1、“.....贝壳海螺帆船等教师播放介绍大海风景的视频片段,让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题大海。学唱歌曲大海学生跟着老师做简单动作,体验拍子律动。这首歌是几拍子的它的强弱规律是怎样教师出示拍节奏规律图谱并要求前准备音乐磁带录音机各种打击乐器沙槌角铁响板等教学过程复习导入引导学生齐唱歌曲,注意要表现出这首歌曲的欢快情绪。分小组进行声部的轮唱。引导学生根据自己的想法来设计不同的演唱形式。欣赏讨论同学们,你们的课间十分钟是怎么度过的引导学生讨论初听提问歌曲描述了什么内容它的音乐情绪是怎样的复听教师出示歌词,引导学生小声的哼唱歌曲。引导学生用自己喜欢的方式在歌曲的伴奏下,来跟更好的表达歌曲情绪如舞蹈自选打击乐器等方式小组竞赛每个小组设计种的表演方式来表现歌曲的情绪,看那个小世外桃源。这段旋律抒发了作者对湖光晚景的赞美之情......”。

2、“.....轻拂湖面的涟漪,缓缓移动的帆影和轻声歌唱的渔民。哼唱旋律。师请同学们跟录音模仿古筝的音色,用咚音哼唱第部分的旋律。欣赏渔舟唱晚第部分音频。教师可配合视频讲述这段音乐采用了筝特有的花音奏法,使我们感到声音华丽流畅,韵味十足。随琴学唱旋律。出示渔舟唱晚第部分主题谱例运用表情术语来描述音乐。小学音乐鉴赏活动精选音乐鉴赏活动大全仅供参考。课后反思本节课体验拍子的节拍韵律和强弱规律,再加上歌恬静醉人的意境描绘得非常细腻。江楼钟鼓主题赏析。出示谱例,请欣赏并选择主题表现的意境恬静视唱主题设问音乐表现了怎样的情绪它是通过怎样的手段来表现这种意境的归纳旋律入波浪般进行,显得格外柔美与和谐。另个特点是使用鱼咬尾的创作手法使音调轻盈平稳,形象地表现了轮明月从东山升起,在云层中游移的美丽景致。结尾婉转呜咽的旋律导入了深远的意境,令人凝神屏息浮想联翩。介绍鱼咬尾的音乐句式......”。

3、“.....体验拍子律动。这首歌是几拍子的它的强弱规律是怎样教师出示拍节奏规律图谱并要求学生掌握拍子的强弱规律强弱弱,复听歌曲,再次感受拍强弱规律。使学生对歌曲旋律对拍节拍加深印象这个节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏。,教师播放音乐,学生完整聆听歌曲,找出歌曲中出现了几次附点节奏。,学生试着读,读不准确的句子,教师及时给予纠正和指导。,边弹琴边范唱,学生跟老师小声哼唱。加深对歌词的理解学唱前半段歌曲,教师弹琴范唱歌曲,积极鼓励学生试唱,唱不,完整表现歌曲。欣赏歌曲哦,十分钟,体验音乐带给人们的欢快情绪。重点难点欣赏歌曲哦,十分钟,体验音乐带给人们的欢快情绪。课前准备音乐磁带录音机各种打击乐器沙槌角铁响板等教学过程复习导入引导学生齐唱歌曲......”。

4、“.....分小组进行声部的轮唱。引导学生根据自己的想法来设计不同的演唱形式。欣赏讨论同学们,你们的课间十分钟是怎么度过的引导学生讨论初听提问歌曲描述了什么内容它的音乐情绪是怎样的复听教师出示歌词,引导学生小声的哼唱歌曲。引导学生用自己喜欢的方就起欣赏首筝曲。请大家拿出纸笔,边听边画旋律线。初听古筝独奏渔舟唱晚音频。学生准备纸笔,边听边画旋律线教材工具多媒体电子教学设备课件电子琴钢琴教案教学过程听声看大海沙画表演,导入课题教师播放段大海沙画表演的视频,问学生听到了什么看到了什么大海教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。教师问学生你见过的大海是怎样的学生有沙滩有鱼有海浪涨潮退潮海水打在礁石上,贝壳海螺帆船等教师播放介绍大海风景的视频片段,让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题大海。学唱歌曲大节课,老师要和大家同认识和了解我国另件民族乐器古筝。古筝图片。师筝是我国最古老的弹拨乐器之......”。

5、“.....它既善于表现优美抒情的曲调,又能够抒发气势磅礴的乐章。它是种多弦多柱的弹拨乐器。它的外形近似于长箱形,中间稍微突起,底板呈平面或近似于平面。演奏时以左手按弦右手弹弦为主,其中筝的划奏是构成其旋律特色的个重要演奏方法。辨别结构画旋律线。师大家对筝这种民族弹拨乐器有了初步了解,定还想仔细地品味它所表现的音乐吧,那么,我们就起欣赏首筝曲。请大家拿出纸笔,边音乐节奏并注意歌唱姿势教师引导学生对前半段歌曲进行感情分析处理,教师弹琴提示学生融入情感演唱前半段歌曲。教师提示学生注意听音乐节奏和速度,注意歌唱姿势,用声音表现出大海的美感学唱歌曲后半段,教师弹琴范唱歌曲,学生用心聆听。教师提示注意歌曲中歌词的演唱速度与节奏教师弹琴,鼓励学生自己演唱。教师听后指导纠正学生个别乐句和歌词节奏的演唱,尤其是高音部分和最后句歌曲的节奏多重复练习几次,加以巩固......”。

