1、“.....重视现代信息技术与学科教学整合,与教学管理结合,充分发挥现代教学手段的辅助教学功能,充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用,提高教学效率和管理水平。树立科学的评价观,课堂教学评价要针对学校实际,体现课改新理念,以学生发展为本,具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量评定教师工作的唯标准,不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价,要用等级分制。学校教育科研要制度化,每学年组织次课题申报,开展次课题评估,组织次教学论文评选。教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工作质量和学生学习质量的总和,只有实施形成质量全过程的管理,才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际情况,对各教学环节中存在的问题予以重点关照,从基本做起,力争通过有序的管理,实现教学质量的提升验。课例研究教研组共同拿出节课作为教研课例,反复听课说课评课,讨论得与失,探讨新课程下的教学模式......”。

2、“.....交流体会学校安排全体教师观看新课程教学光盘,取经探路,在结合自己的班级和学生写出心得体会,共同发展。培训形式教研利用讲座报告座谈交流会等形式教研。存在问题经过两年来的校本教研,广大教师教育教学水平都在定程度上有了提高,虽然在‚转变教师观念和角色‛和‚探索新课程下的教学方法‛上有所突破,但还存在很多问题骨干教师少,教师缺少领引员,缺乏名师的带动。对教改模式教学方法教学策略不能正确把握。校本教研对提高教育教学质量存在模糊认识,把握不了研训的方向。校本教研理论指导不够,培训教材匮乏。教研形式单,缺乏多样性。校本培训的内容缺乏针对性和系统性今后对策首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思考。我校校本培训的内容将着重围绕下专题开展师德教育教师基本功新课程标准与教材学习新课程理念下的课堂教学研究信息技术班主任工作骨干教师培训基础英语培训等个专题。在培训形式上,设想采取以理论学习为基础......”。

3、“.....每学期教导处于第和周进行作业批改检查,针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出对于质量高的教师予以定经济奖励。课外辅导课外辅导是课堂教学的补充,是教师对学生因材施教的重要方式。要求教师根据学生不同的学习情况,利用早中自学课或其它课余时间,有针对性地做好提优拔中和补差工作。要求辅导教师对个别学生做好辅导记录,便于对辅导效果进行追踪调查。成绩考核成绩考核是巩固学生学习收获,检查教学效果,督促学生的学教师的教的个重要环节。我校学期教导处组织两次月考和期中期末考,第次月考时间为第周,第次为周,期中考试为第周,期末考试般在每学期的假前进行。要求每位任课老师于每次考后进行质量分析,找出问题存在的原因,并对接下来的教学做出及时调整,努力提高教学质量。教导处于当次考试之后的教研活动时对每位教师的考试情况予以分析。对学生学习过程的要求提高学生学习的自觉性......”。

4、“.....加强自己意志毅力恒心等学习品质的培养,是与教师教学的全过程相辅相成的,者缺不可。为此,我研活动,有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课,推出不同层次的好课和优秀教师,研究和总结优秀教学案例,积累经验,固化成果,推进校本教研建设。重视现代信息技术与学科教学整合,与教学管理结合,充分发挥现代教学手段的辅助教学功能,充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用,提高教学效率和管理水平。树立科学的评价观,课堂教学评价要针对学校实际,体现课改新理念,以学生发展为本,具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量评定教师工作的唯标准,不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价,要用等级分制。学校教育科研要制度化,每学年组织次课题申报,开展次课题评估,组织次教学论文评选。教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工作质量和学生学习质量的总和,只有实施形成质量全过程的管理......”。

5、“.....针对我校教学的现状和面临的实际情况,对各教学环节中存在的问题予以重点关照,从基本做起,力争通过有序的管理,实现教学质量的提升。教学计划的管理与情况备课上好堂课的基础是备好课,学校个人工作计划最新汇总大全篇仅供参考量,争取在今年内完成平安学校的评估和验收。常熟市辛庄中心小学〇年月学校个人工作计划本学年即将结结束,新的学年即将到来,为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进行,现制定我校的新学年的工作计划。稳步推进标准化学校建设工作标准化学校建设是介休教育系统年的重点工作,是‚两基‛工作的继续和深入。学校个人工作计划最新汇总大全篇仅供参考。加强德育队伍建设学习交流有理念有操作有亮点的工作经验,促进和形成团结协作进取的团队氛围,带领全体教师不断进步。加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生对家长讲话有方圆做事有分寸,体现训练有素的专业性和科学性。做好温馨教室的创建工作......”。

