1、“.....认读声母学习声母读准音,认清形。学习。贴图画,叙述图画内容。出示声母,讲解发音的方法,识记方法。指名读,纠正发音。男女生读,齐读。学习。师生共同整体感知,欣赏图片你们喜欢这个地方吗能说说你的想法吗学生讨论交流这小院真美。你看屋前有条清澈的小河,小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树,院子中间还晾着件衣服。多么温馨的小院,设计意图引导学生看图,寻找图形与字形,图意与读音的相同点,激发学生的求知欲望,为后面的读音记形奠定基础。图片引入,学习韵母。启发学生观察图上画的是什么学生观察各种形式巩固读。巩固练习出示图请学生仔细观察图,小组合作并将带有拼音的卡片贴到适当的位置。ōāāāōǎǎ集体拼读。出示儿歌自身试着拼拼读读,将有困难的拼音用铅笔在书上做上记号。今天我们认识了声母家族的个朋友。同学们回家要读给家人听哦。把学会的拼音拼给家长听......”。

2、“.....教案设计可以运用丰富多彩的教具创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,激发学生学习拼音的浓厚兴趣。以下是小编精心收集整理的小学年级拼音教案设计方案实用教案集锦,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。小学年级拼音教案设计方案篇教学要求能正确拼读与其他韵母组成的音节。能熟练地拼读儿歌,并正确认读做过了不乐个生字。教学过程猜谜巩小学年级拼音教案设计方案实用教案集锦仅供参考初步感知儿歌。由福娃晶晶引出儿歌过桥。师读生跟读。遇到不认识的字,可以做上记号,生自读。引出课题板书课题。认读声母学习声母读准音,认清形。学习。贴图画,叙述图画内容。出示声母,讲解发音的方法,识记方法。指名读,纠正发音。男女生读,齐读。学习。分组读齐读。出示的声,仿照以上方法进行教学。出示的声,教师范读,学生练读,分组读个人读,体会声的升降形,图意与读音的相同点,激发学生的求知欲望......”。

3、“.....图片引入,学习韵母。启发学生观察图上画的是什么学生观察,看图说话。谈话引入衣服的衣跟我们这节课要学的第个单韵母的发音相同。听音发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样学生观察师生共同编顺口溜牙齿对齐。齐读,开火车读记忆字形像什么呢教学的声。师和样,可以戴上顶帽子。仔意无论是竖右弯,还是竖,竖定要写直。教师指导学生试编小儿歌中格写个竖右弯,再写个竖,先弯后竖紧相连。学生练习书写,教师巡视,个别辅导。教师在巡视的过程中找出有代表性的问题,放在实物投影上大家评议。请同学们说说哪笔写得好哪笔你觉得不太满意应该怎样写学生修改自己书写不满意的字母。教学工具幻灯片。图片。教学过程创设情景,复习激趣。福娃晶晶提出要求,复习学过的声母韵母。生齐读个别读。设计方案实用教案集锦仅供参考。今天我们认识了声母家族的个朋友。同学们回家要读给家人听哦。把学会的拼音拼给家长听......”。

4、“.....教师。学生课时安排课时。教学过程第课时复习导入,揭示新课及其声。今天,我们再来认识个拼音朋友,单韵母,希望每个小朋友仔细看认真听正确念牢牢记。设计意图利用卡学生集体读,教师指学生领读。教师引导学生记字形图上哪个地方像这只小乌龟像形。还像什么像只茶杯。教学的声。多媒体课件出示ūǔ。ū第顶帽子平平的,谁会念火车呜呜叫ūūū。第顶帽子上山坡,谁会念没有就是无。ǔ第顶帽子转个弯,谁会念ǔǔǔ。第顶帽子下山坡,谁会念我们爱公物片复习单韵母及它们的声,有利于对单韵母的巩固,更有利于本节课的学习,让学生在已有知识的基础上学习新知,符合学生的年龄特点。整体感知,欣赏图片你们喜欢这个地方吗能说说你的想法吗学生讨论交流这小院真美。你看屋前有条清澈的小河,小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树......”。

5、“.....多么温馨的小院,设计意图引导学生看图,寻找图形与字教学工具幻灯片。图片。教学过程创设情景,复习激趣。福娃晶晶提出要求,复习学过的声母韵母。生齐读个别读。初步感知儿歌。由福娃晶晶引出儿歌过桥。师读生跟读。遇到不认识的字,可以做上记号,生自读。引出课题板书课题。认读声母学习声母读准音,认清形。学习。贴图画,叙述图画内容。出示声母,讲解发音的方法,识记方法。指名读,纠正发音。男女生读,齐读。学习。师生共同是第几声,小鹅的鹅是第几声。巩固练习抽读的声卡片。听老师读不同声调的个单韵母,说出是第几声。看书上的情境图和表音表形图,练背语境儿歌,帮助记忆。抄写,再依次加声调符号。板书āǎōǒēě作业抄写读汉语拼音第课。教学后记在本课中我采用儿歌进行教学,让每个字母都能派上用场语言源于生活,并用于生能派上用场语言源于生活,并用于生活。因此将拼音教学生活化,让每个字母都能派上用场......”。

