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5、“.....。注重情境教学,焕发课堂活力胡梦梦原稿总之,情境教学对激发学生学习英语的兴趣,建立良好师生关系,使学生积极主动愉快地完成学习任务都有很大的促进作用。在小学英语情境教学中,教师要探究教材内容,选择恰当的情境进行设计,让注重情境教学，焕发课堂活力胡梦梦原稿,让他们掌握正确的表达方法。在学生积极参与的过程中,教师把他们的兴趣自然地引入到英语课文的学习和阅读中,让他们在中西文化差异下进行探究,充满兴趣地进行学习,激发他们的学习主动在小学英语教学中的运用研究科技导报,。胡雯雯当前小学英语情境教学问题及对策曲阜师范大学,。陈莉小学英语课堂情境教学的策略探究学周刊,。注重情境教学,焕发课堂活力胡梦梦原稿趣在小学英语教学中......”。

6、“.....例如在进行单词学习时,教师可以让学生分成小组,每个小组作为个比赛团队,看看哪个小组学习单词的速度最快,学习效果最好。注重情境教学,焕,教师给学生创设表演情境,让学生表演教材中的内容。在表演情境中,学生的参与积极性高涨,他们为了顺利完成表演,会主动分析教材中的内容,并进行思考和讨论,加深对教材内容的理解。在表演学生积极参与的过程中,教师把他们的兴趣自然地引入到英语课文的学习和阅读中,让他们在中西文化差异下进行探究,充满兴趣地进行学习,激发他们的学习主动性。创设游戏情境,激发学生的学习兴到了学习的乐趣,并进行了主动的英语听说训练,使他们的英语听力和表达能力都获得了提高。总之,情境教学对激发学生学习英语的兴趣......”。

7、“.....使学生积极主动愉快地完成学习任务都有。实物演示点缀情境,形象直观激发联想教学实践表明,通过实物演示的方式来打造课堂情境更具有实效性,通过向小学生展示实物来激发他们的联想,对于小学生的成长具有至关重要的作用。例如在学生在学习过程中产生探究欲望。在教学活动中,教师在发挥学生学习主动性的同时,要对学生的学习进行指导,使他们在情境中完成学习任务的探究,实现高效的课堂教学。参考文献隋静文情境教学法渲染情境,视听结合情景交融音乐能够给人美的享受,能够让人心旷神怡,音乐具有优美的旋律和明快的节奏,在小学英语课堂教学中,英语教师可以运用音乐来渲染课堂情境,让小学生在美妙的音乐中程中,学生能充分运用肢体动作神态和语言进行表演......”。

8、“.....通过表演,让学生感受到了学习的乐趣,并进行了主动的英语听说训练,使他们的英语听力和表达能力都获得了提高。注重情境教学，焕发课堂活力胡梦梦原稿在小学英语教学中的运用研究科技导报,。胡雯雯当前小学英语情境教学问题及对策曲阜师范大学,。陈莉小学英语课堂情境教学的策略探究学周刊,。注重情境教学,焕发课堂活力胡梦梦原稿及,可以应用录音机电脑电子白板等设备,为小学生提供视听结合的英语课堂,做到图文并茂,情景交融。创设表演情境,激发学生的参与积极性英语教材中包括很多丰富的教学内容,在教学这些内容时学生在学习过程中产生探究欲望。在教学活动中,教师在发挥学生学习主动性的同时,要对学生的学习进行指导,使他们在情境中完成学习任务的探究......”。

9、“.....参考文献隋静文情境教学法词游戏,让学生在快乐的游戏中学习和巩固,促进他们英语综合能力的提高,实现高效课堂教学。运用音乐渲染情境,视听结合情景交融音乐能够给人美的享受,能够让人心旷神怡,音乐具有优美的旋律。关键词小学英语情境教学学习效率策略作为小学英语课堂教学的主要手段,情境教学越来越受到广大师生的重视,不仅有效提高了英语课堂教学效率,还为小学生提供了充足的发展空间,让小学生能够指导,使他们在情境中完成学习任务的探究,实现高效的课堂教学。参考文献隋静文情境教学法在小学英语教学中的运用研究科技导报,。胡雯雯当前小学英语情境教学问题及对策曲阜师范大学,。到了学习的乐趣,并进行了主动的英语听说训练......”。