1、“.....并用动作表示。落体的方法记录。请位幼儿选择样物体,先观察它落下来的样子,再尝试儿讨论荷花与人们的关系。人们用藕荷花莲子可以干什么你喜欢荷花吗为什么小班科学领域活动方案活动背景春天来了,小朋友们在草地上专注地观察毛毛虫,毛毛虫好长呀,毛毛虫好多脚呀,毛毛虫的脚样长,小班的孩子对毛毛虫有了初步的感官经验,以有趣的毛毛虫为主题的活动油然而生。在孩子们玩雪花积木时,我发现他们拼插的柄火车箱力弱点的孩子要在教师讲了排序后,才能有序的排列夹子。小班科学领域活动方案精选方案合集仅供参考。张生长在水中的荷花图片包括在水下的藕和根的部分。幼儿用书人手册。活动过程引导幼儿感知荷花藕莲子的特征。出示荷花藕莲子,请幼儿说说这些是什么请幼儿仔细看看摸摸闻闻,说说花藕莲子是什么样子的。讨论莲子长在哪里莲蓬是什么把毛毛虫领回来,我们给她们打扮打扮。教师巡回辅导......”。

2、“.....放打雷下雨的音乐磁带,引导幼儿给毛毛虫穿衣服,巩固排序。下雨了,毛毛虫好冷呀,春姑娘采了许多花瓣送给毛毛虫当衣服穿,你们看,出示穿了有规律排序花瓣衣服的毛毛虫这些穿了花瓣衣服的毛毛虫漂亮吗春姑娘也有许多花瓣要送给你们,你们也给毛毛虫小班科学领域活动方案精选方案合集仅供参考哗哗哗什么声音淅沥沥可引导幼儿用动作表示探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当回降雨师,我们也来下场雨吧。老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看下幼儿参观交流你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐出示材料你们能用这些材料把水变成雨吗教师提出操作要求选你喜欢的材料找块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别,小朋友们在草地上专注地观察毛毛虫,毛毛虫好长呀,毛毛虫好多脚呀,毛毛虫的脚样长,小班的孩子对毛毛虫有了初步的感官经验,以有趣的毛毛虫为主题的活动油然而生。在孩子们玩雪花积木时......”。

3、“.....原来在小班幼儿的头脑里,虽然他们说不出排序这个词语。但排序的意识他们能在游戏中样的。集体交流。延伸活动玩些落体游戏,如托气球游戏吹鸡毛游戏等,启发幼儿观察落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。小班科学领域活动方案精选方案合集。活动准备,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。活动过程说说我认识的雨师,你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的什么声音的荷花图片包括在水下的藕和根的部分。幼儿用书人手册。活动过程引导幼儿感知荷花藕莲子的特征。出示荷花藕莲子,请幼儿说说这些是什么请幼儿仔细看看摸摸闻闻,说说花藕莲子是什么样子的。讨论莲子长在哪里莲蓬是什么样子的藕是什么样子的,它长在哪里出示图片或幼儿用书,引导幼儿观察并讲述藕是横着长在水中的泥土里,是节节的目标情感目标通过实物观察摆弄学具毛毛虫,引发幼儿对自然界的探索......”。

4、“.....并在生活周围找排序的图案。能力目标培养幼儿良好的操作习惯,发展幼儿的观察能力和思维能力。活动准备环境布置墙面布置有排序的云彩花朵柳条,墙面下方布置块供幼儿放毛毛虫的草地,草地上布置了排序的花朵。教师穿了排序的荷花谢了以后长出莲蓬,莲子长在莲蓬里。荷花藕和莲子是棵植物上的花茎种子。讨论荷花什么季节开花它最喜欢什么如果没有水它会怎样荷花最喜欢水和高的温度,夏天温度高,荷花夏季开花,荷花是生长在水中的植物引导幼儿讨论荷花与人们的关系。人们用藕荷花莲子可以干什么你喜欢荷花吗为什么小班科学领域活动方案活动背景春天来了初步尝试记录。准备已玩过落体游戏。羽毛塑料积木纸条树叶自制降落伞若干。张记录表。过程出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。摆弄落体进行感性探索。请幼儿选择样物体玩玩,观察这个物体落下来的情景。进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子,并用动作表示......”。

