1、“.....才能写好作文,作文时才会得心应手,在写作的天空中自由翱翔。我极力引导和鼓励学生多看课外书报,不管是何种书籍,只要不是色情暴力的,只要有时间,就老师布置作文的时候,题目所反映的内容与学生的生活相去甚远,学生觉得无事可写而不愿写。叶圣陶先生有言作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。引导学生多看课外书,积累多方面的拼凑几句。这样又导致写不好而失去信心,出现恶性循环的局面。针对这种情况,我便找来几种此类的文章,读给他们听,又从以往的学生作文写的类似的文章中选择若干篇供他们参考,从而使他们的思维豁然开朗,问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟原稿原稿。这样以后,学生所掌握的各种各样的书本知识就渐渐多起来了,运用起来也就自如了......”。

2、“.....学生作文常常出现了食之无肉,弃之可惜,本是同根生,相煎何太急,韩信点兵,多多益善,作水平非常重要。可是,在平时的教学中,我们会发现许多学生不喜欢写作文,对作文从心理上有种似乎本能的畏惧感。说到写作文,就满脸愁云,好象有千斤重担压在肩上而难以下笔,唉,又写作文。表现出种无可听后,都有点跃跃欲试的念头。火候到了,我便趁热打铁,马上布置了道作文题说说校园里的新鲜事。很快,用不着多鼓励,他们拿起笔就写,蹴而就,愉快轻松地完成了任务。问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟来陈丽娟原稿。针对这种情况,我便找来几种此类的文章,读给他们听,又从以往的学生作文写的类似的文章中选择若干篇供他们参考,从而使他们的思维豁然开朗,找到了切入的主题,很快完成了任务。陈丽娟只要不是色情暴力的......”。

3、“.....就拿来翻阅,告诉他们读书破万卷,下笔如有神的道理。教师要接近学生,了解学生,做学生的知心人,布置些与他们的生活密切相关的作文学生之所以觉得作文难,还有个重要的江西省上高县南港中学语文,包括了语言和文字两个方面。衡量个学生的语文水平,看他的文字表达能力如何是个重要的尺度。而文字表达能力的高下,是从学生的作文中反映出来的。因此,千方百计地提高学生的写引导学生多看课外书,积累多方面的知识,为作文打好基础学生光靠自己的观察,所得还是有限的。因为学生的生活圈子毕竟太窄了,充其量不过是学校和家庭,所以能积累到的材料很快就会达到饱和状态,此其其以后,同学就有了个共识个校园,就有了这么多可观察的事物,大千世界,可观察的事物不是更多了吗于是,个个便来了劲头。进步......”。

4、“.....并告诉他们,作文不外乎如此,不过生从心理上就产生了种表现自己,把自己所掌握和书本知识吐出来的欲望,因而就喜欢作文了。引导学生平时多观察,观察是写作的基础,写作是观察的再现我曾给学生布置这样的观察任务学校每天有什么新变化本奈何的样子来。为什么学生对写作文望而生畏呢主要是由于觉得作文没什么材料可写。这又是由于平时观察少,课外阅读少,因而积累的材料少,写作文时虽然搜索枯肠,还是觉得脑袋空空。如此,临交作文时只好江西省上高县南港中学语文,包括了语言和文字两个方面。衡量个学生的语文水平,看他的文字表达能力如何是个重要的尺度。而文字表达能力的高下,是从学生的作文中反映出来的。因此,千方百计地提高学生的写原稿。这样以后,学生所掌握的各种各样的书本知识就渐渐多起来了,运用起来也就自如了......”。

5、“.....学生作文常常出现了食之无肉,弃之可惜,本是同根生,相煎何太急,韩信点兵,多多益善,这么多可观察的事物,大千世界,可观察的事物不是更多了吗于是,个个便来了劲头。进步,我要求学生把这些观察到的事情记述下来。并告诉他们,作文不外乎如此,不过要注意根据中心选择和组织材料罢了。他问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟原稿要注意根据中心选择和组织材料罢了。他们听后,都有点跃跃欲试的念头。火候到了,我便趁热打铁,马上布置了道作文题说说校园里的新鲜事。很快,用不着多鼓励,他们拿起笔就写,蹴而就,愉快轻松地完成了任原稿。这样以后,学生所掌握的各种各样的书本知识就渐渐多起来了,运用起来也就自如了,达到了融会贯通的地步。学生作文常常出现了食之无肉,弃之可惜,本是同根生,相煎何太急......”。

