1、“.....教学语言来不得丝毫含糊,要严防因随意性甚至指马为鹿,而对学生产生误导,误人子弟。同时,教师要刻苦钻研教材,加深对教学内容的理解,教学中通过加强启发学生踊跃思维,积极参与双边活动,活跃教学气氛,教师也能从中发现问题,及时得到信息反馈。高中地理课堂教学语言艺术初探原稿。地理教学语言的基本要求,准确精炼。科学知识的表达,要学中通过加强对课文的概括,用言简意赅的语言传授知识教学有法,教无定法,说明了教学方法的多样性。在全面推进素质教育,注重学生思维开发智力发展和技能传授的今天,启发式教学法已为众多高中地理课堂教学语言艺术初探原稿学改革,提高课堂教学效果,已成为股洪流。因此要求教师注重地理学科的学术研究,不断改进教学方法......”。

2、“.....始终站在地理教学改革与发展的前沿。作者单位河北省邯郸市滏春中学。地理教识的表达,要求语言的科学性和严谨性。地理知识与技能的传授,同样要求教学语言的科学与准确,严谨与规范,使学生得到科学的信息,这是教学最基本的要求。只有这样,才能讲清地理知识与概念原理受和掌握。长期坚持,必有长进。,加强现代化教学手段的运用。张挂图本书,支粉笔张嘴,是对传统地理课的写照,教师的冗冗长言单的教学方法难以吸引学生。在大力推进教育现代化的今天,加强地理无论用什么形式或方法,几乎同时都要有教师的生动语言。在地理教材中,许多地理事物是未经感知过的,在教学中需要用丰富生动形象的语言来引导学生想象,引起学生的兴趣,从而使他们正确理解地理教学手段的运用。张挂图本书......”。

3、“.....是对传统地理课的写照,教师的冗冗长言单的教学方法难以吸引学生。在大力推进教育现代化的今天,加强地理教学改革,提高课堂教学效果,已成为股洪流。事物的特点。生动有趣的地理教学语言,激发起学生对地理学科的学习兴趣,活跃了学生的思维,也活跃了课堂气氛。高中地理课堂教学语言艺术初探原稿。地理教学语言的基本要求,准确精炼。科学。教学语言有其特定的规范和要求,因此要求地理教师特别是新教师,在注重平时语言素材积累的同时,要加强语言的训练,如经常进行演讲练习等,使语言流畅清晰,富有感情和激情,在此基础上,加强决定的作用地理教学语言的训练。用桶水灌杯水之说,就是要求教师要有渊博的知识。地理学科综合性的特点要求地理教师除了有丰富的专业知识外......”。

4、“.....因此要求每个地中要广览博学,不断拓宽自己的知识面。可以根据教材内容以及教学进度,制作知识系列卡片,如神州风采世界博览等不同系列,逐渐积累语言素材,使自己在课堂教学中可以信手粘来。地理教学语言是地,如断层与节理,矿物矿产与矿床等几组概念的比较教学。教学语言来不得丝毫含糊,要严防因随意性甚至指马为鹿,而对学生产生误导,误人子弟。同时,教师要刻苦钻研教材,加深对教学内容的理解,事物的特点。生动有趣的地理教学语言,激发起学生对地理学科的学习兴趣,活跃了学生的思维,也活跃了课堂气氛。高中地理课堂教学语言艺术初探原稿。地理教学语言的基本要求,准确精炼。科学学改革,提高课堂教学效果,已成为股洪流。因此要求教师注重地理学科的学术研究,不断改进教学方法......”。

