1、“.....有助于教师向课堂要质量要效课用的课件上都出现喜羊羊的图片动画,因为学生喜欢感兴趣,课堂自然也会达到很好的效果。动画是孩子们不会遗忘的爱好。既然学生如此痴迷它,我们何不把它与多媒体相结合用于我们的语文课堂呢如在教学寓言童话类的文章时,枯燥的文字,学生不结构,运笔示范,把比较抽象的起笔行笔收笔等过程直观地展现在学生眼前,使学生看得清楚学得容易,既吸引了学生的注意力,又激发了学生的学习兴趣,易于学生记住生字的笔画结构等特点,便于模仿。对于般的形声字,学生都能较容易识记,遇到难写教学寓言童话类的文章时,枯燥的文字,学生不会喜欢,但这样的文章往往都能找到个与之对应的简短的动画。学生在观赏动画的同时很快地就记住文章的内容,而且让学生看动画,已经激起了他们的兴趣,而这样的兴趣也有助于老师接下来教学的顺利开展多媒体在小学语文教学中的作用原稿借助该诗录像影片,让学生边聆听诗的写作背景诗意的介绍......”。

2、“.....学生通过这动态直观的画面,很容易地理解了诗句的意思,特别是对些重难点的字词的理解,如生挂等。语文学科运用现代化媒体辅助教些相关图片,把他们用幻灯片串联起来,教学时边播放边讲解,学生的注意力被这些图片吸引住了,自然也就对课文产生了兴趣。多媒体在小学语文教学中的作用原稿。当动画片喜羊羊与灰太狼席卷全国之时,无数少年儿童为之疯狂,紧接着孩子的衣服。同时可以使教学内容化大为小,化静为动,化抽象为具体,为教师提供更加丰富的教学方式,有助于教师向课堂要质量要效益,真正达到提高学生多方面的素质。如我在教学望庐山瀑布这首古诗时,首先借助瀑布的声响录像,让学生感觉瀑布的声响之美。例张效民禹明广东高等教育出版社小学语文研究江苏教育出版社出版。这是个多彩变幻的世界。小学低年级语文课本中最多的就是插图,这些插图直观形象,内涵丰富,巧妙运用好这些插图......”。

3、“.....怎样有效利用这些生通过这动态直观的画面,很容易地理解了诗句的意思,特别是对些重难点的字词的理解,如生挂等。语文学科运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤,教改的需要。电化教学生动形象音形兼备,具有独特的优势,在语文教学中的运用,它不仅能培养和图呢这就需要多媒体的帮助。如教学农业的变化真大这篇课文,这是篇连环画式的文章,每段都对应张图片,而且这又是篇科技文章,文中提到的彩色棉花无土栽培等,学生很难理解,学起来就没有兴趣。在教学这课时,我充分利用文中插图,再在网上收多媒体内容丰富,形式多样,便于教师提高教学质量。多媒体集声文色形于体,从而使知识信息容量增大,内容更充实,形象更丰富。同时可以使教学内容化大为小,化静为动,化抽象为具体,为教师提供更加丰富的教学方式,有助于教师向课堂要质量要效电子教学集动态色彩为体......”。

4、“.....小学语文低年级生字教学十分重要,而传统教学把生字全都写在黑板上,需要占用定的时间。有时些重点句段的分析也需要展示养出更多适应社会需要的高素质的人才。参考文献小学语文课堂教学中多媒体的巧用中小学电教小学语文新课程教学教学案例张效民禹明广东高等教育出版社小学语文研究江苏教育出版社出版。小学语文低年级生字教学十分重要,而传统教学把生字全都写在子玩具等等都印上喜羊羊标志。以至于我们老师上课用的课件上都出现喜羊羊的图片动画,因为学生喜欢感兴趣,课堂自然也会达到很好的效果。动画是孩子们不会遗忘的爱好。既然学生如此痴迷它,我们何不把它与多媒体相结合用于我们的语文课堂呢如图呢这就需要多媒体的帮助。如教学农业的变化真大这篇课文,这是篇连环画式的文章,每段都对应张图片,而且这又是篇科技文章,文中提到的彩色棉花无土栽培等,学生很难理解,学起来就没有兴趣。在教学这课时......”。

5、“.....再在网上收借助该诗录像影片,让学生边聆听诗的写作背景诗意的介绍,边欣赏庐山的香炉峰紫色的云雾及白练似的的瀑布等画面。学生通过这动态直观的画面,很容易地理解了诗句的意思,特别是对些重难点的字词的理解,如生挂等。语文学科运用现代化媒体辅助教边播放边讲解,学生的注意力被这些图片吸引住了,自然也就对课文产生了兴趣。多媒体在小学语文教学中的作用原稿。多媒体内容丰富,形式多样,便于教师提高教学质量。多媒体集声文色形于体,从而使知识信息容量增大,内容更充实,形象更丰富多媒体在小学语文教学中的作用原稿学生面前。如何节省课堂时间把生字及些重点词语句段更多地展示给学生,只有借助多媒体。教师可通过课件提前把该课的字词重点句段输到幻灯片上。这样,不仅节省课堂上板书的时间,加快教学进度,而且把节省的时间再补充些知识,也可以提高教学效借助该诗录像影片,让学生边聆听诗的写作背景诗意的介绍......”。

