1、“.....体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机。例如学习了长方形面积的计算后,可以让学生量出家中电视机的长和宽,然后求出它械化的程序,增强学生学习的兴趣。学生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习教学的重要性和必要性谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿。趣味化导学小学生年龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律。把学科特点和年龄心理特征结合起来浅谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿积提高教学质量首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学......”。

2、“.....教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所学生所忙。在课堂里,教师包办的事情要尽量少些,学生主动学习的机会要尽量多些,师生共同融入情境教学中去,营造个和谐民主的学习氛围。课堂成为师生心灵交融情感呼应的园地。这时化关系。长期以来,教学向强调师道尊严。在课堂上,教师往往居高临下,采取教师讲,学生听,教师演,学生看,教师写,学生抄的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的容器。大面成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱其次,教学要平又对,看谁的解法多,看谁方法更巧妙......”。

3、“.....都能使学生大显身手。比赛形式各种各样,可以全班比赛可以分男女同学比赛可以分小组比赛还可以将学生按能力分组等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友,教师就与学生起玩,起学,互动互学,知学生所想,急学生所急,帮巧施教学方法根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,有研究表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更明显。现实世界中寻求数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及......”。

4、“.....数力成为学生学习的引路人。教师要善于用放大镜发现学生的闪光点,以表扬和鼓励为主,对每个问题每个学生的评价不可轻易否定,不随便说错,否则就会挫伤学生的学习积极性。正所谓,学教师才真真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习浅等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友,教师就与学生起玩,起学,互动互学,知学生所想,急学生所急,帮积提高教学质量首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学......”。

5、“.....教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何激发学生兴趣,大面积提高小学数学教学质量方面的些认识和做法浅谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿。优浅谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿学教育是要学生获得作为个公民所必须的基本数学知识和技能,把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式,突出应用性操作浅谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿积提高教学质量首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学,由于小学生的心理发展还极不成熟......”。

6、“.....用活教材数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学的教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在学知识产生了乐趣,在以后的数学学习中,就能直保持积极进取的态度,获得优良的成绩浅谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿。大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,生只有亲其师,才能信其道。总之,在我的数学工作中,作为名教师,我总认为要做个有心人,让数学真正成为学生愿学乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索实践的空间和时间等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友......”。

7、“.....起学,互动互学,知学生所想,急学生所急,帮在课堂上,教师不能摆着师尊和架子,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的切需要,努化关系。长期以来,教学向强调师道尊严。在课堂上,教师往往居高临下,采取教师讲,学生听,教师演,学生看,教师写,学生抄的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的容器。大面。在竞赛中,由于强烈的好胜心好奇心驱使,他们总希望争第,总想得到老师的表扬,我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力增大。教学中可以组织各种比赛,如看谁算得快是新世纪的教育改革和发展的方向......”。

8、“.....目前农村小学生数学成绩整体不很理想,就我所教班级而言,相对于城区及各乡镇办事处的其他学校还是有定的差别,如何大面积提浅谈如何提高小学数学教学质量于阳原稿积提高教学质量首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学,由于小学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所面积再让学生想办法求出学校沙地的面积,学生通过自己亲身实践,体验到数学知识在生活中的实际应用,从而提高学习的热情。学生在长期的数学学习中,逐步明确学习的意义,对探求数化关系。长期以来,教学向强调师道尊严。在课堂上,教师往往居高临下,采取教师讲,学生听,教师演,学生看,教师写......”。

9、“.....学生处于被动的状态,成了接受知识的容器。大面的教育,使学生明确学习数学的社会意义,看到数学的实际价值,诱发其学习动机。在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识才能使学生愿意学主动学。如果教师用传统的老师讲,学生听教师问,学生答,动手练进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少教师才真真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习浅等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生......”。