5、“.....始终站在地理教学改革与发展的前沿。作者单位河北省邯郸市滏春中学。地理教言流畅清晰,富有感情和激情,在此基础上,加强课前准备,精心备课,对课堂教育中的导入重点难点的讲解插图的分析等教学环节,进行仔细推敲和琢磨,组织简洁精炼通俗的语言加以阐述,使学生易于高中地理课堂教学语言艺术初探原稿教师在日常学习与生活中要广览博学,不断拓宽自己的知识面。可以根据教材内容以及教学进度,制作知识系列卡片,如神州风采世界博览等不同系列,逐渐积累语言素材,使自己在课堂教学中可以信手粘学改革,提高课堂教学效果,已成为股洪流。因此要求教师注重地理学科的学术研究,不断改进教学方法,业务上精益求精,始终站在地理教学改革与发展的前沿。作者单位河北省邯郸市滏春中学......”。

6、“.....地理教学最后都要通过教学语言的表达来实现。华东师范大学李俊敬教授在地理教学研究中提到就是科学发达的今天和明天,切都电气化的时候,教师生动的语言,在地理教学中还是起在教学中需要用丰富生动形象的语言来引导学生想象,引起学生的兴趣,从而使他们正确理解地理事物的特点。生动有趣的地理教学语言,激发起学生对地理学科的学习兴趣,活跃了学生的思维,也活跃了理教师传授地理基本知识与基本技能,对学生进行思想政治教育,完成教育教学任务最基本的工具。无论在以前的传统教学阶段,还是走向现代化教学阶段的今天,无论教师使用何种现代化教具,教学方法事物的特点。生动有趣的地理教学语言,激发起学生对地理学科的学习兴趣,活跃了学生的思维,也活跃了课堂气氛......”。

7、“.....地理教学语言的基本要求,准确精炼。科学学语言的训练。用桶水灌杯水之说,就是要求教师要有渊博的知识。地理学科综合性的特点要求地理教师除了有丰富的专业知识外,还要有丰富的其他相关专业知识。因此要求每个地理教师在日常学习与生受和掌握。长期坚持,必有长进。,加强现代化教学手段的运用。张挂图本书,支粉笔张嘴,是对传统地理课的写照,教师的冗冗长言单的教学方法难以吸引学生。在大力推进教育现代化的今天,加强地理强课前准备,精心备课,对课堂教育中的导入重点难点的讲解插图的分析等教学环节,进行仔细推敲和琢磨,组织简洁精炼通俗的语言加以阐述,使学生易于接受和掌握。长期坚持,必有长进。,加强现代堂气氛。高中地理课堂教学语言艺术初探原稿......”。

8、“.....因此要求地理教师特别是新教师,在注重平时语言素材积累的同时,要加强语言的训练,如经常进行演讲练习等,使语高中地理课堂教学语言艺术初探原稿学改革,提高课堂教学效果,已成为股洪流。因此要求教师注重地理学科的学术研究,不断改进教学方法,业务上精益求精,始终站在地理教学改革与发展的前沿。作者单位河北省邯郸市滏春中学。地理教课文的概括,用言简意赅的语言传授知识。,通俗有趣。库拉佐夫地理教学法中讲到,地理教学,无论用什么形式或方法,几乎同时都要有教师的生动语言。在地理教材中,许多地理事物是未经感知过的,受和掌握。长期坚持,必有长进。,加强现代化教学手段的运用。张挂图本书,支粉笔张嘴,是对传统地理课的写照......”。

9、“.....在大力推进教育现代化的今天,加强地理语言的科学性和严谨性。地理知识与技能的传授,同样要求教学语言的科学与准确,严谨与规范,使学生得到科学的信息,这是教学最基本的要求。只有这样,才能讲清地理知识与概念原理,如断层与节理师所接受并付之实践。这种教学方法就要求教师的教学语言具有启发性。俗话说有疑方有问,有问才有究,有究才有知其理。教学过程中教师要针对教学重点和难点,设计出具有启发思维的问题,通过提问,如断层与节理,矿物矿产与矿床等几组概念的比较教学。教学语言来不得丝毫含糊,要严防因随意性甚至指马为鹿,而对学生产生误导,误人子弟。同时,教师要刻苦钻研教材,加深对教学内容的理解,事物的特点。生动有趣的地理教学语言......”。