1、“.....在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学施的基本途径是教学。就本学科在实验区基本情况来看,尽管全日制义务教育数学课程标准实验稿所倡导的理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势,已逐步得到社会和数学教育工作者的普遍认同,但相对于教学实践来说,些先进的理念还过于抽象和概括,许多教师在教学实践中遇到了系列具体的问题,产生了种种的困惑。随着我省新轮基础教育课程改革的全面推进,先进的理念与教学现实之间的矛盾已日益凸现出来。因此,工作将继续以新轮课程改革的有效推进作了。讲完课,我开心的笑了,因为我自己也看到我自己的进步。在普通话方面,我坚持每天听广播,听年级刘荣老师的语文课,也在平时看些带拼音的书。功夫不负有心人......”。

2、“.....因为我意识到普通话对于个老师有多重要,因此我必须尽快成长。还有在课堂管理方面,我比原来进步了很多,但和有经验的老师相比,我感觉我需要进步很多很多。还有学校开展了多次教学活动,骨干教师上数学展示课。年轻教师上数学汇报课。数学赛教活动号。小学数学教学总结本学期的进步教学方面,学校非常重视教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理,落实了了认真工作即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课评课活动。虚心象有经验的教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探索的教学过程,小学数学教师教学工作总结报告范例篇整理版格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳......”。

3、“.....有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值,增强理解论文近篇。小学数学教师教学工作总结报告范例篇整理版。行动上,我认真做好教学中的每个环节,从制定计划备课上课批改作业到教后反思,注重每环中的每个细节,用爱心浇灌自己的每个学生,针对学生的每个弱点,都用心去感化,用集体的力量去鼓励,让学生在健康的环境中成长,让他们感受到集体的温暖与力量。在做好教育教学工作的同时,我还努力做好班主任工作,通过个有凝聚力的班干部队伍来组织次次社会实践活动和集体竞赛,通过实例来带况及时改进教学方法,做到有的放矢......”。

4、“.....小学数学教师教学工作总结报告范例篇仅供学习参考,切勿通篇使用,小学数学教师教学工作总结范例篇不知不觉,个紧张充实有序奋进的学期结束了,又到了写教学总结的时候了,以下是小编精心收集整理的小学数学教学总结,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。小学数学教学总结本学期,我继续担任年级数学教学工作,认真学习领会领会教育教学理论,从各方面工作者的普遍认同,但相对于教学实践来说,些先进的理念还过于抽象和概括,许多教师在教学实践中遇到了系列具体的问题,产生了种种的困惑。随着我省新轮基础教育课程改革的全面推进,先进的理念与教学现实之间的矛盾已日益凸现出来。因此,工作将继续以新轮课程改革的有效推进作为中心任务,把如何在新课程理念的指导下改革学科教学,作为教研工作重点关注的问题,也是学会工作的重点。具体活动安排继续关注农村小学数学教师在新课程实施中面临的问程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么......”。

5、“.....具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析题,探讨解决问题的策略。组织参加第届课堂教学观摩研讨活动。举办浙江省第十届小学数学课堂教学评比活动。组织参加全国小数会第届课堂教学观摩活动。组织优秀论文和教学案例的评比活动。出版著作和发表文章情况出版的专著小学数学课堂教学案例,人民教育出版社出版。小学数学课堂教学典型课例评介,浙江科技出版社出版。数学教育新视角,浙江教育出版社出版。小学生学习策略研究,教育科学出版社。数学实践与综合应用实施艺术,中国教育出版社......”。

6、“.....加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者指导者与参与者。这观念的确立,学结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系体会数学的价值......”。

7、“.....共同发展,增强上课技能,提高教学质量。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法措施。总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本旷课请假,无迟到早退,对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己动每位学生学会管理自己,并为自己创造个和谐而安逸的学习氛围。另外,我还做好学校的调研工作,充分调动各位小学教师的教研积极性,投身于教研改革的浪潮之中。如上研修课,听研修课,评研修课,集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑,把学校的教研活动搞得有声有色。最后,我还深知我有很多不足之处,如教学中有很多细小的灵感式的闪光点,也有整体布局的不完备的弱点......”。

8、“.....争取无愧于人类灵魂的工程师的题,探讨解决问题的策略。组织参加第届课堂教学观摩研讨活动。举办浙江省第十届小学数学课堂教学评比活动。组织参加全国小数会第届课堂教学观摩活动。组织优秀论文和教学案例的评比活动。出版著作和发表文章情况出版的专著小学数学课堂教学案例,人民教育出版社出版。小学数学课堂教学典型课例评介,浙江科技出版社出版。数学教育新视角,浙江教育出版社出版。小学生学习策略研究,教育科学出版社。数学实践与综合应用实施艺术,中国教育出版社。发格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结指导思想教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现个面向的指导思想......”。

9、“.....增强理解果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关小学数学教师教学工作总结报告范例篇整理版的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题形成勇于探索,勇于创新的科学精神获得适应未来社会生活和进步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每课都做到有备而来......”。