1、“.....因此,如何充分发挥政治教师的主导作用,在生活化课堂教学中展现当代高中生的风采,积极提升高中生的政治素养,就成为政治教师需要思考的问题。组织生机和活力。要重视高中生在心理智力体能等方面的发展潜力,帮助他们认同正确的价值标准,把握正确的政治方向。同时,还要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生未来的发展需求,把理论观点的阐述寓于生选择生活化的教学内容,着眼于学生的发展要求,善于创设生活化的教学情境,让学生在具体的情境中感受政治教学的魅力,不断增长知识提高能力,为高中生的终身学习和长远发展奠定坚实的基础。关键词高中李喜娜结合生活实际搞活政治教学原稿义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道等......”。

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7、“.....提高自主学习和发展的能力。民主政治的积极性。然后我提出探讨问题除了投票,你还知道哪些选举方式接下来我用多媒体课件给高中生播放我国选举制度的变迁,不断丰富高中生的思维,让学生了解我国选举方式的发展过程。参考文献胡公民的政治参与时,这部分知识是教学的重点,也是高考的易考点,学生需要掌握我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治和城市居民自治及其全面发展做出铺垫。高中政治实践活动需要以活动为主线,以学生的主动参与和探究为目标,以活动促发展。在具体的高中政治教学活动中,政治教师要积极尝试不同的教学方法,采用多种手段推动政治教学生活中......”。

8、“.....对学生不管不问,导致高中生在探究过程中容易出现方向性,实践效果不理想。政治教师可以设计丰富多彩的电子课件,展示生动的音李喜娜结合生活实际搞活政治教学原稿义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道等。教学时我利用多媒体大屏幕为高中生播放了农村村民参与投票选举的些视频和图片资料,让高中生清楚地认识到民主选举的形式和作用,从而提高学生参化的实践活动,锻炼学生的实践能力高中政治生活化教学需要做到理论与实践相结合,让高中生利用学到的政治知识解决生活中的实际问题,锻炼学生的实践能力和语言表达能力,为高中生的德智体美全面发展做公民的政治参与时,这部分知识是教学的重点,也是高考的易考点......”。

9、“.....构建学科知识与生活现象有机结合的课程形式,提高自主学习和发展的能力。但是在实际教学中还有些高中政治教师对生活化教学存在误区,不能调动高中生的学习积极性,使政治课堂缺乏活力与生治生活化创新教学高中政治课堂教学生活化是指让高中政治走进生活融入生活,让更多高中生能够学以致用,将自己学到的政治生活知识付诸实践,这样才能更加体现教学的实用性,让高中政治知识在实践中焕发兴趣要真正实现高中政治生活化教学,高中教师首先要树立正确的教学理念,优化教学策略,坚持以学生为中心,在课堂教学中渗透生活化,激发高中生的学习热情,使高中生自主参与课堂学习。政治教师应该精,把握正确的政治方向。同时,还要立足于学生现实的生活经验......”。