1、“.....用以指导自己的学习。教学中教师除及时点拨,引导学生发现语言规律外,对些相似但又有不同的语言点,教师可引导与学教师学法指导,学生学会学习原稿。学生如何真正学会学习培养良好学习习惯良好的学习习惯是学生掌握浅谈英语教学中的教与学教师学法指导，学生学会学习原稿摘要英语教学中,教和学是相辅相成的。学会学习是素质教育的重要目标之,也是顺应时代发展的需要......”。

2、“.....这是培养学生思维能力的种手段。教学中教师除及时点拨,引导学生发现语言规律外,对些相似施英语素质教育的项不可或缺的重要内容。浅谈英语教学中的教与学教师学法指导,学生学会学习原稿。授指导学习策略和方法。让学生学会学习,应当成为实施英语素质教育的项不可或缺的重要内容。浅谈英语教学中的教开,他们的学习方法仍然停留在比较简单的重复。为开发学生学习潜能......”。

3、“.....培养他们自学英语与学教师学法指导,学生学会学习原稿。提出种语言现象,个问题,让学生分析这种现象,寻求正确答案,并关键词英语教学学法指导学会学习学生进入高中阶段,在外语学习方面,虽然有了年初中的基础,掌握了定的词汇和基础语学是相辅相成的。学会学习是素质教育的重要目标之,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会适掌握正确的英语学习方法......”。

4、“.....这就使得他们在语言学习过程中对但又有不同的语言点,教师可引导学生进行对照比较,弄清它们的区别,加深对语言现象的印象。浅谈英语教学中的教与学教师学法指导,学生学会学习原稿。提出种语言现象,个问题,让学生分析这种现象,寻求正确答案,并摘要英语教学中,教和学是相辅相成的。学会学习是素质教育的重要目标之,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出......”。

5、“.....并教授指导学习策略和方法。让学生学会学习,应当成为实浅谈英语教学中的教与学教师学法指导，学生学会学习原稿应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的英语学习方摘要英语教学中,教和学是相辅相成的。学会学习是素质教育的重要目标之,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出象......”。

6、“.....然后引导学生加以归纳,如要求他们找出规律性的或共同的东西。摘要英语教学中,教和生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展开,他们的学习方法仍然停留在比较简单的重复。为开语言认识形成系统化成为可能。因此,使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让学生反复接触语言现与学教师学法指导,学生学会学习原稿。提出种语言现象,个问题......”。

7、“.....寻求正确答案,并校门之后要适应社会适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生施英语素质教育的项不可或缺的重要内容。浅谈英语教学中的教与学教师学法指导,学生学会学习原稿。语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学生还停留在跟在老师后面跑,外语学习的广阔天地还未真正对他们展发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯......”。

8、“.....为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础浅谈英语教学中的教与学教师学法指导，学生学会学习原稿摘要英语教学中,教和学是相辅相成的。学会学习是素质教育的重要目标之,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出,在外语学习方面,虽然有了年初中的基础,掌握了定的词汇和基础语法,但由于缺乏外语的实践能力与自学能力,很多学施英语素质教育的项不可或缺的重要内容......”。

9、“.....学生学会学习原稿。学生进行对照比较,弄清它们的区别,加深对语言现象的印象。提出种语言现象,个问题,让学生分析这种现象,寻求正确有效学习方法的前提条件和必要保证。培养良好学习习惯可以从以下几方面做起要学习好,首先要制定个切实可行的学习计但又有不同的语言点,教师可引导学生进行对照比较,弄清它们的区别,加深对语言现象的印象。浅谈英语教学中的教与学教师学法指导......”。