6、“.....多多益善,校成立了个兴趣小组美术小组我们班的黑板报出得多有特色知识性趣味性思想性融为体,可谓别开生面我们班又出现了宗好人好事楼道里打扫卫生的同学,匆匆走进教室的老师,都成了同学们观察的对象。这样如此,没什么看头的。也许是因为不识庐山真面目,只缘身在此山中之故吧。对学校里发生的切事情,处于麻木状态,熟视无睹。我提出要求后,同学们开始注意观察了最近学校成立了个兴趣小组美术小组我们班的来,学生每天在学校上课,觉得学校总是如此,没什么看头的。也许是因为不识庐山真面目,只缘身在此山中之故吧。对学校里发生的切事情,处于麻木状态,熟视无睹。我提出要求后,同学们开始注意观察了最近学江西省上高县南港中学语文,包括了语言和文字两个方面。衡量个学生的语文水平,看他的文字表达能力如何是个重要的尺度......”。

7、“.....是从学生的作文中反映出来的。因此,千方百计地提高学生的写字之师之类的引言成语,或寓言典故了。其次,作文取材的范围也大大得到了拓展。例如个学生在写篇有关爬山登高的作文时,就引用了会当凌绝顶,览众山小诗句,很好地表达了爬山的豪情和人生的壮志。如是,学听后,都有点跃跃欲试的念头。火候到了,我便趁热打铁,马上布置了道作文题说说校园里的新鲜事。很快,用不着多鼓励,他们拿起笔就写,蹴而就,愉快轻松地完成了任务。问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟其,作文,只靠来自生活的素材远远不够。还需要有历史的哲学的生物的等各种各样的知识,才能写好作文,作文时才会得心应手,在写作的天空中自由翱翔。我极力引导和鼓励学生多看课外书报,不管是何种书籍......”。

8、“.....可谓别开生面我们班又出现了宗好人好事楼道里打扫卫生的同学,匆匆走进教室的老师,都成了同学们观察的对象。这样以后,同学就有了个共识个校园,就有了问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟原稿原稿。这样以后,学生所掌握的各种各样的书本知识就渐渐多起来了,运用起来也就自如了,达到了融会贯通的地步。学生作文常常出现了食之无肉,弃之可惜,本是同根生,相煎何太急,韩信点兵,多多益善,拿来翻阅,告诉他们读书破万卷,下笔如有神的道理。引导学生平时多观察,观察是写作的基础,写作是观察的再现我曾给学生布置这样的观察任务学校每天有什么新变化本来,学生每天在学校上课,觉得学校总是听后,都有点跃跃欲试的念头。火候到了,我便趁热打铁,马上布置了道作文题说说校园里的新鲜事。很快,用不着多鼓励,他们拿起笔就写......”。

9、“.....愉快轻松地完成了任务。问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟知识,为作文打好基础学生光靠自己的观察,所得还是有限的。因为学生的生活圈子毕竟太窄了,充其量不过是学校和家庭,所以能积累到的材料很快就会达到饱和状态,此其其,作文,只靠来自生活的素材远远不到了切入的主题,很快完成了任务。问渠哪得清如许为有源头活水来陈丽娟原稿。教师要接近学生,了解学生,做学生的知心人,布置些与他们的生活密切相关的作文学生之所以觉得作文难,还有个重要的原因是奈何的样子来。为什么学生对写作文望而生畏呢主要是由于觉得作文没什么材料可写。这又是由于平时观察少,课外阅读少,因而积累的材料少,写作文时虽然搜索枯肠,还是觉得脑袋空空。如此,临交作文时只好江西省上高县南港中学语文,包括了语言和文字两个方面......”。