故事引题师生问好,小乌鸦想去看妈妈,它准备带些什么,让我们来看看有核桃有黑豆还有个瓶子,小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去,你们猜,能装的下吗你说能,那你想怎么装哦,你是这样想的,你说不能,那你想怎样装这么多的方法,究竟哪种方法最好呢,那就请小朋友去试试,可是有个小小的要求哦,请小朋友先装完了样粮食再装另样,这里还有张记多垃圾。老师这里还设计了分类标志,我们起来看看。金属这类可回收物有可乐瓶易拉罐废铁等......”。

9、“.....纸张利用旧报纸包装盒纸盒等做原料可以制成各种餐巾纸纸盒等。玻璃水瓶酒瓶等玻璃制品经过清洗,消毒后可以反复重复使用。塑料橡胶如酸奶瓶废轮胎等经过加工可以制成其他塑料橡胶制品教师小结回收利用废物可以节约能源,废物回收利用的越多,送往填埋场的垃圾就越来越少,把可再生利用的废品送到回收中心,可以减少污染。结束部分出示各种垃圾图片,请幼儿判断所出示的垃圾分别应放入哪里。引导幼儿设计有毒物品的垃圾箱。教师出示废电池,你们可知道这种垃圾是有毒害的,我们为它设计个专用的垃圾箱,请小朋友们起,应该怎么样来处理呢幼儿互相交流活动延伸教师小朋友们回家后和爸爸妈妈讨论下,日常生活中哪些是由垃圾的再生材料制成的。幼儿园大班科学优秀教案第篇有趣的空隙设计意图大班幼儿动手能力强,自理能力有所提高,但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿在做中学,引导幼儿发现空隙,填补空隙......”。