1、“.....要学会自主学习。教师的教和学生的学必须采取与之相适应的方法。般来说,教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法,学法里体现着教法,者共处于教学过程之中。但是,教法和学片资料喜欢朗读的同学,可以尽情地读读。如果还有什么别的方法也可以。分钟后个学生以各自不同的方式展示自己的收获。有语言绘声绘色描绘春花春草的有用画的方式画出幅图画有名同学到前面表演孩造种使学生能真正处在学语文用语文的情景中,促其自觉积极地学习知识和思考问题我们可以让学生在定程度上自主地选择学习内容学习方式。比如在春教学中,我设计了这样个情境大家回忆下,你最喜欢哪部分试论初中语文高效课堂教学贺玉琴原稿地位得到了真正的确认和尊重。因此,在语文教育中,积极地践行这些学习方式......”。

2、“.....语文教学任重道远,构建高效的初中语文课堂既要从重视教师的素养上优化教学过程,又要充思想的指引下,学法教法改革研究逐渐引起高度的重视。其实,教学方法理应包括教师教的方法和学生学的方法。因此,提出教法与学法的密切配合,教法必须服务于学法,更充分体现了教师为主导学生为主体的要求,是构建学习型社会的需要,是竞争与合作的大背景的需要,也是个体实现可持续的自我发展的需要。这理念不仅强调了学生学习方式的变化,而且强调了学习和发展的主体是学生,学生在课程与教学中的主,学法里体现着教法,者共处于教学过程之中。但是,教法和学法又是两个不同的教学主体,所以它们彼此又具有相对独立性,不可相互代替。教学方法是教师为了实现教学目的,在教学过程中所采用的系列办法景的需要......”。

3、“.....这理念不仅强调了学生学习方式的变化,而且强调了学习和发展的主体是学生,学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。因此,在语文教育中和措施。它是教师传授知识培养学生能力和素养的重要手段。教法和学法是有机统的,这点是现代教学方法区别于传统方法的最大特点之,有效课堂均需寓学法于教法之中。近年来,在教师为主导学生为主体的教语文教学任重道远,构建高效的初中语文课堂既要从重视教师的素养上优化教学过程,又要充分尊重学生的主体地位。需要全体语文教师的不断努力,不断创新,唯其如此,我们的初中语文课堂才会更快更好地走堂教学贺玉琴原稿。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果,使学生成为高效学习者......”。

4、“.....资源查阅不受时间限制,给教师提科教学的整合,产生了优化的教学效果,使学生成为高效学习者。同时,资源查阅不受时间限制,给教师提供了良好备课条件而制作电子教案,如果教师利用幻灯片课件等,就能够让文本抽象内容具体化,静止内想,这种思想是当前教育改革的重要发展方向。总之,教师的善教和学生的会学是提高语文教学效果的关键,只有做到教法与学法的和谐统,才会使我们的语文教学充满生机和活力实现高效语文课堂教学,要和措施。它是教师传授知识培养学生能力和素养的重要手段。教法和学法是有机统的,这点是现代教学方法区别于传统方法的最大特点之,有效课堂均需寓学法于教法之中。近年来,在教师为主导学生为主体的教地位得到了真正的确认和尊重。因此,在语文教育中,积极地践行这些学习方式......”。

5、“.....语文教学任重道远,构建高效的初中语文课堂既要从重视教师的素养上优化教学过程,又要充和学生的会学是提高语文教学效果的关键,只有做到教法与学法的和谐统,才会使我们的语文教学充满生机和活力新课程标准提出积极倡导自主合作探究的学习方式。这理念的提出顺应了现代社会知识爆炸的试论初中语文高效课堂教学贺玉琴原稿了良好备课条件而制作电子教案,如果教师利用幻灯片课件等,就能够让文本抽象内容具体化,静止内容动态化,枯燥内容形象生动化。从而让学生印象深刻兴趣浓厚欲望强烈,这样就会把学生课堂学习兴趣激活地位得到了真正的确认和尊重。因此,在语文教育中,积极地践行这些学习方式,对学生的发展具有举足轻重的作用。语文教学任重道远......”。

6、“.....又要充最有可能,也最需要学生的自学。我们可以发现并总结出学习语文的般方法来指导学生学习。这些方法是重在学生自己对语言对生活的感受。重在学生平时的有心积累,检查复习时的总结提高。试论初中语文高效和学法是有机统的,这点是现代教学方法区别于传统方法的最大特点之,有效课堂均需寓学法于教法之中。近年来,在教师为主导学生为主体的教育思想的指引下,学法教法改革研究逐渐引起高度的重视。其实,容动态化,枯燥内容形象生动化。从而让学生印象深刻兴趣浓厚欲望强烈,这样就会把学生课堂学习兴趣激活了。从语文学科的性质语文教学的特点中我们可以看到,语文课最有可能,也最需要学生学习的自主性和措施。它是教师传授知识培养学生能力和素养的重要手段。教法和学法是有机统的......”。

7、“.....有效课堂均需寓学法于教法之中。近年来,在教师为主导学生为主体的教尊重学生的主体地位。需要全体语文教师的不断努力,不断创新,唯其如此,我们的初中语文课堂才会更快更好地走上优质高效之路。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与要求,是构建学习型社会的需要,是竞争与合作的大背景的需要,也是个体实现可持续的自我发展的需要。这理念不仅强调了学生学习方式的变化,而且强调了学习和发展的主体是学生,学生在课程与教学中的主走上优质高效之路。试论初中语文高效课堂教学贺玉琴原稿。新课程标准提出积极倡导自主合作探究的学习方式。这理念的提出顺应了现代社会知识爆炸的要求,是构建学习型社会的需要......”。

8、“.....因此,提出教法与学法的密切配合,教法必须服务于学法,更充分体现了教师为主导学生为主体的思想,这种思想是当前教育改革的重要发展方向。总之,教师的善试论初中语文高效课堂教学贺玉琴原稿地位得到了真正的确认和尊重。因此,在语文教育中,积极地践行这些学习方式,对学生的发展具有举足轻重的作用。语文教学任重道远,构建高效的初中语文课堂既要从重视教师的素养上优化教学过程,又要充法又是两个不同的教学主体,所以它们彼此又具有相对独立性,不可相互代替。教学方法是教师为了实现教学目的,在教学过程中所采用的系列办法和措施。它是教师传授知识培养学生能力和素养的重要手段。教要求,是构建学习型社会的需要,是竞争与合作的大背景的需要,也是个体实现可持续的自我发展的需要......”。

9、“.....而且强调了学习和发展的主体是学生,学生在课程与教学中的主们的嬉戏。有同学到前面用实物投影仪展示课前收集的图片和资料。节课下来,学生兴趣盎然,对这篇课文有了更深的体会和理解,个人的特长也因此得到充分发挥。试论初中语文高效课堂教学贺玉琴原稿。内容,你们用自己的方式独立或合作完成,然后把这部分内容汇报下。能用自己的语言描绘美景的同学,可以说说,讲讲喜欢画画的同学,可以画画春的美景喜欢搜集资料的同学,可以交流课前查找有关春的想,这种思想是当前教育改革的重要发展方向。总之,教师的善教和学生的会学是提高语文教学效果的关键,只有做到教法与学法的和谐统,才会使我们的语文教学充满生机和活力实现高效语文课堂教学,要和措施。它是教师传授知识培养学生能力和素养的重要手段......”。