1、“.....不断领悟新课标精神的实质,力争为成为名优秀的英语教师做出不懈的努力。总之,这学期经过自己的努力,取得了必须的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改善教学方法,用心开发和有效利用课程资源。多问,多想,多向老教师和同事学习,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。年级英语教师工作总结这学期是我任教的第学期,我担任初年级班,班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词......”。

2、“.....经过段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这理论在我的教学实践中得到了验证。备课充分,事半功倍古人说过,不打无准备之仗,上课也是样,不上无准备之课。我根据教材资料及学生的实际,并且针对年级教学目标旨在培养学生兴趣的基础上训练认读单词的潜力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量。上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出......”。

3、“.....加强师生交流,充分体现学生的主教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。我相信大家都样,重要的是在下学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同,年级英语教师工作总结新的学期晃而过,多少的风风雨雨就像昨天的梦样的清晰如花,有的充满的是心酸,有的充满的是骄傲,有的是无奈,做老师的那点点滴滴的酸甜苦辣应有尽有,我无暇于自己的时间与空间,我心里想的是学生,手头翻阅的是教案,每天的每天我均在思索。那次次的失眠,那次次的反思,那次次的教学集体备课,留与角落的阵阵心灵的感动无疑就想流于笔端,震撼了我那朦胧的欲望,敲响了我心里的教师的灵魂。本学期我担任班班的英语教学,在本学期中......”。

4、“.....在教学过程中,我虚心向各位师姐师哥学习,学习他们的幽默风趣的教学,学习他们的机智灵敏的处理教学事故的方法,同样也学习他们中的先进的教学思路,如何激发学生创下学生的基本情况年班共有人,他们的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在我们班名学生当中分之的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,两名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除了他俩,名学生干脆都不学英语。采取的措施教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话......”。

5、“.....培养学生的语感。抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。为了增加学生的词汇量,让学生每天积累个单词,并每周检查次。在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。教学方面教学工作本人对工作扎扎实实兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有种成就感。在这种正确的思七年级英语教师工作总结网络版务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平第组是肯学,但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高第组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此......”。

6、“.....发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的潜力。在教学过程中,将英语分成听说读写个方面进行教学。听平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找些专题训练,提高学生的听力。说充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行训练,提高学生的口语拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量。上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明......”。

7、“.....深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得简单,学得愉快注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会同时在每堂课上都充分思考每个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。贯彻教学大纲的听说读写进行教学。在教学过程中,将英语分成听说读写几方面进行教学。听平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找些专题训练,提高学生的听力。说充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后务必努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难......”。

8、“.....对学生而言,既生疏又困难,在这样种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是帮忙班上的同学改英文名,尽量多讲些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作潜力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在班,我把这批同学分为个组。第组是有潜力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取群众辅导,给他们分配固定任。只要他们肯努力,成绩有望搞提高第组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导......”。

9、“.....才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的潜力。年级英语教师工作总结年级英语教师工作总结总结就是把个时段的学习工作或其完成情况进行次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们来为自己写份总结吧。总结怎么写才不会千篇律呢下面是小编帮大家整理的年级英语教师工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。年级英语教师工作总结本学年,我担任年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况......”。