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9、“.....而,还能让他们对标准的词汇发音有个提前的预热,为将来进行更深入的学习做准备,这样,才能真正地为英语的基础学习打下坚实的基础。初中英语词汇教学策略的实施原稿。另方面,在听的基础训练上还应拓查各自的记忆成果,这样不仅可以让他们相互督促,还能相互激励,更重要的是两个人起学习会更加有动力,有了动力就有了学习的兴趣和欲望,那样就会更加主动地去学习,而且还能发现合作的快乐。单词发音的师,不管学生学习什么样的知识,兴趣才是最重要的指引老师,只有学生对所学的东西有了浓厚的学习兴趣,那么他们对学习就不会感到无力感和厌烦了,甚至是会主动去获取他们想要了解的内容,这是兴趣才能带生负担。单词发音的训练第步是需要学生听,在对学生进行英语教学的时候......”。