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7、“.....也提倡身临其境的表演来进入角色,通过这种方式能够强化语言的练习,集中思想使得人脑处于兴奋的状态统性的了解,这样能够帮助学生加深对语法知识的记忆和理解,通过直观明了的方式来促进对知识的消化和吸收。纳过程中,可以利用微课程来设计简单容易理解的思维导图,并且根据思维导图的不同分支和衍生,让学生对语法杂且容易混淆的语法知识是学习的重点和难点......”。

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9、“.....破时间和空间的局限来开展教学和学习,在教学模式上与传统教学存在本质上的差异。微课程在英语课堂教学引发学生的思考,吸引他们的眼球。此外,在微课程的实际运用中,简单的介绍能够让学生对知识点有大概的了解,在教学模式上与传统教学存在本质上的差异。微课程在初中英语课堂教学的设计策略。般情况下......”。