1、“.....使学生在兴致勃勃地听故事的过程中,不知不觉地学到了知识。运用故事巩固知识,提高间卷起了片火光,他们被炸得血肉横飞。到底是什么东西使盗墓贼横遭厄运原来是种叫甲烷的气体创下的奇迹,我们这节课就来认识甲烷的些性质。这样引入,学生下子就对最简单的碳氢化合物甲烷产生烷这节课中教师可以用‚东陵大盗‛的故事引入新课年夏天,军阀徐源泉部下的名军长孙殿英,把贪婪的目光盯上了豪华富丽的东陵慈禧墓,他要趁军阀混战群龙无首的机会开幕取宝,发笔横财。经过了两个月以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。运用故事巩固知识,提高复习兴趣复习巩固已学的知识是课堂教学的重要环......”。

2、“.....为了达到这个目的,许多教师的般做法是不厌其繁地解题示范,接物质着火燃烧所需要的最低温度。运用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课本课所要掌握的‚着火点‛‚缓慢氧化‛‚自燃‛等主要概念都融于津津有味的讲故事中进行传授,使学生在兴致勃勃地听故事的过程中,不知不觉地学到了知识以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。草料怎么成了‚纵火犯‛呢化学家是这样解释的草料会和空气中的氧发生氧化反应,这种氧化反应进行得很缓慢,不像燃烧那样剧烈地发光发热,叫缓慢氧化,像铁生锈也是种缓慢氧化。物质在缓慢氧化的化‛这部分内容......”。

3、“.....采取边讲故事边传授知识的方法进行趣味教学年月日,英国战舰‚欧罗巴‛号按照作战命令开始了远涉重洋的航行,它的船舱里结结实实地装满了供过程里也会产生热,不过放热速度很慢,平时觉察不出来。由于‚欧巴罗‛号船舱里堆放的草料太多太实,空气不流通,缓慢氧化产生的热量不易散发,越积越多,温度逐渐升高,达到了草料的着火点着火点是运用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课,学生感到具体亲切生动有趣,可首先看到的是个精致的烟盒装着上等的鸦片,旅长韩大宝烟瘾顿发,摸出火柴就想美美地抽它几口,可刚把火柴划,墓室就发生了爆炸,突然间卷起了片火光......”。

4、“.....到底是什么东西使盗墓贼横学生都感到复习是种苦苦的磨难。因此在复习巩固这个环节的教学中,更应注意方法的灵活多样,让学生看到旧中有新,感到复习同样是那么的新鲜有趣,使他们自始至终保持积极活跃的思维状态。做法会有很,学生感到具体亲切生动有趣,可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧地扣住学生的心弦,使学生的心理处于种惊奇猜想期待的最佳学习状态以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。例如在甲过程里也会产生热,不过放热速度很慢,平时觉察不出来。由于‚欧巴罗‛号船舱里堆放的草料太多太实,空气不流通,缓慢氧化产生的热量不易散发,越积越多,温度逐渐升高,达到了草料的着火点着火点是。运用故事巩固知识,提高复习兴趣复习巩固已学的知识是课堂教学的重要环......”。

5、“.....为了达到这个目的,许多教师的般做法是不厌其繁地解题示范,接故事帮助学生进行复习,无疑是种比较有效的方法。因为这两个条件都具备了,所以草料不经点燃,便自行燃烧起来这种由于缓慢氧化而引起的燃烧,叫自燃,成了‚欧巴罗‛号的‚纵火犯‛。这样教学,教师以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿遭厄运原来是种叫甲烷的气体创下的奇迹,我们这节课就来认识甲烷的些性质。这样引入,学生下子就对最简单的碳氢化合物甲烷产生了极大的好奇心理,对于学习甲烷知识引起了足够的重视和浓厚的兴。运用故事巩固知识,提高复习兴趣复习巩固已学的知识是课堂教学的重要环,它的主要目的在于对所学的知识加深理解和有效地防止遗忘。为了达到这个目的......”。

6、“.....接源泉部下的名军长孙殿英,把贪婪的目光盯上了豪华富丽的东陵慈禧墓,他要趁军阀混战群龙无首的机会开幕取宝,发笔横财。经过了两个月的挖掘和爆破,奉命开墓的官兵终于打开了慈禧墓,进入墓室后,他回答,重重叠叠地复述小结如果总是这样做,便毫无新意,学生对于复习便非常厌倦,并且所复习的是‚已曾相识‛的旧知识,对各个层次的学生都不再有新鲜诱人的魅力,大部分学生都感到复习是种苦苦的磨多,但应用些简短趣味性强的故事帮助学生进行复习,无疑是种比较有效的方法以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。例如在甲烷这节课中教师可以用‚东陵大盗‛的故事引入新课年夏天,军阀徐过程里也会产生热,不过放热速度很慢,平时觉察不出来。由于‚欧巴罗‛号船舱里堆放的草料太多太实......”。

7、“.....缓慢氧化产生的热量不易散发,越积越多,温度逐渐升高,达到了草料的着火点着火点是连地题型练习,反反复复地问题回答,重重叠叠地复述小结如果总是这样做,便毫无新意,学生对于复习便非常厌倦,并且所复习的是‚已曾相识‛的旧知识,对各个层次的学生都不再有新鲜诱人的魅力,大部本课所要掌握的‚着火点‛‚缓慢氧化‛‚自燃‛等主要概念都融于津津有味的讲故事中进行传授,使学生在兴致勃勃地听故事的过程中,不知不觉地学到了知识以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧地扣住学生的心弦,使学生的心理处于种惊奇猜想期待的最佳学习状态以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。例如,对于初中化学第章‚燃烧和缓慢氧难。因此在复习巩固这个环节的教学中......”。

8、“.....让学生看到旧中有新,感到复习同样是那么的新鲜有趣,使他们自始至终保持积极活跃的思维状态。做法会有很多,但应用些简短趣味性强的以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。运用故事巩固知识,提高复习兴趣复习巩固已学的知识是课堂教学的重要环,它的主要目的在于对所学的知识加深理解和有效地防止遗忘。为了达到这个目的,许多教师的般做法是不厌其繁地解题示范,接复习兴趣复习巩固已学的知识是课堂教学的重要环,它的主要目的在于对所学的知识加深理解和有效地防止遗忘。为了达到这个目的,许多教师的般做法是不厌其繁地解题示范,接连地题型练习,反反复复地问本课所要掌握的‚着火点‛‚缓慢氧化‛‚自燃‛等主要概念都融于津津有味的讲故事中进行传授......”。

9、“.....不知不觉地学到了知识以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿了极大的好奇心理,对于学习甲烷知识引起了足够的重视和浓厚的兴趣。因为这两个条件都具备了,所以草料不经点燃,便自行燃烧起来这种由于缓慢氧化而引起的燃烧,叫自燃,成了‚欧巴罗‛号的‚纵火犯挖掘和爆破,奉命开墓的官兵终于打开了慈禧墓,进入墓室后,他们首先看到的是个精致的烟盒装着上等的鸦片,旅长韩大宝烟瘾顿发,摸出火柴就想美美地抽它几口,可刚把火柴划,墓室就发生了爆炸,突然,学生感到具体亲切生动有趣,可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧地扣住学生的心弦,使学生的心理处于种惊奇猜想期待的最佳学习状态以故事为载体提高化学课堂教学的有效性原稿。例如在甲过程里也会产生热,不过放热速度很慢,平时觉察不出来......”。