1、“.....学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。因此班主任要做名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通应对学生表情的变化,情绪的低落,行为的异常,句问候的话,个关切的眼神,温馨的谈话,对于这时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和完美的感受,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向用心的体验,激发他们的成功的潜意识。加强与任课教师家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,务必依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步不过,高年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布臵给学生......”。

2、“.....发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成个良好的班集体,需要每位班主任做大量深入细致的工作。确立班集体的奋斗目标立志求实拼搏进取。开学初,班级为了营造紧张有序的高复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位臵,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。注重对学生的心态调整,关注学生心理健康事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生潜力的大小,而是学生的心态问题。次的月考模考,对学生构成强烈的心理冲击,往往是波未平波又起。随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。因此班主任要做名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟......”。

3、“.....学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑,即使是看起来很内向的同学,向我说话时那种诚恳的样貌,我找到班主任的幸福感。将信念种在学生心间,学生在成长的过程中需要知识的学习潜力的培养,但更需要观念的构成信念的坚定。信念好比生长素,没有它,枝干不能强硬,叶子也不会健康。学生成长过程中,信念支持着他们向心中的理想和目标奋进,经历这过程,个性品质也得到砥砺,这天成功的学习经历就是明天成功工作的经验与感悟。在这届班主任工作中,在批阅周记班会交流谈心等等过程中,努力帮忙学生树立信念与信心,这也许是高第学生学生能平稳健康地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧。学生在成长,做为班主任,也就应不断更新认识。高班主任个人学期工作总结范文篇本学期我新接手高班的班主任工作,还带了个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能及时处理,各方面也取得了定的进步......”。

4、“.....建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高学生高形势,安定情绪学习。注重细节,调整身心,科学备考有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质心理素质等多方面的考验。其实,在学生的学习生活中,跟同学的次口角,次小感冒,或者考试的铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位臵。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传细节决定成败或说是成也细节,败也细节的观念,学习中要严格要求。开展好文体活动,增强学生的体质。高学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操眼保健操外,还按照学校要求,开展轻微的体育活动,增强学生的体质。高班主任个人学期工作总结范文篇又届高毕业了,高考成绩也已揭晓,老师和学生都还在喜悦的气氛里。这届学生是我工作年时接手的班级......”。

5、“.....所以这届我既是班主任,又是家长,儿子的班主任就和我邻桌。哲人说,人不能两次踏入同条河,作为班主任,尤其是这届班主任,感触颇多,感觉做班主任与以往有很大的不同,自己的观念变了,高三班主任个人学期工作总结范文篇仅供参考后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退单科成绩进退偏科成绩进退优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话召开座谈会和任课可老师交流等措施。培养学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节,规范答卷,提高应试潜力。从做题的正确率速度灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳。做题分会做作对做好个境界,我结合自身学科的教学,个性是利用批阅试卷时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序考试心态准备以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范......”。

6、“.....要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统的稿纸等。高的模拟考试较多。组织场考试也需要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受潜力,引领进步,但在高的特殊时期,旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越作的经验与感悟。在这届班主任工作中,在批阅周记班会交流谈心等等过程中,努力帮忙学生树立信念与信心,这也许是高第学生学生能平稳健康地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧。学生在成长,做为班主任,也就应不断更新认识。高三班主任个人学期工作总结范文篇仅供参考。克服浮躁,调动学习积极性,提高学习效率第,抓尖子,督差生,调动学习积极性。调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高班主任的首要任务。这方面,我采取了抓两头,带中间的办法......”。

7、“.....做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施对差生,以鼓励为主,多谈话多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习状况,计划了下阶段的奋斗目标。其,利用教室布臵,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训态度决定切,切皆有可能,班级口号千锤百炼,高无悔,金榜提名,舍我其谁,还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓励。学生学习上的每点进步或其他方面的点成绩......”。

8、“.....或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其,建立了班级小组的竞争体制,建立了对的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其用心参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。建立学生成绩流动档案为准确为高学生把脉,从高第月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在齐,然后把全年级前十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人是纵向流动档案即每个学生建立份档案,纵向纪录学生每的成绩,每次考试结取。开学初,班级为了营造紧张有序的高复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位臵,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。高班主任个人学期工作总结范文篇又届高毕业了,高考成绩也已揭晓,老师和学生都还在喜悦的气氛里。这届学生是我工作年时接手的班级......”。

9、“.....所以这届我既是班主任,又是家长,儿子的班主任就和我邻桌。哲人说,人不能两次踏入同条河,作为班主任,尤其是这届班主任,感触颇多,感觉做班主任与以往有很大的不同,自己的观念变了,自己的行为变了,自己的态度变了,信任孩子,是这届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头,勤于管理,忽视学生内心体验。通常是制定系列的班纪班规,要求学生严格遵守不走样,比如起床到教室的时间等等些行为尽量做到严格要求,详细规定,检查督促也耗费了我超多的时间与精力,而学生却不卖帐,不领情。事实上,每个人都是独特的,有的学生习惯早起,有的学生就是想多睡那么会儿,为什么要他们都在同个时间点起床班上有几位同学每接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有人,有近人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有些自理生活的潜力较差......”。