1、“.....但是,我注意发动每位同学积极参与,为集体争光,为中学生争光,使每个人时时都感到是集体的员,集体的好坏与我自己的言行,举动息息相关。使得这次活动顺利的进行,学生劳动的热情高涨,形成了股强烈的劳动气氛,因此,我认为,这些集体活动在学生中起着潜移默化的教育作用。班干部培养是重点。班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的影子,在实际工作中,要为他们提供机会和舞台。例如我将会在个月后通过选票方式选择新的班委会,给更多的同学提供参与班级管理,锻炼自己的机会,避免干部的终身制,增加主人翁意识。搞值日班长制,放心大胆地启用干部,使之全方位地参与班级各方面的工作与研究,并及时帮助他们总结工作,提高他们管理班级被看管的对象。在这年的班主任工作中,我立足于变看管型为自觉型,详细制定班级的各项奖惩制度,比如班班规学生委员管理制度值日生管理制度等系列学生委员自己宣布和制定的制度,建立班干部流值周制度......”。

2、“.....学生从早晨到校,到晚上离校,各项活动都实行自我管理,教师随时过问,当好参谋,使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。集体荣誉感教育是核心。集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体舆论,增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中,我都鼓励所有同学积极自动参与劳动例如在这学期末有次劳动实践,我带学生去清扫马路,当时正值寒流,温度到了度,寒风凛冽。但是,我注意发动每位同学积极参与,为集体争光,为中学生争光,使每个人时时都感到是集体的员,集体的好坏与我自己的言行,举动息息相关。使得这次活动顺利的进行,学生劳动的热情高涨,形成了股强烈的劳动气氛,的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导......”。

3、“.....疫情时期班主任工作总结篇教育学理论告诉我们个良好班集体的标志是有共同的奋斗目标有坚强的集体核心有正确的集体舆论有良好的班风。个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这个学期担任初班主任工作的实践,我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手关键的第个月是基础。初新生刚刚摆脱了手把手,抱着走的保护式的教育方式,带着对初中生活的新鲜感新奇感从各自不同的学校走到起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这时机,必须及时地进行思想和行为规范教育,使他们跨入初中的第天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌,从思想进步到全面发展,从团结同学到关心集体,从刻苦学习到自我管理,教师随时过问,当好参谋,使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。集体荣誉感教育是核心。集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。这学年我主要采取以下几个措施增强班级的凝聚力......”。

4、“.....要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为个大家庭。加强班级管理,努力培养真诚严格活跃奋进的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品疫情时期班主任工作总结精选篇仅供参考虽然每次少先队大队部的抽查,总说我班卫生维持得较好,学生的表现还行,但是被检查的同学扣分总是事实,说明在班级的管理过程中还存在着漏洞缺陷,使检查的学生有毛病可挑......”。

5、“.....在平常的教育教学中,处理问题过于急躁,太过于恨铁不成钢,多用把衡量的尺子,就多位人才做得不够好。疫情时期班主任工作总结精选篇。疫情时期班主任工作总结精选篇仅供参考。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为个大家庭。具体工作如下重视正面思想教育,动之以情,晓之以理,每周至少次思想工作教育,特别是发挥主题班会的教育作用,决不放弃任何个学生。重视抓班干,以点带面,各个击破,收拾钉子户。重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事。重视班级建设和班标班训的宣传作用,每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。重视班级环境卫生,专人负责,好班集体的标志是有共同的奋斗目标有坚强的集体核心有正确的集体舆论有良好的班风。个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这个学期担任初班主任工作的实践......”。

6、“.....初新生刚刚摆脱了手把手,抱着走的保护式的教育方式,带着对初中生活的新鲜感新奇感从各自不同的学校走到起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这时机,必须及时地进行思想和行为规范教育,使他们跨入初中的第天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌,从思想进步到全面发展,从团结同学到关心集体,从刻苦学习到遵守纪律,通过多种形式宣讲这些要求,化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象,使之能尽早地变为他们的自觉行为,为良好班集体的形成打下个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧,随时发现问题随时处理。多种形式教育是关键。初学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这心理特,通过分析些学生的行为表现,透过表像看本质,对学生的了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候,真的可以说是棍子打不出个闷屁来,不管什么事情总是闷在心中,班级中的事务好像与她无关......”。

7、“.....她也不声不响,忍字当头。从学生的口中得知她是位领养的孩子,自我感觉低人等,而同学们对她的遭遇不是同情,而是看不起她,好欺负。看到这种现象之后,首先我找来葛星星同学进行谈话,让她充满自信,在老师的眼里,不管是谁,地位是样的,你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次,对学生进行教育。在平常的学习生活中,对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌,多找她谈话等等。她的转变是非常明显的,脸上的笑容多了,与同学的交往多了,成绩进步也是非常的显著。毕业语文考取了优秀,要知道她刚来的时候,语文成绩才来分。当然在这学期中还有许多不尽人意的地方,如项竞赛中的小红旗的数量,挂在校门口,每次经过总是有点汗颜。是已经说过不能玩了吗而且玩这种游戏会那么危险。学期过去了,学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果,从而避免接触这种玩具,不玩这种游戏......”。

8、“.....不买无产品,不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采用,让学生信服,明白老师的用心。并且我协调好与各位任课老师的关系,从他们的口中了解学生其它方面的表现,通过与学生的谈话,了解学生自己或他人的思想动态,通过分析些学生的行为表现,透过表像看本质,对学生的了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候,真的可以说是棍子打不出个闷屁来,不管什么事情总是闷在心中,班级中的事务好像与她无关,即便她被人欺负,她也不声不响,忍字当头。从学生的口中得知她是位领养的孩子,自我感觉低人等,而同学们对她的遭遇不是同情,而是看不起她,好欺负。看到这种现象之后,首先我找来葛星星同学进行谈话,让她充满自信,在老师的眼里,不的培养,在我班,差不多有半的学生就是班干部,他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员,又细分为讲台桌的卫生,作业架的卫生,电视机实物投影仪的卫生,玻璃窗的卫生,瓷砖的卫生......”。

9、“.....监督值日生做好值日。这成绩处于班级中的倒数上的,但是我发现他对班级比较关心,谁扣分了,谁在班级中老老违反纪律等等,他总能在第时间告诉我,于是我就让他发挥这特点,让他将每天项竞赛的扣分纸收集起来,便于统计我班周来,月来,甚而半学期来哪些方面扣分比较多,以利于下周,下个月,下半学期的改正。我发现他担任了这职务后,不但把工作做得非常的到位,而且他的成绩也进步了不少。作为班主任老师对学生进行思想品德教育安全教育等等,如果单纯的说教,灌输,老师苦口婆心地讲,讲得口干舌燥,嗓门冒烟,但是学生听着觉得枯燥乏味,用学生的句话来讲就是耳朵都听出老茧来了,于是采用只耳朵进,只耳朵出的方法来应付,因而管是谁,地位是样的,你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次,对学生进行教育。在平常的学习生活中,对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌,多找她谈话等等。她的转变是非常明显的......”。