1、“.....培养代新人。重庆市委将红学生智力,增进学生身心健康,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识。我所在的重庆铁路运输高级技工学校,肩负着为社会培养中高级实践型技能型人才的重要责任。为培养造就大批社会企业的有用之才,笔者金主义享乐主义个人主义,真正做到身正气。红岩精神发源于此,曾深深感动了全国人民,我们要大力发扬红岩精神,培养代新人。重庆市委将红岩精神的实质内涵概括为爱国奋斗团结奉献。这字精神,正是我们中职学校打造特色校园文化的纲和魂。红岩精神融风教风学风及工作作风的熏陶和感染,从而激励鞭策督促全校教职员工永不懈怠永远创新,永创流。播种良好习惯,收获健康人生为主题的养成教育系列,主要分布在两座教学楼前的宣传橱窗内及周围活动场所的文化牌上......”。

2、“.....如果我们能充分利用校园文化建设这块阵地,将红岩精神的实质爱国奋斗团结奉献融入到学生的各种社团活动中去,将带动学生确立先后成材知识就是财富的价值观将使他们学会珍惜岗位珍视友谊懂得奉献。由此可见,能教室文化,努力营造天天是创造之时处处是创造之地人人是创造之人的文化氛围。是校园文化活动方面。是校园环境建设方面。良好的环境是种教育资源,可以陶冶人的情操净化人的心灵调动人的情绪,达到不言而教的良好效果。发展内涵提升品质突出特色育人铸只讲实用不讲艰苦奋斗,勤俭节约,只讲排场,比阔气不讲实事求是,只讲弄虚作假有的人不关心集体,不关心他人,人际关系淡漠等不良现象和风气在校园中出现。这些思想若带入今后的工作中去,将不利于他们的进步和发展,也与各行业企业对职工的基本括中职学生日常行为规范的内容及其图解和诠释,还包括人生格言名人名言箴言佳句等,使学生理解习惯就是素质的内涵,从而养成遵纪守法......”。

3、“.....全面发展的良好习惯。是校园环境建设方面。良好的环境是种教育资源,可以陶冶人的情操净化人的发展内涵提升品质突出特色育人铸魂为主题的办学思想教育系列,主要分布在校园主路两旁灯箱上和教学楼实验楼办公楼的会议室醒目之处,精确阐明了我校建学习型校园,办示范性学校的办学目标和创全面发展之优,示素质教育之范的办学追求,让师生时时处处受灵调动人的情绪,达到不言而教的良好效果。以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿。营造良好氛围,培育具有创新和奉献精神为主题的成长教育系列,主要分布于教室功能教室及办公室内,其主要内容包括各具特色的班级文化专业文化和与之相应的功胡锦涛总书记在视察重庆时指出要继承和发扬伟大的红岩精神,牢固树立正确的世界观人生观和价值观,自觉抵制拜金主义享乐主义个人主义,真正做到身正气。红岩精神发源于此,曾深深感动了全国人民,我们要大力发扬红岩精神,培养代新人。重庆市委将红优势......”。

4、“.....是我们铸魂育人强有力的实际举措。关键词红岩精神打造校园文化红岩精神的实质内涵红岩精神是在抗日战争解放战争时期以周恩来同志为首的中共中央南方局和路军办事处在歌乐山麓嘉陵江畔与反动势力作斗争,争取民族独其日常行为习惯心理素质意志力专业素质沟通协调能力较差,使得他们缺乏正确的道德观意志薄弱道德情感狭隘偏私,进而缺乏自信,产生些不合法行为。学校可以充分利用红岩精神昂奋达观坚毅不拔弃旧图新勇于奉献精神的沉淀延伸和升华实质,营造良好的校园文为主题的办学思想教育系列,主要分布在校园主路两旁灯箱上和教学楼实验楼办公楼的会议室醒目之处,精确阐明了我校建学习型校园,办示范性学校的办学目标和创全面发展之优,示素质教育之范的办学追求,让师生时时处处受到办学思想办学理念办学目标和良好灵调动人的情绪,达到不言而教的良好效果。以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿。营造良好氛围......”。