6、“.....让班主任在创建中提高人文素养和德育能力,师生双赢。班主任工作要做到重心下移,要切实提高班会课教育质量,充分利用班会课开展各项教育活动,使德育教育落到实处。政教处要经常对班会课进行检查,并作为对班主任工作考核的项目之。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。要策划好班主任工作论坛。加强任课教优化而不是简单照搬,摒弃省事怠惰的借口,依靠团队的智慧共享,做好学案设计与情境研讨环节中的技术引领过程指导,通过对统制定的确定性的教学内容的深度开发,重新组合和多向激活,使学案设计为师生课堂教学的实践留出主动参与积极互动创造生成的可能。重点突破。在学案文本已经形成的基础上,致力于课堂教学根本变革的研究和实践,进步规范课堂教学改革课堂教学解放课堂教学发展课堂教学。丰富课堂组织形式,关注课堂动态生成,变教师带着知识走向学生为教师带着学生走向知识,营造民主愉悦师生共进的氛围......”。

7、“.....确保学生后续学习有动力,后续发展有潜力。增强效能。引导学生用好学案,促进学生思考质疑自学探究分析纠错反思补缺整理复习等,实现学习习惯的养成和学习品质的提升这价值追求。要进步加强学案教学的研究,采取有力措施抓好学案的使用,充分发挥学案课前预习课上学习课后巩固的作用。班子建设目标注重有效整合,体现协同推进,提高整体成效。要求追求卓越,认同平凡力求到位,树立表率。突出两种意识实践,落实两项能力提升。责彻市教育局关于进步加强学校安全工作的意见,在进步完善学校各项治安工作制度的同时,严格执行学校有关的休息日值班制度。对现有的各种防范设施进行定期检查和更新,加快现代化高科技防范设施的建设和投入,定期与地方公安部门进行联系,以提高学校治安工作的应急快速反应能力,建立起人防制度防设施防科技防相结合的‚防范‛体系。对房屋设备的安全使用作经常性的检查和维护......”。

8、“.....利用班会课和其它课余时间,对学生进行安全专题教育。主动邀请派出所交警队来校讲座,通过宣传报道图片展览等多种形式,提高学生的安全意识和自救防范能力。定期组织家长委员会家长接待日家访学校社会开放日等活动,定期开展以班主任任课教师学生代表结对的家访周活动,互通教育教学学校管理等情况,及时沟通学校与家庭的联系。诚恳接受并及时处理好家长学生对学校的各种建议和意见,形成家校教育互补的良性循环。认真做好材料收集经验总结考核评估等相关工作,定期进行各项工作的自查自评自纠,确保各环节的工作打造励志怡情校园文化主题。建成安全文明卫生校园。按照绩效工资分配政策,制定实施方案,健全完善奖惩制度,加强过程管理。抓好毕业班工作,力争毕业水平测试成绩全面提高,确保各项指标达标。加强党建工作和群团组织建设,提升教师职业幸福指数。工作思路学校管理目标推进校园民主建设......”。

9、“.....规范教育教学行为加大有效教学研究力度,提升课堂执行能力。要求教研组建设有抓手常规工作出新意重点工作闪亮点整体工作上台阶。注重实施精细化和流程化管理模式,用先进的理念创新的方法科学的精神实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致做到位,所遇到的问题和困难主动寻求对策,去克服困难,更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形人都是管理者的理念,做好常规考核,使学校规范深入人心。加强师德师风建设,规范教育教学行为。在日常教育管理中,要坚持用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶的教育原则。巩固深化。作业批改要及时认真,以便及时发现教学中存在的问题,有针对性地予以解决。每学期教导处于第和周进行作业批改检查,针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出对于质量高的教师予以定经济奖励......”。