6、“.....学生通过这动态直观的画面,很容易地理解了诗句的意思,特别是对些重难点的字词的理解,如生挂等。语文学科运用现代化媒体辅助教学进度,而且把节省的时间再补充些知识,也可以提高教学效率。关键词多媒体小学语文加快教学进度提高教学质量。小学语文教学主要以拼音,识字,联句为主,但是反复,生硬的说教和小孩子的活泼好动不相适应。电子教学就很好的弥补了这缺点收到前所未有的效果。这是个多彩变幻的世界。小学低年级语文课本中最多的就是插图,这些插图直观形象,内涵丰富,巧妙运用好这些插图,对学生理解教材内容学好教材起着重要的作用。怎样有效利用这些插图呢这就需要多媒体的帮助。如教学农业的板上,需要占用定的时间。有时些重点句段的分析也需要展示在学生面前。如何节省课堂时间把生字及些重点词语句段更多地展示给学生,只有借助多媒体。教师可通过课件提前把该课的字词重点句段输到幻灯片上。这样......”。

7、“.....加快图呢这就需要多媒体的帮助。如教学农业的变化真大这篇课文,这是篇连环画式的文章,每段都对应张图片,而且这又是篇科技文章,文中提到的彩色棉花无土栽培等,学生很难理解,学起来就没有兴趣。在教学这课时,我充分利用文中插图,再在网上收已成为时代的呼唤,教改的需要。电化教学生动形象音形兼备,具有独特的优势,在语文教学中的运用,它不仅能培养和提高学生的思维能力,更能提高教师的综合教学水平。在课堂教学中,我们教师只要注意合理使用多媒体,就定能取得事半功倍的效果,。同时可以使教学内容化大为小,化静为动,化抽象为具体,为教师提供更加丰富的教学方式,有助于教师向课堂要质量要效益,真正达到提高学生多方面的素质。如我在教学望庐山瀑布这首古诗时,首先借助瀑布的声响录像,让学生感觉瀑布的声响之美。效益,真正达到提高学生多方面的素质。如我在教学望庐山瀑布这首古诗时,首先借助瀑布的声响录像......”。

8、“.....再借助该诗录像影片,让学生边聆听诗的写作背景诗意的介绍,边欣赏庐山的香炉峰紫色的云雾及白练似的的瀑布等画面。化真大这篇课文,这是篇连环画式的文章,每段都对应张图片,而且这又是篇科技文章,文中提到的彩色棉花无土栽培等,学生很难理解,学起来就没有兴趣。在教学这课时,我充分利用文中插图,再在网上收集些相关图片,把他们用幻灯片串联起来,教学多媒体在小学语文教学中的作用原稿借助该诗录像影片,让学生边聆听诗的写作背景诗意的介绍,边欣赏庐山的香炉峰紫色的云雾及白练似的的瀑布等画面。学生通过这动态直观的画面,很容易地理解了诗句的意思,特别是对些重难点的字词的理解,如生挂等。语文学科运用现代化媒体辅助教喜欢,但这样的文章往往都能找到个与之对应的简短的动画。学生在观赏动画的同时很快地就记住文章的内容,而且让学生看动画,已经激起了他们的兴趣,而这样的兴趣也有助于老师接下来教学的顺利开展。堂课下来......”。

9、“.....学生也学得开心,并。同时可以使教学内容化大为小,化静为动,化抽象为具体,为教师提供更加丰富的教学方式,有助于教师向课堂要质量要效益,真正达到提高学生多方面的素质。如我在教学望庐山瀑布这首古诗时,首先借助瀑布的声响录像,让学生感觉瀑布的声响之美。易理解的字,则可以充分发挥多媒体的优势,化难为易,使学生正确识字书写。多媒体在小学语文教学中的作用原稿。当动画片喜羊羊与灰太狼席卷全国之时,无数少年儿童为之疯狂,紧接着孩子的衣服鞋子玩具等等都印上喜羊羊标志。以至于我们老师。堂课下来,教师教得省心,学生也学得开心,并且收到前所未有的效果。另方面,从老师的角度来看运用多媒体,巧设动画,正确有效识字。小学生以具体形象思维占主导,在教学汉字的笔画顺序时,低年级学生往往不知先写哪笔,利用动画教学笔画,分子玩具等等都印上喜羊羊标志。以至于我们老师上课用的课件上都出现喜羊羊的图片动画......”。