5、“.....主要分布于教室功能教室及办公室内,其主要内容包括各具特色的班级文化专业文化和与之相应的功业道德要求爱岗敬业甘于奉献相距甚远。如果我们能充分利用校园文化建设这块阵地,将红岩精神的实质爱国奋斗团结奉献融入到学生的各种社团活动中去,将带动学生确立先后成材知识就是财富的价值观将使他们学会珍惜岗位珍视友谊懂得奉献。由此可见,竞争参与意识在增强,进取开拓和拼搏的精神进步得到发扬,各种能力在不断提高。但是市场经济的发展也给他们带来了定的负面影响,这种影响也对校园文化构成了挑战。比如在价值取向多元化的同时,也凸显出拜金主义思想的膨胀,个人主义严重,不讲全局利益以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿和人民解放的斗争实践中,用热血与生命锤炼培育形成的崇高革命精神。正如江泽民同志所说红岩精神同井冈山精神长征精神延安精神样,都是中国共产党人和中华民族的宝贵精神财富......”。

6、“.....如果我们能充分利用校园文化建设这块阵地,将红岩精神的实质爱国奋斗团结奉献融入到学生的各种社团活动中去,将带动学生确立先后成材知识就是财富的价值观将使他们学会珍惜岗位珍视友谊懂得奉献。由此可见,他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识。我所在的重庆铁路运输高级技工学校,肩负着为社会培养中高级实践型技能型人才的重要责任。为培养造就大批社会企业的有用之才,笔者认为利用学校地处红岩这片热土的区畔与反动势力作斗争,争取民族独立和人民解放的斗争实践中,用热血与生命锤炼培育形成的崇高革命精神。正如江泽民同志所说红岩精神同井冈山精神长征精神延安精神样,都是中国共产党人和中华民族的宝贵精神财富,它的基本内涵包括崇高思想境界坚定理想信化环境......”。

7、“.....激励学生成长成材,培养学生综合素质。摘要良好的校园文化氛围,可以促进学校的教育思想教育管理和教育方法的变革,可以提高学生的思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,帮灵调动人的情绪,达到不言而教的良好效果。以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿。营造良好氛围,培育具有创新和奉献精神为主题的成长教育系列,主要分布于教室功能教室及办公室内,其主要内容包括各具特色的班级文化专业文化和与之相应的功中职学校的校园文化建设中融入红岩精神,可促进学生全面发展,培养学生坚定的信念高尚的品质和甘于奉献的精神,同时也可以推进学校教育的全面发展。目前,大多数中职学生积极向上,团结友爱,文明礼貌,但部分学生由于受家庭教育社会环境和不良思想影响只讲实用不讲艰苦奋斗,勤俭节约,只讲排场,比阔气不讲实事求是,只讲弄虚作假有的人不关心集体,不关心他人......”。

8、“.....这些思想若带入今后的工作中去,将不利于他们的进步和发展,也与各行业企业对职工的基本红岩精神的实质内涵概括为爱国奋斗团结奉献。这字精神,正是我们中职学校打造特色校园文化的纲和魂。红岩精神融入校园文化建设的意义教育家陶行知先生认为教育能造文化,则能造人能造人,则能造国家。以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿巨大人格力量和浩然革命正气个方面。中职学校肩负着为行业企业培养高技能高素质人才的社会重任。而当今外来文化对校园文化的冲击,使学生接受其他些不健康的外来文化越来越多,严重侵蚀着学生的心灵。当代中职学生的思想观念比以前进步,他们的个体意识以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿业道德要求爱岗敬业甘于奉献相距甚远。如果我们能充分利用校园文化建设这块阵地,将红岩精神的实质爱国奋斗团结奉献融入到学生的各种社团活动中去......”。

9、“.....由此可见,为利用学校地处红岩这片热土的区位优势,把红岩精神融入校园文化建设中,是我们铸魂育人强有力的实际举措。关键词红岩精神打造校园文化红岩精神的实质内涵红岩精神是在抗日战争解放战争时期以周恩来同志为首的中共中央南方局和路军办事处在歌乐山麓嘉陵只讲实用不讲艰苦奋斗,勤俭节约,只讲排场,比阔气不讲实事求是,只讲弄虚作假有的人不关心集体,不关心他人,人际关系淡漠等不良现象和风气在校园中出现。这些思想若带入今后的工作中去,将不利于他们的进步和发展,也与各行业企业对职工的基本入校园文化建设的意义教育家陶行知先生认为教育能造文化,则能造人能造人,则能造国家。以红岩精神为引领打造特色校园文化的思考原稿。摘要良好的校园文化氛围,可以促进学校的教育思想教育管理和教育方法的变革,可以提高学生的思想道德素质,开图解和诠释,还包括人生格言名人名言箴言佳句等,使学生理解习惯就是素质的内涵......”。