1、“.....在实践的基础上发现问题解决问题,才能发现课程设置表象分析本质及深层内涵,从而上升到理论高度,解决实际问题。加强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考原稿。以教学方法为准绳,提升课堂吸引力高职高专院校的学生起点有高中和初中,但大多数是初中,中考成绩比较低,课堂上能听课的学生非常少。这就要求教师在讲授思想政治理论课的同把学生看成有情感有需要的‚人‛,而不是知识的‚容器‛和考试的‚机器‛,要积极创造出轻松愉快和谐的学习氛围。另外,对于理论的教学要仔细捉摸。基本理论教学是将课程中具体要求学生掌握的理论重点要点,完整准确深入地介绍给学生。在教学过程中,教师要通过挖掘学生潜能提高学生潜质达到教的集体任务中,强调集体性任务,增强学生主体参与性。比如我们在讲授第章第节‚实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果精髓‛时,可以设计学生参与教学辩论环节......”。

2、“.....只要学生参与进来,那就要给学生加分的,计入学生的平时成绩,激励学加强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考原稿现,或者组织学生观看走近纪念中国梦中国路百年中国香港回归记录片改革开放纪录片等等视频资料,课后让学生撰写心得体会,摆脱了思想政治理论课教学枯燥的局面,增加了政治理论知识的科学性和趣味性。以学期考核为动力,激发学生积极性对于高职院校思想政治理论课的考核评定问题应教师要善于抓住概论每章的重点,在重点问题上投入足够的精力,深刻钻研,形成揭示理论问题的比较深入的新思路,把问题讲透,做到分析理论时讲清理论产生的背景来源条件,力求使学生学会从事物的表象分析本质及深层内涵,从而上升到理论高度,解决实际问题。加强高职院校思想政治理论课教学实效备了大量与教学相关的视频资料,深受学生喜欢,在课堂上播放剪辑过的视频影像短小的......”。

3、“.....突出信息技术手段的优势,将拍摄的教学视频包括组织学生活动的视频及时呈现给学生,让学生亲身感受自己的表词教学理念课堂吸引力影像观摩以教学理念为依托,加强基本理论教学高职高专院校的教师应该注重以人为本的教学理念。每位教师都有自己的教学理念,以人为本的教学理念要求突出对学生的人文关怀,要把学生看成有情感有需要的‚人‛,而不是知识的‚容器‛和考试的‚机器‛,要积极创造出轻松愉快堂教学在思想政治理论课实践教学中的主渠道作用。般来说,课内实践教学主要是指在配合课堂讲授的基础上,调动学生积极学习的热情,强调教学活动双向交流的过程。课内实践的形式主要有讨论式辩论式事例案例分析式影像观摩式等等。课外社会实践是学生通过参加课外社会实践活动,深化课堂上学到的谐的学习氛围。另外,对于理论的教学要仔细捉摸。基本理论教学是将课程中具体要求学生掌握的理论重点要点......”。

4、“.....在教学过程中,教师要通过挖掘学生潜能提高学生潜质达到教学目标,不要唯成绩论唯表现论,应善于发展学生的优点并帮助其提高,让每个学生都有自己的发展空间以学生兴趣为方向,增加实践活动兴趣是学生学习的最大动力,本着这个方向,结合高职高专院校学生实际特点,可在教学过程中增加丰富多彩的实践活动包括课内和课外,激发学生的内在学习动机。实践教学是思想政治理论课教学改革与创新的着力点,在实践的基础上发现问题解决问题,才能发现课程设置生动。在教学中,我们给学生准备了大量与教学相关的视频资料,深受学生喜欢,在课堂上播放剪辑过的视频影像短小的,其余比较长的视频影像安排在课外看通过微信网络传给学生看。我们将信息技术手段与教学手段相结合,突出信息技术手段的优势,将拍摄的教学视频包括组织学生活动的视频及时呈现给样,将平时的课堂考查与期末考试加在起,使学生既注重平时又注重考试......”。

