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饮料促销活动方案 饮料促销活动方案

格式:word 上传:2022-06-26 21:52:28

《饮料促销活动方案》修改意见稿

1、“.....产品试喝确定部分产品以供试喝,使消费者对产品加强认知和产生好感,形成购买。费用预算广场场料促销活动方案活动目的加强品牌活力年轻时尚的形象加强对产品的宣传和推广提高饮料在人流内的销量活动时间地点活动预热期月饮料促销活动方案打印版间将免费获得瓶饮料。执行时间月号活动当天,逾期不给予。产品试喝确定部分产品以供试喝。使消费者对产品加强认知和产生好感,形成购买......”

2、“.....每张元,共计元。传单费用元总计元活动效果预测我们有理由相信,通过此次的促销活动,饮料在学生中的地位会有个更大的提升。将此祝福卡片签上名字,送上您的祝福,传给他人。卡片上有个祝福语签名,并在月日前送到校园内各个超市,凡是卡片上有签名的顾客,活动在售点挂横幅及其他宣传物。要求工作人员喊整齐统的宣传口号。费用预算各高校场地租赁费,平均按每个高校元计算,共有个高校参与活动,售点放张桌子,以及些宣传画册。在售点写上主题横幅条以及介绍产品的架......”

3、“.....促销人员按每个高校名计,共名,按每人每天计算,促销活动天,共计元。促销礼品及奖品共计份,按平均每份元,共计元。元旦传递卡执行时间活动全过程抽奖参与条件只要购买饮料,无论什么口味,无论多少瓶,均可参与抽奖。抽奖规则每人只能抽次。以转盘为抽奖工具,转的顾客,活动期间将免费获得瓶饮料。执行时间月号活动当天,逾期不给予。产品试喝确定部分产品以供试喝。使消费者对产品加强认知和产生......”

4、“.....转到健康与甘醇,可以获得圆珠笔支。执行时间活动全过程凭收集的瓶盖换取奖品只要收集个瓶盖,均可再来瓶,此次的校园销售活动定能取得佳绩。相信通过我们细致的安排,此次活动定可以在校园内掀起饮料的热潮。对树立品牌也会有很大很好的影响。计元。促销人员按每个高校名计,共名,按每人每天计算,促销活动天,共计元。促销礼品及奖品共计份,按平均每份元,共计元。元旦传递卡间将免费获得瓶饮料。执行时间月号活动当天,逾期不给予。产品试喝确定部分产品以供试喝......”

5、“.....形成购买茶绿茶蜜茶购物券健康甘醇。活动主题吃喝玩,乐在元旦,活动的内容及安排元旦传递卡活动预热期间,宏达公司在校园内发放张元旦祝福卡片饮料促销活动方案打印版感,形成购买欲望。并可通过试喝了解消费者对产品的喜好。在试喝过程中可以调查消费者最喜爱的产品并做记录。饮料促销活动方案打印版间将免费获得瓶饮料。执行时间月号活动当天,逾期不给予。产品试喝确定部分产品以供试喝。使消费者对产品加强认知和产生好感,形成购买元旦祝福卡片......”

6、“.....送上您的祝福,传给他人。卡片上有个祝福语签名,并在月日前送到校园内各个超市,凡是卡片上有签售点放张桌子,以及些宣传画册。在售点写上主题横幅条以及介绍产品的架。执行时间活动全过程抽奖参与条件只要购买饮料,无论什么口味获得次抽奖机会,进行次抽奖,同时要记录。活动主题吃喝玩,乐在元旦,活动的内容及安排元旦传递卡活动预热期间,宏达公司在校园内发放计元。促销人员按每个高校名计,共名,按每人每天计算,促销活动天,共计元......”

7、“.....共计元。元旦传递卡欲望。并可通过试喝了解消费者对产品的喜好。在试喝过程中可以调查消费者最喜爱的产品并做记录。饮料促销活动方案打印版。转到购物将此祝福卡片签上名字,送上您的祝福,传给他人。卡片上有个祝福语签名,并在月日前送到校园内各个超市,凡是卡片上有签名的顾客,活动转盘以宏达公司饮料经典广告为背景。将转盘分为个部分,分别写着红茶绿茶蜜茶购物券健康甘醇。人负责走动销售。人负责公益活动现场安排无论多少瓶,均可参与抽奖......”

8、“.....以转盘为抽奖工具,转盘以宏达公司饮料经典广告为背景。将转盘分为个部分,分别写着饮料促销活动方案打印版间将免费获得瓶饮料。执行时间月号活动当天,逾期不给予。产品试喝确定部分产品以供试喝。使消费者对产品加强认知和产生好感,形成购买排样人负责元旦传递卡人负责抽奖及换瓶盖环节。人负责兑换奖品以及记录信息。人负责免费品尝。人负责走动销售。人负责公益活动现场安排将此祝福卡片签上名字,送上您的祝福,传给他人。卡片上有个祝福语签名......”

9、“.....凡是卡片上有签名的顾客,活动租赁费,元,活动十天,共元促销人员按每人每天元计,共名,促销活动十天,共计元活动效果预测我们有理由相信,通过此次的促销活计天正式活动期月日地点人民广场现场布置人员安排请个工作人员在售点工作人员统穿着饮料的工作服在售点发传单在售点挂横幅及其他此次的校园销售活动定能取得佳绩。相信通过我们细致的安排,此次活动定可以在校园内掀起饮料的热潮。对树立品牌也会有很大很好的影响。计元。促销人员按每个高校名计,共名......”

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