1、“.....同时也为了打造书香校园,学校积极开展国学经典教育,实施经典诵读工程,让孩子们浸润书香,儒雅,走出了条国学立人的特色之路。两年来,孩子们在朗朗的国学经典诵读中,在教师精心设计的每节国学课上,慢慢地走近经典,伴随着清爽的晨风,放飞到静谧温馨的心灵田园,让自己的思想沐浴在国学经典的光辉中,收获份高雅与宁静。不朽的国学灵魂就是如此地让我们的生活充满了文学的智慧与灵性,这都是国学经典带给我们的美的感受与体验,这便是文学的魅良能有异曲同工之意。那么,道在哪里呢句话,道不在别处,就在经中,而这个经就是我们的国学经典。诵读国学经典,丰润人生底色原稿。诵国学经典,打造儒雅气质每个生命都是灵动的,每个生命也是诗意的。中国优秀的古典经文诵读国学经典，丰润人生底色原稿自强不息的开拓精神,有君子以厚德载物的博大胸怀,有富贵不能淫,贫贱不能移......”。

2、“.....有国家兴亡,匹夫有责的爱国主义精神,有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的无私奉献精神。家事国事天下事,事事关心启迪孩子条国学立人的特色之路。两年来,孩子们在朗朗的国学经典诵读中,在教师精心设计的每节国学课上,慢慢地走近经典,也在慢慢地改变自己。经典,作为华夏源远流长经久不衰的民族瑰宝,究竟是怎样陶冶着孩子们的情操,浸润着孩子们的无信,不知其可也,让孩子知道诚信是做人之本莫等闲,白了少年头,空悲切告诫孩子们定要珍惜时光金无赤足,人无完人尺有所短,寸有所长,强调要学会欣赏他人,对待他人不能求全责备。在中华国学经典中,有天行健,君子以于人,让学生懂得站在别人的立场看问题,凡是将心比心人而无信,不知其可也,让孩子知道诚信是做人之本莫等闲,白了少年头,空悲切告诫孩子们定要珍惜时光金无赤足,人无完人尺有所短,寸有所长,强调要学会欣赏他人,释了爱国主义的真谛......”。

3、“.....股碧血丹心的豪杰气迎面而来。国学经典,文化内涵丰厚,蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。孩子从小诵读国学经典,就犹如每天都在与圣人对话,每天都在聆听先哲圣贤们的谆谆教导待他人不能求全责备。关键词国学经典道德修养家国情怀近几年,国学经典教育的春风吹遍神州大地。学校为了秉承厚重历史,同时也为了打造书香校园,学校积极开展国学经典教育,实施经典诵读工程,让孩子们浸润书香,儒雅,走出在中华国学经典中,有天行健,君子以自强不息的开拓精神,有君子以厚德载物的博大胸怀,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的浩然正气,有国家兴亡,匹夫有责的爱国主义精神,有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的无私奉献精神积淀了厚重的文化底蕴,也铸就了永垂不朽的民族精神。江泽民同志曾指出无论在国内,在海外,在过去,还是在今天......”。

4、“.....教育部部长周济也强调经盖世雄文,股碧血丹心的豪杰气迎面而来。诵国学经典,培养家国情怀泱泱中华,千文明,漫长的岁月为它积淀了厚重的文化底蕴,也铸就了永垂不朽的民族精神。江泽民同志曾指出无论在国内,在海外,在过去,还是在今天,中国优秀传统灵呢诵国学经典,提升道德修养罗曼罗兰说过的努力和的灵感,对于成功是不够的,你还必须有的道德品质作保证。意思就是说,要想使孩子成为社会的有用之才,首先就得培养他们高尚的思想道德品质。这与古训欲修大道者,应先修良知待他人不能求全责备。关键词国学经典道德修养家国情怀近几年,国学经典教育的春风吹遍神州大地。学校为了秉承厚重历史,同时也为了打造书香校园,学校积极开展国学经典教育,实施经典诵读工程,让孩子们浸润书香,儒雅,走出自强不息的开拓精神,有君子以厚德载物的博大胸怀,有富贵不能淫,贫贱不能移......”。

5、“.....有国家兴亡,匹夫有责的爱国主义精神,有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的无私奉献精神。家事国事天下事,事事关心启迪孩子别人学习,择其善者而从之,其不善者而改之君子和而不同,小人同而不和,教育孩子学会跟别人合作,与周围的人保持和谐融洽的关系,但做事要有自己的原则己所不欲勿施于人,让学生懂得站在别人的立场看问题,凡是将心比心人诵读国学经典，丰润人生底色原稿诵读工程,传承中华美德,培养民族精神。由此可见,要把中华儿女培养成有中华魂的中国人,必须传承国学经典,让优秀的华夏精神在孩子们的血脉中流淌,让灿烂的民族文化支撑起孩子们人格的脊梁。诵读国学经典,丰润人生底色原稿自强不息的开拓精神,有君子以厚德载物的博大胸怀,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的浩然正气,有国家兴亡,匹夫有责的爱国主义精神,有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的无私奉献精神......”。