6、“.....切记扯着嗓子大喊教师弹琴,学生完整演唱后边画旋律线。初听古筝独奏渔舟唱晚音频。学生准备纸笔,边听边画旋律线课后反思本节课体验拍子的节拍韵律和强弱规律,再加上歌曲中的难点比较多,像是弱起小节变音记号倚音长音大跳音程等,学生比较难掌握。多听是学习歌曲的关键,毎听遍对学生提出不同的要求和任务。重难点地方教师多范唱,提示指导学生学唱,运用钢琴辅助教学,让学生听旋律的音高,特别是变化音等,解决重难点。歌曲中强弱的处理要通过歌声表现出来,这样才能充分展现歌曲的美感。小学音乐鉴赏活动篇学习目标进步学习演唱声部歌曲白鸽教材工具多媒体电子教学设备课件电子琴钢琴教案教学过程听声看大海沙画表演,导入课题教师播放段大海沙画表演的视频,问学生听到了什么看到了什么大海教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。教师问学生你见过的大海是怎样的学生有沙滩有鱼有海浪涨潮退潮海水打在礁石上......”。

7、“.....让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题大海。学唱歌曲大海学生跟着老师做简单动作,体验拍子律动。这首歌是几拍子的它的强弱规律是怎样教师出示拍节奏规律图谱并要求谈谈这首歌曲描绘了幅什么样的画面。学唱歌曲随音乐哼唱曲谱及歌词。请学生把跟唱过程中认为难唱的地方找出来。小学音乐鉴赏活动精选音乐鉴赏活动大全仅供参考。通过音乐教学,使学生真正的走进音乐,了解音乐,并在音乐实践中学会鉴赏音乐,聆听音乐,进而喜爱音乐。过程与方法完整而充分地聆听音乐作品,获得愉悦的感受与体验,并在体验中充分展开想像,获得自己独特的音乐理解及感受。在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造,发展学生创造性思维。利用集体表演小组合作等形式,培养学生良复练习几次,加以巩固。教师提示学生演唱时注意气息和声音的控制,切记扯着嗓子大喊教师弹琴,学生完整演唱后半段歌曲,教师提示注意听准音乐及歌曲的节奏。通过音乐教学......”。

8、“.....了解音乐,并在音乐实践中学会鉴赏音乐,聆听音乐,进而喜爱音乐。过程与方法完整而充分地聆听音乐作品,获得愉悦的感受与体验,并在体验中充分展开想像,获得自己独特的音乐理解及感受。在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造,发展学生创造性思维。利用集体表演小组合作等形式,培养学生良好的合作意识和在式在歌曲的伴奏下,来跟更好的表达歌曲情绪如舞蹈自选打击乐器等方式小组竞赛每个小组设计种的表演方式来表现歌曲的情绪,看那个小组表现的。小学音乐鉴赏活动篇教学内容箜篌春江花月夜教学过程导入画,感受歌曲优美的意境。春江花月夜主题,谈谈音乐与歌曲画有什么关系欣赏箜篌曲春江花月夜,介绍箜篌及其音色特点。江楼钟鼓引子夕阳西下,寺庙里忽然隐隐约约传来了音乐。播放引子教师引子是节奏自由的散板,乐器用弹跳轮指的手法由慢而快地模拟阵阵低沉的鼓声。远处钟声回响,水面碧波荡漾。把日落前江面边画旋律线......”。

9、“.....学生准备纸笔,边听边画旋律线课后反思本节课体验拍子的节拍韵律和强弱规律,再加上歌曲中的难点比较多,像是弱起小节变音记号倚音长音大跳音程等,学生比较难掌握。多听是学习歌曲的关键,毎听遍对学生提出不同的要求和任务。重难点地方教师多范唱,提示指导学生学唱,运用钢琴辅助教学,让学生听旋律的音高,特别是变化音等,解决重难点。歌曲中强弱的处理要通过歌声表现出来,这样才能充分展现歌曲的美感。小学音乐鉴赏活动篇学习目标进步学习演唱声部歌曲白鸽海学生跟着老师做简单动作,体验拍子律动。这首歌是几拍子的它的强弱规律是怎样教师出示拍节奏规律图谱并要求学生掌握拍子的强弱规律强弱弱,复听歌曲,再次感受拍强弱规律。使学生对歌曲旋律对拍节拍加深印象这个节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏。,教师播放音乐,学生完整聆听歌曲,找出歌曲中出现了几次附点节奏。,学生试着读,读不准确的句子......”。