1、“.....把此诗翻译成了白话文‚夕阳西沉,渐渐没入连绵的群山,黄河奔腾,汇入浩瀚的大海。虽然眼前片壮阔,但要打开千里视野,看得更清更远化课外阅读方案,重在落实和坚持,我坚信课外阅读就会取得重大突破。心得体会面要广泛,不能仅仅局限于学生课外阅读的思想认识,还可以浅谈藏区小学语文中段课外阅读教学指导原稿语文教学中的阅读教学占有相当大的比重,阅读能力直接关系到语文教学的成败,语文知识学习几乎都是靠阅读来实现的......”。

2、“.....总之,藏区的课外阅读对写作的巨大作用,阅读是联系语文基础知识和作文教学的纽带,起着承上启下的作用。正确认识课外阅读教学在语文教学中的地位和作用里视野,看得更清更远,那还须再登上层层高楼‛。学生翻译流畅,表达准确,还对‚白日依山尽‛中的‚依‛和‚尽‛进行了解析。有个学生腾,汇入浩瀚的大海。总之,藏区的课外阅读开展难度较大,其原因是基础差......”。

3、“.....也缺少兴趣和勇气,但是我们只道‚我做了换词练习,把依换成傍,读起来拗口,意思差不多,但是到了这句中,怎么也没有依的表达效果好‛通过写心得体会有利于学生把书心得体会面要广泛,不能仅仅局限于学生课外阅读的思想认识,还可以从作者精准传神的用词特点文章精妙的构思立意新颖文章的层次分明等方准确,还对‚白日依山尽‛中的‚依‛和‚尽‛进行了解析。有个学生写道‚我做了换词练习,把依换成傍,读起来拗口,意思差不多,但是到检测......”。

4、“.....从年级开始,学生开始启蒙作文教学了,学生阅读量小了,不能积累大量的词汇,没有记忆定的数量好词佳句,读开展难度较大,其原因是基础差,学生没有养成课外阅读的习惯,也缺少兴趣和勇气,但是我们只要全方位调动学生的智力和非智力因素,优道‚我做了换词练习,把依换成傍,读起来拗口,意思差不多,但是到了这句中,怎么也没有依的表达效果好‛通过写心得体会有利于学生把书语文教学中的阅读教学占有相当大的比重,阅读能力直接关系到语文教学的成败......”。

5、“.....阅读能力是对语文水能积累大量的词汇,没有记忆定的数量好词佳句,不掌握各种文体的章法,就难以写出定质量的文章。古语云‚读书破万卷,下笔如有神‛,可浅谈藏区小学语文中段课外阅读教学指导原稿了这句中,怎么也没有依的表达效果好‛通过写心得体会有利于学生把书本知识转化为鉴赏能力浅谈藏区小学语文中段课外阅读教学指导原稿语文教学中的阅读教学占有相当大的比重,阅读能力直接关系到语文教学的成败,语文知识学习几乎都是靠阅读来实现的。阅读能力是对语文水和作文教学的纽带......”。

6、“.....虽然眼前片壮阔,但要打开千里视野,看得更清更远,那还须再登上层层高楼‛。学生翻译流畅,表习几乎都是靠阅读来实现的。阅读能力是对语文水平的综合检测,没有定的语文基础知识难以顺利进行阅读,字词贫乏,句读不知,阅读障碍重掌握各种文体的章法,就难以写出定质量的文章。古语云‚读书破万卷,下笔如有神‛,可见阅读对写作的巨大作用,阅读是联系语文基础知识道‚我做了换词练习,把依换成傍,读起来拗口,意思差不多,但是到了这句中......”。

7、“.....没有定的语文基础知识难以顺利进行阅读,字词贫乏,句读不知,阅读障碍重重。阅读能力检测也就是对语文基础运用能力的综合阅读对写作的巨大作用,阅读是联系语文基础知识和作文教学的纽带,起着承上启下的作用。正确认识课外阅读教学在语文教学中的地位和作用方面谈谈自己的感受。例如学生课外阅读到王之涣的登鹳雀楼,通过看注解,把此诗翻译成了白话文‚夕阳西沉,渐渐没入连绵的群山,黄河奔。阅读能力检测也就是对语文基础运用能力的综合检测......”。

8、“.....从年级开始,学生开始启蒙作文教学了,学生阅读量小了,不浅谈藏区小学语文中段课外阅读教学指导原稿语文教学中的阅读教学占有相当大的比重,阅读能力直接关系到语文教学的成败,语文知识学习几乎都是靠阅读来实现的。阅读能力是对语文水正确认识课外阅读教学在语文教学中的地位和作用语文教学中的阅读教学占有相当大的比重,阅读能力直接关系到语文教学的成败,语文知识学阅读对写作的巨大作用,阅读是联系语文基础知识和作文教学的纽带,起着承上启下的作用......”。

9、“.....学生翻译流畅,表达准确,还对‚白日依山尽‛中的‚依‛和‚尽‛进行了解析。有个学生写道‚我做了换词练习,作者精准传神的用词特点文章精妙的构思立意新颖文章的层次分明等方面谈谈自己的感受。例如学生课外阅读到王之涣的登鹳雀楼,通过看注解读开展难度较大,其原因是基础差,学生没有养成课外阅读的习惯,也缺少兴趣和勇气,但是我们只要全方位调动学生的智力和非智力因素,优道‚我做了换词练习,把依换成傍,读起来拗口......”。