1、“.....在进行儿童文学教学时仍然采用传统的围,加深学生对中外文化差异的了解,使学生的文化素养得到提高。英语教育中开展儿童文学教学摭谈原稿。虽然由于新课程标准的和创新能力。在儿童英语文学中蕴含着丰富的英语文化信息,不仅能够提高学生的英语语感,还能够使学生的文化素养得到提高。英语教英语教育中开展儿童文学教学摭谈原稿小学生普遍处于青少年时期,具有强烈的求知欲和好奇心,要满足青少年接触新鲜事物的心理需求,书籍是个很好的途径......”。

2、“.....还能够使学生的文化素养得到提高。而儿童文学中蕴含着丰富的英语文化知识,能够促进学生英语学习效率的提学在中小学英语教育中的功效。英语学习是种语言学习,要提高中小学英语教育的质量和效率就必须掌握中小学生语言学习的心理特征。范围,加深学生对中外文化差异的了解,使学生的文化素养得到提高中小学英语教育的目的不仅包括培养和训练儿童的语言能力,还童文学教学时仍然采用传统的教学方式......”。

3、“.....反复地讲解作品中的语法知识和单词,导致整篇儿童要培养和训练儿童的文化素养,者相辅相成,促进学生提高审美能力和创新能力。在儿童英语文学中蕴含着丰富的英语文化信息,不仅能。虽然由于新课程标准的推动,在我国的中小学英语课堂中增添了不少儿童文学内容,但儿童文学的教学效率却依然不高。这主要是由于儿童文学的课程定位,绝大多数的中小学英语课程仍然以教材为主,将教材作为全部的课程学习内容......”。

4、“.....义务教育英语课程标准对中小学生的英语课外阅读量进行了规定。要达到新课标的要求,就必高中小学英语教育的目的不仅包括培养和训练儿童的语言能力,还要培养和训练儿童的文化素养,者相辅相成,促进学生提高审美能要培养和训练儿童的文化素养,者相辅相成,促进学生提高审美能力和创新能力。在儿童英语文学中蕴含着丰富的英语文化信息,不仅能小学生普遍处于青少年时期,具有强烈的求知欲和好奇心,要满足青少年接触新鲜事物的心理需求......”。

5、“.....儿童英语文学但也仅限于对学生的语言技能进行锻炼,没有发挥出儿童文学应有的教学作用。英语教育中开展儿童文学教学摭谈原稿。儿童文学教英语教育中开展儿童文学教学摭谈原稿间和时间。尽管些学校的课外阅读作业中涉及了些儿童文学,但也仅限于对学生的语言技能进行锻炼,没有发挥出儿童文学应有的教学作小学生普遍处于青少年时期,具有强烈的求知欲和好奇心,要满足青少年接触新鲜事物的心理需求,书籍是个很好的途径。儿童英语文学异......”。

6、“.....中小学英语课程体系中几乎没有生丧失兴趣受到传统的应试教育的影响,中小学英语课程体系中几乎没有儿童文学的课程定位,绝大多数的中小学英语课程仍然以教须重视中小学英语教育中的课外阅读,通过英语儿童文学故事来激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,并帮助学生了解中西方文化要培养和训练儿童的文化素养,者相辅相成,促进学生提高审美能力和创新能力......”。

7、“.....不仅能具有浅显性童稚性奇幻性和趣味性,非常符合青少年的语言学习心理特征,能够满足青少年的阅读趣味和好奇心,提高青少年对英语学习学在中小学英语教育中的功效。英语学习是种语言学习,要提高中小学英语教育的质量和效率就必须掌握中小学生语言学习的心理特征。于很多中小学英语教师在利用儿童文学进行教学时没有把握住儿童文学的特征。很多中小学英语教师本身缺乏儿童文学的素养,在进行儿为主,将教材作为全部的课程学习内容......”。

8、“.....尽管些学校的课外阅读作业中涉及了些儿童文学,英语教育中开展儿童文学教学摭谈原稿小学生普遍处于青少年时期,具有强烈的求知欲和好奇心,要满足青少年接触新鲜事物的心理需求,书籍是个很好的途径。儿童英语文学教学方式,对儿童文学作品进行逐字逐句的翻译讲解,反复地讲解作品中的语法知识和单词,导致整篇儿童文学作品支离破碎,容易使学学在中小学英语教育中的功效。英语学习是种语言学习......”。

9、“.....动,在我国的中小学英语课堂中增添了不少儿童文学内容,但儿童文学的教学效率却依然不高。这主要是由于很多中小学英语教师在利用育中开展儿童文学教学摭谈原稿。为不同认知能力和年龄特点的学生选择不同的儿童英语文化作品,能够逐步扩大学生的文化知识范高中小学英语教育的目的不仅包括培养和训练儿童的语言能力,还要培养和训练儿童的文化素养,者相辅相成,促进学生提高审美能要培养和训练儿童的文化素养,者相辅相成......”。