6、“.....小学年级拼音教案设计方案篇教学目标学会个声母,认清形读准音学会个整体认读音节及声。能在线格里正确书写新学的声母正确流利地朗读儿歌。激发学习汉语拼音的兴趣,养成认真观察自主合作学习的习惯。教学重难点教学重点学会个声母。教学难点掌握看,戴上帽子后和原来有什么不同出示īǐ学生观察比较。出示多媒体课件儿歌小有礼貌,标调就摘帽。学生分组练习朗读的声。教师范读ī这件衣服真好看,咦,我的铅笔在哪儿ǐ拿把椅子您请坐。你的意思我明白。指导书写。教师指导学生认识的基本笔画。教师边范写边说笔顺先在中格写小竖,然后在上格中间写点。写后请同学们说的笔顺。小学年级拼音教片复习单韵母及它们的声,有利于对单韵母的巩固,更有利于本节课的学习,让学生在已有知识的基础上学习新知,符合学生的年龄特点。整体感知,欣赏图片你们喜欢这个地方吗能说说你的想法吗学生讨论交流这小院真美。你看屋前有条清澈的小河......”。

7、“.....河里还有只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树,院子中间还晾着件衣服。多么温馨的小院,设计意图引导学生看图,寻找图形与字初步感知儿歌。由福娃晶晶引出儿歌过桥。师读生跟读。遇到不认识的字,可以做上记号,生自读。引出课题板书课题。认读声母学习声母读准音,认清形。学习。贴图画,叙述图画内容。出示声母,讲解发音的方法,识记方法。指名读,纠正发音。男女生读,齐读。学习。分组读齐读。出示的声,仿照以上方法进行教学。出示的声,教师范读,学生练读,分组读个人读,体会声的升降什么像只茶杯。教学的声。多媒体课件出示ūǔ。ū第顶帽子平平的,谁会念火车呜呜叫ūūū。第顶帽子上山坡,谁会念没有就是无。ǔ第顶帽子转个弯,谁会念ǔǔǔ。第顶帽子下山坡,谁会念我们爱公物。指导书写。教师边范写边说笔顺先在中格写个竖右弯,再写竖。注小学年级拼音教案设计方案实用教案集锦仅供参考活......”。

8、“.....让每个字母都能派上用场,能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。小学年级拼音教案设计方案篇教学目标学会个声母,认清形读准音学会个整体认读音节及声。能在线格里正确书写新学的声母正确流利地朗读儿歌。激发学习汉语拼音的兴趣,养成认真观察自主合作学习的习惯。教学重难点教学重点学会个声母。教学难点掌握个整体认读及声,并与区初步感知儿歌。由福娃晶晶引出儿歌过桥。师读生跟读。遇到不认识的字,可以做上记号,生自读。引出课题板书课题。认读声母学习声母读准音,认清形。学习。贴图画,叙述图画内容。出示声母,讲解发音的方法,识记方法。指名读,纠正发音。男女生读,齐读。学习。分组读齐读。出示的声,仿照以上方法进行教学。出示的声,教师范读,学生练读,分组读个人读,体会声的升降拼音教案设计方案篇复习检查卡片认读。集体练,个别读。拼读的第和第声。教学声母。看图说话引出。摸声母是......”。

9、“.....学生练习读,体会发音方法。开火车读。分组读齐读。出示的声,仿照以上方法进行教学。出示的声,教师范读,学生练读,分组读个人读,体会声的升降。看挂图,体会声意义。说说阿姨的阿组练习朗读的声。教师范读ī这件衣服真好看,咦,我的铅笔在哪儿ǐ拿把椅子您请坐。你的意思我明白。指导书写。教师指导学生认识的基本笔画。教师边范写边说笔顺先在中格写小竖,然后在上格中间写点。写后请同学们说的笔顺。小学年级拼音教案设计方案实用教案集锦仅供参考。师生共同练说书写韵母的儿歌中格写小竖,点在上格。学生练习书写,教师巡视,个别辅导,同时纠个整体认读及声,并与区分。小学年级拼音教案设计方案实用教案集锦仅供参考。教学。出示的声,还认识它们吗指名读,开火车读,跳读。出示的声,它们的声你们自己能读好吗打开书,指着书上的声相互读读看,老师巡视。指名读,男女生比赛读......”。