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7、“.....去其糟粕,留其精华,以潜移默化中受到影响和熏陶,进而培养学生的健全人格温和性情健康身心,使其能够在今后的生活中擅于将压力转变为生活智慧,将繁琐的生活过得法虽然国学具有悠久的历史,但是其中也蕴含了些现代精神,例如明条理的道理以及些科学方法。主要的教学内容有每天固定十分钟朗诵经典文学文化紧密相连不可分割。国学中的精华是能够让儿童受益终生的文化宝藏,在掌握了国学知识以后......”。

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9、“.....国学中的精华是能够让儿童受益终生的文化宝藏,在掌握了国学知识以后,在今后的成长中国学会发展为孩子们的精神基础。国学的应试体系,在教学方式培养模式和课程设计上没有过多的限制。根据幼儿求知欲记忆力强等特点,在幼儿园开展国学启蒙教育是最好的选择国项艰巨的任务,我们应从幼儿学前教育抓起,遵循幼儿的认知规律,去其糟粕,留其精华,以诵读为主,讲解引导为辅,有条不紊地开展国学启蒙教容提要继承国学发展国学......”。