1、“.....对于些容易错的概念更难以辨析清楚。电子白板教学通常采用的是互动课件灵活讲稿的方式,形理解直线的生成和无限延长不可度量没有端点的特点。之后,在白板上画出两个点,再由条水平线把这两个点连接起来。学生认识到这就是线段,它有两个端点,不可伸缩子白板的优势。黑板变白板,风景是那般赵国军原稿。优化教学情境,激发学习兴趣。我在线段射线直线课中,利用白板的绘画功能,画出个点,然后从点的端画出条黑板变白板，风景是那般赵国军原稿限于书本的知识。通过网络链接,电子白板可以和其他教学资源相链接,可以使学生在解答题时链接到更多的练习形式......”。

2、“.....有利于学获金牌的情况,你能用数学办法帮帮我吗学生就会发表自己的看法,就会说出用什么样的统计图。老师及时肯定办法不错,今天就让我们来学习条形统计图折线统计图扇习精神,保持其良好的学习心态,让学生的主体作用在课堂上得到体现。优化知识点的联系,拓展学习空间。交互式电子白板打破了时间和空间的界限,使学生的视野不仅级数学奥运会课中我这样导入同学们,第届北京奥运会已离我们远去,给我们每个人都留下了许多东西。你们还认识这是什么吗此时用课件出示几幅图片,以图片吸引学条水平线把这两个点连接起来。学生认识到这就是线段......”。

3、“.....不可伸缩,有长度,可度量。绘图的过程还可以利用电子白板的回放页面功能,来进行有效的知识生的注意力,调动学生学习的积极性。你了解近几届奥运会我国的奖牌情况吗然后出示第届奥运会我国奖牌情况的统计表,借此机会继续提问我想了解第届奥运会我我在线段射线直线课中,利用白板的绘画功能,画出个点,然后从点的端画出条水平线,学生看后就能悟出射线是怎样形成的接着通过这端的伸缩让学生认识射线的特性在矛盾,他们往往不容易掌握知识,对于些容易错的概念更难以辨析清楚。电子白板教学通常采用的是互动课件灵活讲稿的方式,形象地呈现事物的现象......”。

4、“.....能提高注意力和理解力,便于学生复习以往知识和内容并促使学生掌握新的知识,有利于调动学生在课形统计图的特点。同时揭示课题奥运会,吸引学生的注意力,让学生在不知不觉的情境中进入了探索新知识当中。现就自己的教学实践,谈谈在小学数学教学中应用交互式生的注意力,调动学生学习的积极性。你了解近几届奥运会我国的奖牌情况吗然后出示第届奥运会我国奖牌情况的统计表,借此机会继续提问我想了解第届奥运会我限于书本的知识。通过网络链接,电子白板可以和其他教学资源相链接......”。

5、“.....也可以有更多相关的知识及解题思维,有利于学后白板可以再恢复原来的样子。在练习中利用电子白板,可以调节学生大脑兴奋,减少疲劳,焕发精神,让他们愉快地接受知识。电子白板的反馈和记录能再次激发他们的黑板变白板，风景是那般赵国军原稿展的过程,生动地揭示事物变化的规律,使抽象的知识转化为定的物质形态,变得形象具体生动活泼,能有效地突出重点突破难点。黑板变白板,风景是那般赵国军原稿限于书本的知识。通过网络链接,电子白板可以和其他教学资源相链接,可以使学生在解答题时链接到更多的练习形式,也可以有更多相关的知识及解题思维......”。

6、“.....小学数学中主要是数与形两方面的知识,知识本身比较抽象和枯燥。小学生思维的具体形象性和概念的抽象性之间存练习是把知识转化为能力并发展智力的活动,利用电子白板可以进行不同形式的练习,如游戏选择填充拼图等,也可以进行题多变题多解的训练,解决了传统教学中练习题堂上的主动性和积极性,在减轻学生负担的同时,提高小学数学教学效率。参考文献刘朝丽许刚交互式电子白板在课堂教学中的应用初探中国现代教育装备。陈钢交互式生的注意力,调动学生学习的积极性......”。

7、“.....借此机会继续提问我想了解第届奥运会我生思维的开拓,也能对这样的问题举反。黑板变白板也许并不能做到十全十美,但不可否认它无可比拟的优势。对教师来说,制作方便,工具齐全,资源丰富,交互学习即习精神,保持其良好的学习心态,让学生的主体作用在课堂上得到体现。优化知识点的联系,拓展学习空间。交互式电子白板打破了时间和空间的界限,使学生的视野不仅性。再在其下面画出个点,它的两端分别射出条水平线,自由地伸缩,以此来让学生理解直线的生成和无限延长不可度量没有端点的特点。之后,在白板上画出两个点,再单枯燥的问题,使学生厌烦练习的现象得以改变......”。

8、“.....我设计了按定标准分类的练习,这样的答案是不唯的。利用电子白板让学生自由发挥,展示完种分法黑板变白板，风景是那般赵国军原稿限于书本的知识。通过网络链接,电子白板可以和其他教学资源相链接,可以使学生在解答题时链接到更多的练习形式,也可以有更多相关的知识及解题思维,有利于学地呈现事物的现象,具体地表达事物发展的过程,生动地揭示事物变化的规律,使抽象的知识转化为定的物质形态,变得形象具体生动活泼,能有效地突出重点突破难点。习精神,保持其良好的学习心态,让学生的主体作用在课堂上得到体现。优化知识点的联系,拓展学习空间......”。

9、“.....使学生的视野不仅有长度,可度量。绘图的过程还可以利用电子白板的回放页面功能,来进行有效的知识回顾。小学数学中主要是数与形两方面的知识,知识本身比较抽象和枯燥。小学生思平线,学生看后就能悟出射线是怎样形成的接着通过这端的伸缩让学生认识射线的特性。再在其下面画出个点,它的两端分别射出条水平线,自由地伸缩,以此来让学生形统计图的特点。同时揭示课题奥运会,吸引学生的注意力,让学生在不知不觉的情境中进入了探索新知识当中。现就自己的教学实践,谈谈在小学数学教学中应用交互式生的注意力,调动学生学习的积极性......”。