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读中悟情——《葡萄沟》第二课时教学设计(原稿) 读中悟情——《葡萄沟》第二课时教学设计(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 22:11:36

《读中悟情——《葡萄沟》第二课时教学设计(原稿)》修改意见稿

1、“.....大家想知道它好在什么地方吗要求自由读。说说读懂了什么生我知道了葡萄沟在葡萄沟的美。认识葡萄沟,增强学生爱国之情,陶冶美的情操。重难点理解课文内容让学生感受葡萄沟的美。教学准备课件葡萄干教学过程导入同学们查了资料,方式读第自然段。想想你知道这段有几句话吗从每句话中,你知道了什么有哪几个表示时间的词语写了哪些季节的景色根据学生的汇报,相机引导理解。板读中悟情葡萄沟第二课时教学设计原稿,多么美丽的画面呀。师谁能把葡萄沟夏季的美读出来呢指名读分组读品读师夏天葡萄沟的葡萄枝叶长得那么茂密......”

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3、“.....葡萄沟的景色美丽,葡萄可口,你们想去吗想好,我们去那儿象葡萄沟真是个好地方自由读读课文,看看课文又是怎样向我们介绍葡萄沟的呢找出文中夸葡萄沟的句子,齐读。学习第自然段师葡萄沟真是个好地方,大家想师我们能把光十色换成颜色吗多媒体出示葡萄图片,让学生认识各种颜色的葡萄,并仔细观察葡萄的特点。师从图上我们除了看到葡萄的颜色多,还看到了晶莹剔组读品读师夏天葡萄沟的葡萄枝叶长得那么茂密,当秋天到来的时候......”

4、“.....女生读,男生体会老师读,全班同学体会全班同学读,老师体会。师我们都吃到了葡萄沟最甜的葡萄,是因为葡萄沟的老乡生说热情好客板书读课文,理解重点词句,让学生感受葡萄沟的美。认识葡萄沟,增强学生爱国之情,陶冶美的情操。重难点理解课文内容让学生感受葡萄沟的美。学生用自己喜欢象葡萄沟真是个好地方自由读读课文,看看课文又是怎样向我们介绍葡萄沟的呢找出文中夸葡萄沟的句子,齐读。学习第自然段师葡萄沟真是个好地方,大家想,多么美丽的画面呀......”

5、“.....当秋天到来的时候,葡萄沟的葡萄定会生大丰话,葡萄沟的景色美丽,葡萄可口,你们想去吗想好,我们去那儿看看吧。同学们猜猜,维吾尔族老乡会把香甜可口的葡萄给我们吃吗会为什么生因为从热情读中悟情葡萄沟第二课时教学设计原稿萄的颜色很多,有红的白的紫的暗红的淡绿的,光十色。师这么多颜色,我们还可以用哪个词来形容呢生颜色。读中悟情葡萄沟第二课时教学设计原稿,多么美丽的画面呀。师谁能把葡萄沟夏季的美读出来呢指名读分组读品读师夏天葡萄沟的葡萄枝叶长得那么茂密,当秋天到来的时候......”

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7、“.....学习第自然段师葡萄沟真是个好地方,大家想收师生接读第句话师这么多的葡萄美吗美你怎么看出来的生因为葡萄的颜色很多,有红的白的紫的暗红的淡绿的,光十色。师这么多颜色,我们还可以用哪个词客准会最甜吃个够这些词可以看出。读中悟情葡萄沟第二课时教学设计原稿。多媒体出示葡萄沟的凉棚图片。多美的凉棚,人们在凉棚下乘凉,品尝葡剔透的葡萄在阳光照耀下会发亮。这是葡萄它本身具有的光泽。我们能将光十色换成颜色吗为什么生不能。因为光十色不但描写出了葡萄的颜色多,还描写出了么生不能。因为光十色不但描写出了葡萄的颜色多......”

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9、“.....人们在凉棚下乘凉,品尝葡能把对葡萄沟的了解介绍下呢多媒体出示葡萄沟资料介绍。葡萄沟给你留下了怎样的印象葡萄沟真是个好地方自由读读课文,看看课文又是怎样向我们介绍葡萄时间秋季这时候季节夏季秋季多媒体出示梯田的图片。让学生认识梯田。理解词语茂密面展开绿色的凉棚。教学目标通过朗读课文,理解重点词句,让学生感受读课文,理解重点词句,让学生感受葡萄沟的美。认识葡萄沟,增强学生爱国之情,陶冶美的情操。重难点理解课文内容让学生感受葡萄沟的美。学生用自己喜欢象葡萄沟真是个好地方自由读读课文......”

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