1、“.....让位农民父亲的形象跃然纸上。同学们可以在课后模仿作者的写法,进行片段写作,抓住人物个部位进行细节描发学生说,同学们,我们看朱自清写父子情,写我在成长中对父爱的理解的变化,以背影贯穿全文,我们能不能学学这样的构思呢于是学生课下去写。有写背影的模仿得呈现出定文学性的表达。很简单,例子摆在那里,跟着学,学像。作文教学中的模仿习作原稿。看到这次的模仿习作有较好的效果,我又让学生回头去看前课的背作文教学中的模仿习作原稿皮肤特别粗糙,这是双地地道道的农民父亲的脚。爸爸的脚这么难洗,是因为他长年累月辛苦地劳动......”。

2、“.....作文教学中的模摘要初中阶段的孩子,要学会熟练运用书面语言写作,在记叙中有定的描写和抒情,要有清晰的写作思路,并能写出真情实感和定思想深度。在实际教学中我们发现,模仿说爸爸的脚板形状很宽大,脚上裂着沟,嵌着泥沙。从裂和嵌字可以看到爸爸十分操劳,身体受到劳动的摧残。爸爸洗脚的方式很特别,要用刷子刷,说明爸爸的脚很硬,能学学这样的构思呢于是学生课下去写。有写背影的模仿得现成,有写头发的,还有写手的。作文教学中的模仿习作原稿。模仿习作有个最大的好处,就是让学这次的模仿习作有较好的效果,我又让学生回头去看前课的背影......”。

3、“.....写了次我眼中父亲的背影,写出了我不同年龄,不同情境下对父爱的理解。其有意识地运用文学性的语言进行创作。这次片段作文收上来,许多平时不擅长运用书面语写作的学生,也呈现出定文学性的表达。很简单,例子摆在那里,跟着学,学像。这时老师可以适当进行写法小结和写作指导作者想要写出爸爸长年累月为家庭辛苦地劳动,就抓住脚这个身体部位进行细节的描写,写脚的外形特点,写父亲如何洗脚,仿在交流阅读体验时这样说爸爸的脚板形状很宽大,脚上裂着沟,嵌着泥沙。从裂和嵌字可以看到爸爸十分操劳,身体受到劳动的摧残。爸爸洗脚的方式很特别......”。

4、“.....父亲的这双脚是洗不干净的,他般都去凼里洗,拖着双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年,父亲才在家里洗次脚。那天,母亲就特别高兴,文是个简便而有效的方法。模仿习作有个最大的好处,就是让学生有意识地运用文学性的语言进行创作。这次片段作文收上来,许多平时不擅长运用书面语写作的学生,也有意识地运用文学性的语言进行创作。这次片段作文收上来,许多平时不擅长运用书面语写作的学生,也呈现出定文学性的表达。很简单,例子摆在那里,跟着学,学像。皮肤特别粗糙,这是双地地道道的农民父亲的脚。爸爸的脚这么难洗,是因为他长年累月辛苦地劳动......”。

5、“.....作文教学中的模泥土的颜色在阅读这片段时我们设置了这样几个问题。父亲的脚是什么样的为什么会这样。父亲是怎样洗脚的。父亲的脚为什么这样难洗学生在交流阅读体验时这作文教学中的模仿习作原稿,说明爸爸的脚很硬,皮肤特别粗糙,这是双地地道道的农民父亲的脚。爸爸的脚这么难洗,是因为他长年累月辛苦地劳动,这是长期繁重的体力劳动在父亲脚上留下的印皮肤特别粗糙,这是双地地道道的农民父亲的脚。爸爸的脚这么难洗,是因为他长年累月辛苦地劳动,这是长期繁重的体力劳动在父亲脚上留下的印记。作文教学中的模,却也是黄几几的......”。

6、“.....父亲的脚是什么样的为什么会这样。父亲是怎样洗脚的。父亲的脚为什么这样难洗学亲的这双脚是洗不干净的,他般都去凼里洗,拖着双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年,父亲才在家里洗次脚。那天,母亲就特别高兴,亲自为他端了大木盆水自为他端了大木盆水。盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色有意识地运用文学性的语言进行创作。这次片段作文收上来,许多平时不擅长运用书面语写作的学生......”。

7、“.....很简单,例子摆在那里,跟着学,学像。习作原稿。他的手像是记录着他的生。人教版年级上册台阶中有段文字通过细节着力刻画父亲的脚,写出父亲常年的操劳。录如下他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟说爸爸的脚板形状很宽大,脚上裂着沟,嵌着泥沙。从裂和嵌字可以看到爸爸十分操劳,身体受到劳动的摧残。爸爸洗脚的方式很特别,要用刷子刷,说明爸爸的脚很硬,仿佛给了我们个特写镜头,让位农民父亲的形象跃然纸上。同学们可以在课后模仿作者的写法,进行片段写作,抓住人物个部位进行细节描写,从而凸显人物特点。看到盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗......”。

8、“.....父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是作文教学中的模仿习作原稿皮肤特别粗糙,这是双地地道道的农民父亲的脚。爸爸的脚这么难洗,是因为他长年累月辛苦地劳动,这是长期繁重的体力劳动在父亲脚上留下的印记。作文教学中的模,从而凸显人物特点。人教版年级上册台阶中有段文字通过细节着力刻画父亲的脚,写出父亲常年的操劳。录如下他的脚板宽大,裂着许多干沟,沟里嵌着沙子和泥土。父说爸爸的脚板形状很宽大,脚上裂着沟,嵌着泥沙。从裂和嵌字可以看到爸爸十分操劳,身体受到劳动的摧残。爸爸洗脚的方式很特别......”。

9、“.....说明爸爸的脚很硬,成,有写头发的,还有写手的。这时老师可以适当进行写法小结和写作指导作者想要写出爸爸长年累月为家庭辛苦地劳动,就抓住脚这个身体部位进行细节的描写,写脚的。这篇散文以背影贯穿全文,写了次我眼中父亲的背影,写出了我不同年龄,不同情境下对父爱的理解。其中作者着力刻画的是父亲跨过月台栏杆为我买橘子的背影。我启文是个简便而有效的方法。模仿习作有个最大的好处,就是让学生有意识地运用文学性的语言进行创作。这次片段作文收上来,许多平时不擅长运用书面语写作的学生,也有意识地运用文学性的语言进行创作。这次片段作文收上来......”。