6、“.....事事关心启迪孩子在孩子们的血脉中流淌,让灿烂的民族文化支撑起孩子们人格的脊梁。参考文献韩淑梅让经典诵读走进课堂中小学教育,。杨洁小学生诵读国学经典,提升语文素养教育,诵国学经典,培养家国情怀泱泱中华,千文明,漫长的岁月为就是说,要想使孩子成为社会的有用之才,首先就得培养他们高尚的思想道德品质。这与古训欲修大道者,应先修良知良能有异曲同工之意。那么,道在哪里呢句话,道不在别处,就在经中,而这个经就是我们的国学经典。诵读国学经典,化都是构成炎黄子孙的民族凝聚力民族自豪感和民族文化素质的力量的源泉之。教育部部长周济也强调经典诵读工程,传承中华美德,培养民族精神。由此可见,要把中华儿女培养成有中华魂的中国人,必须传承国学经典,让优秀的华夏精神待他人不能求全责备。关键词国学经典道德修养家国情怀近几年,国学经典教育的春风吹遍神州大地。学校为了秉承厚重历史......”。

7、“.....学校积极开展国学经典教育,实施经典诵读工程,让孩子们浸润书香,儒雅,走出要关心祖国民族的命运,要有忧国忧民的情怀。位卑未敢忘国忧捐躯赴国难,视死忽如归,教育学生在国家民族利益受到侵害时,要自觉地维护。高楼独上,栏杆拍遍,仰天长啸,岳将军曲满江红,诠释了爱国主义的真谛,展读这篇气吞山河无信,不知其可也,让孩子知道诚信是做人之本莫等闲,白了少年头,空悲切告诫孩子们定要珍惜时光金无赤足,人无完人尺有所短,寸有所长,强调要学会欣赏他人,对待他人不能求全责备。在中华国学经典中,有天行健,君子以神。家事国事天下事,事事关心启迪孩子们要关心祖国民族的命运,要有忧国忧民的情怀。位卑未敢忘国忧捐躯赴国难,视死忽如归,教育学生在国家民族利益受到侵害时,要自觉地维护。高楼独上,栏杆拍遍,仰天长啸,岳将军曲满江红,丰润人生底色原稿。国学经典,文化内涵丰厚......”。

8、“.....孩子从小诵读国学经典,就犹如每天都在与圣人对话,每天都在聆听先哲圣贤们的谆谆教导。人行,必有我师焉,使孩子明白做人不能自高自大,要虚心诵读国学经典，丰润人生底色原稿自强不息的开拓精神,有君子以厚德载物的博大胸怀,有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的浩然正气,有国家兴亡,匹夫有责的爱国主义精神,有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的无私奉献精神。家事国事天下事,事事关心启迪孩子在慢慢地改变自己。经典,作为华夏源远流长经久不衰的民族瑰宝,究竟是怎样陶冶着孩子们的情操,浸润着孩子们的心灵呢诵国学经典,提升道德修养罗曼罗兰说过的努力和的灵感,对于成功是不够的,你还必须有的道德品质作保证。意无信,不知其可也,让孩子知道诚信是做人之本莫等闲,白了少年头,空悲切告诫孩子们定要珍惜时光金无赤足,人无完人尺有所短,寸有所长,强调要学会欣赏他人......”。

9、“.....在中华国学经典中,有天行健,君子以力,这便是国学经典的魅力。个孩子,自幼就接受千年文化的熏陶,读圣贤书,与圣贤为友,他的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。关键词国学经典道德修养家国情怀近几年,国学经典教育的春风吹遍神州大地。学校为了秉承厚重但流淌着真善美的要义,而且摇曳着意存高远的光芒,是我们中华民族传统文化的精华。所以,诵读国学经典可以提升人的境界净化人的灵魂,也可以培养人的古典文学底蕴和优雅情怀。清晨醒来,手捧经典,站在校园的大树下,让自己的精灵呢诵国学经典,提升道德修养罗曼罗兰说过的努力和的灵感,对于成功是不够的,你还必须有的道德品质作保证。意思就是说,要想使孩子成为社会的有用之才,首先就得培养他们高尚的思想道德品质。这与古训欲修大道者,应先修良知待他人不能求全责备。关键词国学经典道德修养家国情怀近几年......”。