1、“.....造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过段时间的观察,我掌握了该生的些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰不认真听讲作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。正确评价,鼓励学生教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因玩。通过经常性的要求培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。抓好平时各项比赛活动的训练......”。

2、“.....本学期比赛活动较多,工作学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在起面对考验,争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成绩,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。充分发挥班主任职责,协调各方力量。协调学校家庭社会。协调各科任之间联系,及时交流班中情况。积极及时做好家访工作。老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓近朱者赤,近墨者黑,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。为此......”。

3、“.....对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深入到学生中去,还和学生起参加各种活动,比如大扫除时,我亲力亲为,不仅要当好指挥员,更要当好战斗员,说在前,干在先,用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说我们以前的老师都从来不和我们起劳动。在布臵班级时,我和学生起出谋划策,起外出购买必须用品,在这些活动中,我和学生唠家常谈思想谈学习经历等。这样,心理障碍逐渐消融,不少学生开始接近我,开始和我聊些班级和同学之间的事情了。班主任应该与教师团结协作,共同战斗。班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见,在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重......”。

4、“.....班级是个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课不会产生。当犯的同学出现反复时,应该进行再教育,做耐心细致的思想工作,帮助他们改正,而应避免急躁情绪,害怕麻烦,将学生推向社会或家庭,造成不良影响。班主任工作是学校管理的基础是学校工作的个重要着力点,学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此,班主任的责任心,直接关系班主任班级工作的质量班级的班风班级管理效率等,是班主任工作成效的根本体现。我认为班主任肩负着学校领导的重托,肩负着学生家长的重托,肩负着学生的前途和命运,责任极其重大,我们必须以高度的责任心,以高度负责的精神,做好班级管理工作,做到无愧于心,无愧于学生,无愧于学生家长,只有如此,才能对班级负责,对学生负责,对学校负责,对学生家长负责这正是班主任责任心的真实体现。初中班主任工作总结精选篇仅供参考......”。

5、“.....主要有对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌拳,初中班主任工作总结精选篇仅供参考班主任德育工作。众所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推动班级前进的项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了系列的德育工作措施,具体的做法激励目标,形成推动力开学初,我在班级提出了个长期目标在各项活动中勇争第。在这个目标的激励下,班级学生直做着不懈的努力。在校广播操比赛中,本着重在参与,为集体争光的宗旨,全班同学尽心尽力,虽未能获奖,却也感受到了集体的同心协力在校运会上,每位同学都铭记大会口号不扬片纸,不弃件废品,做文明运动员,做文明观众。同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺......”。

6、“.....随后,我又不失时机地提出了争取好成绩向父母负责的目标,组织了为提高学习成绩立功等自主学习活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组个人展开比赛。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚方法,诱导他们,使之能专心学习。初中班主任工作总结篇转眼间第学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了学生无小事这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第年就担任初加强班的班主任,面临的困难确实是很多,但我记得在本书上看到老师分为种类型智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得个优秀班主任在做经验报告时说班主任在,学生能做好,是个基本合格的班主任班主任不在,学生能做好,是个优秀的班主任班主任在,学生仍不能做好,则是个失败的班主任。走上工作岗位以来......”。

7、“.....希望自己成为名智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿势千姿百态,而我选择了站立。这是种使命,更是种师表。每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的经验,攀爬着爬不完的台阶。我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,方面我从学生着手,另方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教评价每个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏怕累,在旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声......”。

8、“.....要求他们每周写出工作总结,每月召开次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。教育是门科学,育人成才是种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学创新艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。初中班主任工作总结篇本学期已将结束,在学校领导的严格要求正确引导下,在同事们的关心和帮助下,我顺利地完成了本学期的学号轮流执政,是对班上纪律管理,实行小组长负责制,时时总结评比。经过近学期来的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。是民主改选班干部。是全班在学习纪律方面都开展竞赛,先进的加分,落后的减分。是大胆放权,时时指导,让学生自主管理。自习课上午下午各个时段的管理细化到班队干部......”。

9、“.....既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐,家教感染,形成吸引力家庭教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了张无微不至的关怀之网,同时,也能有效地填补对学生督促的盲区。学校的家长会给我们班主任提供了个特别好的平台,我们可以和家长面对面地交谈,来了解学生在家的学习生活情况,同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。而且家长之间也可以相互交流,得到些好的方法来更好地教育自己的孩子。密是推动班级前进的项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了系列的德育工作措施,具体的做法激励目标,形成推动力开学初,我在班级提出了个长期目标在各项活动中勇争第。在这个目标的激励下......”。