5、“.....从而提高了学生学习思想政治理论课的积极性。选集中有这样句话‚有的放矢,矢就是箭,的就是靶,放箭要对准靶。马克思列宁主义与中国革命的关系,就是箭与靶的关系。‛的思考原稿。‚思想政治教育传统的灌输方法已经不能适应时代的要求,参与式教学法为思想政治教育提供了新视角。‛在思想政治理论课的教学中,教师布置任务,让学生经常参与辩论,学生通过辩论,能主动思考辩论的内容,进行合作学习,在小组或团队中展开学习,最好是所有的人都能参与到明确谐的学习氛围。另外,对于理论的教学要仔细捉摸。基本理论教学是将课程中具体要求学生掌握的理论重点要点,完整准确深入地介绍给学生。在教学过程中,教师要通过挖掘学生潜能提高学生潜质达到教学目标,不要唯成绩论唯表现论,应善于发展学生的优点并帮助其提高,让每个学生都有自己的发展空间现,或者组织学生观看走近纪念中国梦中国路百年中国香港回归记录片改革开放纪录片等等视频资料......”。

6、“.....摆脱了思想政治理论课教学枯燥的局面,增加了政治理论知识的科学性和趣味性。以学期考核为动力,激发学生积极性对于高职院校思想政治理论课的考核评定问题应通过参加课外社会实践活动,深化课堂上学到的理论知识,从而强化其在实践中运用理论的能力,达到知与行的统随着现代教学手段的不断更新换代,影像观摩的教学模式也越来越受学生喜爱。这种方法是利用现代化的传媒手段进行教学,优点就是不只是声情并茂,而且形象生动。在教学中,我们给学生加强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考原稿生,让学生亲身感受自己的表现,或者组织学生观看走近纪念中国梦中国路百年中国香港回归记录片改革开放纪录片等等视频资料,课后让学生撰写心得体会,摆脱了思想政治理论课教学枯燥的局面,增加了政治理论知识的科学性和趣味性。加强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考原稿现......”。

7、“.....课后让学生撰写心得体会,摆脱了思想政治理论课教学枯燥的局面,增加了政治理论知识的科学性和趣味性。以学期考核为动力,激发学生积极性对于高职院校思想政治理论课的考核评定问题应泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论北京高等教育出版社,。中国共产党章程北京人民出版社,。选集第卷北京人民出版社,随着现代教学手段的不断更新换代,影像观摩的教学模式也越来越受学生喜爱。这种方法是利用现代化的传媒手段进行教学,优点就是不只是声情并茂,而且形践的基础上发现问题解决问题,才能发现课程设置和教材建设的新思路,创新教学方法,增强教学的针对性和实效性。实践教学可以分为课内实践教学和课外社会实践两种。课堂教学是思想政治理论课实践教学的主渠道,是学生在校生活的主要内容,也是实践教学最有效最经常的组织形式。课堂教学就其本质们高职高专教师采用的教学方法与学生就好比这种关系......”。

8、“.....要选对教学方法,才能提高理论课的实效性。参考文献王同亿新现代汉语词典海口海南出版社,。杨伯峻论语译注第篇北京中华书局出版社,。万舒全思想政治教育参与式教学法研究课程教育研究,。陈占安等毛谐的学习氛围。另外,对于理论的教学要仔细捉摸。基本理论教学是将课程中具体要求学生掌握的理论重点要点,完整准确深入地介绍给学生。在教学过程中,教师要通过挖掘学生潜能提高学生潜质达到教学目标,不要唯成绩论唯表现论,应善于发展学生的优点并帮助其提高,让每个学生都有自己的发展空间细琢磨,改革传统的考试形式,注重能力考核。我们以学期考核平时表现卷面成绩的形式,创新考核方式。采用课堂讨论撰写教育片观后感等形式进行考核,其中,平时成绩占,卷面成绩占。这里的平时成绩包括课堂出勤课堂表现课堂提问及笔记作业实践教学参与活动政治小论文,突出实践部分的考查内容。备了大量与教学相关的视频资料,深受学生喜欢......”。

9、“.....其余比较长的视频影像安排在课外看通过微信网络传给学生看。我们将信息技术手段与教学手段相结合,突出信息技术手段的优势,将拍摄的教学视频包括组织学生活动的视频及时呈现给学生,让学生亲身感受自己的表置和教材建设的新思路,创新教学方法,增强教学的针对性和实效性。实践教学可以分为课内实践教学和课外社会实践两种。课堂教学是思想政治理论课实践教学的主渠道,是学生在校生活的主要内容,也是实践教学最有效最经常的组织形式。课堂教学就其本质而言,就是种实践活动。因此,我们要充分发挥而言,就是种实践活动。因此,我们要充分发挥课堂教学在思想政治理论课实践教学中的主渠道作用。般来说,课内实践教学主要是指在配合课堂讲授的基础上,调动学生积极学习的热情,强调教学活动双向交流的过程。课内实践的形式主要有讨论式辩论式事例案例分析式影像观摩式等等......”。