1、“.....利用其传输特性的非线性可以将频率较低的三角波转化为正弦波。在实际操作中为了得到较好的正弦波形，需要注意调节三角波幅值使其大小正好使晶体管接近饱和区或截止区调节电容大小可以改善波形利用滑动变阻器调节晶体管的静态工作点，以避免图形失真。计算机仿真组装与调试输入电路根据公式，结合实际取，,为的滑动变阻器，在实际操作的误差调整中，为了达到更高的精度要求......”。

2、“.....积分电路由公式可知，频率的变化范围由决定，为了使电路在高频下正常功过，取，可得到大约为，在实际操作中为了调试方便，采用的滑动变阻器，。比较反馈电路由公式决定三角波幅值，在已定的条件下，幅值由,的大小决定，性能指标要求三角波幅值为，取,,在实际操作中因为有误差存在，可用定值电阻和的滑动变阻器代替，以便于调试......”。

3、“.....以便调试数字万用表直流稳压电源提供直流电压源和地线参考文献数字电子技术基础张申科崔葛瑾编电子工业出版社出版模拟电子技术基础第四版华成英童诗白主编高等教育出版社出版收获与体会通过对压控函数发生器设计原理的学习和实验，充分理解了运算放大器积分器施密特电路以及改进型差分放大的工作原理，熟悉了电路设计软件的操作，并了解了其仿真过程的优缺点，同时提高了实际的操作能力。经过这次电子技术课程设计实验的实际动手操作......”。

4、“.....并且，这次课程设计提高了我的动手操作能力，加强了我对理论知识的学习，对于后续专业课程的学习和未来工作都有很大帮助。在电路设计与仿真过程中，对于设计的原理并没有透彻理解，所以导致硬件调试过程中问题不断，自己又查不到原因，因此我以后会更加注重理论与实际的结合，这样可以让我更加自主有效率地完成硬件组装与调试，设计出更加的电路板。,,为滑动变阻器，为滑变......”。

5、“.....取值较大和考虑差分放大器的静态工作点和影响输出正弦波的对称性取值较大是为了输出正弦波有较大幅值变化范围。电路调试电路调试过程中，三角波幅值与要求不相符，这时调节,中的滑动变阻器使幅值为电路调试过程中，方波幅值与要求不相符，这时改变的大小可以使方波幅值为频率变化范围并未达到，这时调节积分器与极性变换电路之间的滑动变阻器，使频率达到要求，必要时加入补偿电路，在其两端并联个级的电路，对于正弦波产生电路的调试，先调节滑动变阻器使差分放大电路静态工作点合适......”。

6、“.....最好是两个滑动变阻器起调试，可以得到讲好的正弦波形。调正弦波时，波形出现毛刺或者不光滑现象，这时分别改变和的电容来调整。测试结果测试波形测试数据直流电压频率仪器仪表与元器件使用名称型号数量说明定值电阻等积分电路比较反馈电路非线性转换电路电路调试测试结果测试波形测试数据基本理论的掌握和实验调试技术的锻炼大有裨益......”。

7、“.....运用滑动变阻器产生的直流信号，运算放大器组成电压跟随器作为缓冲级，根据其输入阻抗大输出阻抗小的特点，使信号可以接近无衰减的传输到下级。在实际操作中，远方输入端电阻主要用于平衡，减小失调电流引起的误差，开始可以不考虑运放的反馈端由于没有电阻会造成定的信号传输误差，故在调试阶段可以加个小电阻来进行误差调整。数据计算实际操作中可选择,滑动变阻器，极性变换电路利用三极管端电压控制其导通与截止......”。

8、“.....推导公式为根据运算放大器的电阻平衡原则和极性变换电路只改变电压极性而不改变电压大小的原则，各电阻之间应该满足的关系为故三极管截止时和大小极性均相同，三极管饱和时和大小相等极性相反。三极管以定频率在截止和饱和之间变换时，极性变换电路的输出电压为对称方波，幅值为。积分电路该电路利用电容的充放电原理，计算公式为根据运算放大器的电阻平衡原则此时，输出波形即为三角波。比较反馈电路该电路为施密特比较反馈电路，将三角波变换为方波，由施密特电路原理可知......”。

9、“.....会变换极性，利用二极管的单向导通性，得到仅有正向电压的方波信号，其中电压之间满足的关系为仪器仪表与元件使用参考文献收获与体会设计任务设计个压控函数发生器，可以产生方波正弦波和三角波。要求输入为的直流电压，对应输出的函数。输出的三角波电压为正弦波为方波为。方案设计与论证方案选择函数发生器能自动产生正弦波三角波方波及锯齿波阶梯波等电压波形，其电路中使用的器件可以是分立器件，也可以是集成电路。利用所提供的运算放大器三极管等器件......”。