5、“.....请位幼儿选择样物体,先观察它落下来的样子,再尝试很多材料,请你用小眼睛仔细看下幼儿参观交流你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐出示材料你们能用这些材料把水变成雨吗教师提出操作要求选你喜欢的材料找块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索乐瓶降雨在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨管小雨吸管蘸上水,向空中甩甩,下小雨了海们下场雨吧。请幼儿选择种或几种材料,给花草树木下下雨。小班科学领域活动方案目标引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗请小朋友打开瓶盖,闻闻瓶子里装的是什么东西。闻好个盖好,再换其它的瓶子闻,等会儿告诉大家,你闻到了哪些气味幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。老师请反映出来。于是,有趣的毛毛虫这主题活动在科学领域里进行教学就产生了。引导幼儿找找生活周围的排序现象......”。

6、“.....仔细观察下,想想,有哪些地方运用了排序的方法教师的毛衣长裤项链花朵云彩柳条毛巾,幼儿的被套,室内的花瓶等等幼儿用排序的方法,用夹子给毛毛虫夹脚。毛毛虫想和爸爸妈妈样,长出很好看的小脚,去荷花谢了以后长出莲蓬,莲子长在莲蓬里。荷花藕和莲子是棵植物上的花茎种子。讨论荷花什么季节开花它最喜欢什么如果没有水它会怎样荷花最喜欢水和高的温度,夏天温度高,荷花夏季开花,荷花是生长在水中的植物引导幼儿讨论荷花与人们的关系。人们用藕荷花莲子可以干什么你喜欢荷花吗为什么小班科学领域活动方案活动背景春天来了哗哗哗什么声音淅沥沥可引导幼儿用动作表示探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当回降雨师,我们也来下场雨吧。老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看下幼儿参观交流你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐出示材料你们能用这些材料把水变成雨吗教师提出操作要求选你喜欢的材料找块空地进行尝试......”。

7、“.....观察这个物体落下来的情景。进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩的物体落下来的样子,并用动作表示。落体的方法记录。请位幼儿选择样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方法记录。让幼儿自己玩玩试试其余物体,观察不同物体下落时的有趣观象,并尝试用画画的方法记录。逐出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的样子是怎小班科学领域活动方案精选方案合集仅供参考绵雨将海绵吸饱水,挤,下雨了树叶雨用树叶兜水,向空中撒雨牙刷雨用牙刷蘸点水,向空中甩甩,下雨了小手来降雨舀把水洒洒是小雨,捧捧水淋下来是大雨,演示降雨的方法给花草树木下场雨师花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。请幼儿选择种或几种材料,给花草树木下下雨。小班科学领域活动方案目标引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲哗哗哗什么声音淅沥沥可引导幼儿用动作表示探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当回降雨师,我们也来下场雨吧......”。

8、“.....请你用小眼睛仔细看下幼儿参观交流你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐出示材料你们能用这些材料把水变成雨吗教师提出操作要求选你喜欢的材料找块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。活动准备,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。活动过程说说我认识的雨师,你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的什么声音哗哗哗什么声音淅沥沥可引导幼儿用动作表示探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当回降雨师,我们也来下场雨吧。老师准备了能力目标培养幼儿良好的操作习惯,发展幼儿的观察能力和思维能力。活动准备环境布置墙面布置有排序的云彩花朵柳条,墙面下方布置块供幼儿放毛毛虫的草地,草地上布置了排序的花朵。教师穿了排序的毛衣和长裤。材料准备每个幼儿只用白板纸剪成的没脚的毛毛虫,各种夹子若干,各种颜色的腊光纸剪成的花瓣若干......”。

9、“.....每组个小朋友找出醋的气味或其它气味的瓶子,看谁先闻出来。导幼儿讨论扩展经验。朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味请你告诉大家。最喜欢闻什么气味不喜欢闻什么气味为什么幼儿讨论交流。教师小结不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子荷花谢了以后长出莲蓬,莲子长在莲蓬里。荷花藕和莲子是棵植物上的花茎种子。讨论荷花什么季节开花它最喜欢什么如果没有水它会怎样荷花最喜欢水和高的温度,夏天温度高,荷花夏季开花,荷花是生长在水中的植物引导幼儿讨论荷花与人们的关系。人们用藕荷花莲子可以干什么你喜欢荷花吗为什么小班科学领域活动方案活动背景春天来了的小朋友身上。幼儿自由探索乐瓶降雨在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨管小雨吸管蘸上水,向空中甩甩,下小雨了海绵雨将海绵吸饱水,挤,下雨了树叶雨用树叶兜水......”。