1、“.....起于课堂,也可以跨出课堂。我们尝试进行了如下活动货币发展史兵器世界是结合经济历史学科的知识进行设计的,其中货币发展史是以第册第单元从甲骨文到缩微图书为切入点,演绎发散扩展生成的。海峡两岸都做到多学科内容交叉,但是,要尽量挖掘语文与其它学科交叉的内容,特别应挖掘语文与生活关系方面的内容,以丰富语文学习的资源。家庭是儿童成长的摇篮,父母是儿童的第任老师,家庭环境对学生的语文学习耳濡目染。初中语文实践活动课网络广告信息的语文活动课更受学生的欢迎。通过语文实践活动课对家庭学校社会及科学文化等内容的整合,教师为学生提供了探究和发现的真实情境,进而让学生反复观察实践讨论思考,激活了他们的探究意识,有利于突破学生的思维定势,最终初中语文实践活动课内容的整合原稿运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉渗透和整合中开阔视野......”。

2、“.....获得现代社会所需要的语文实践能力。语文综合性学习以实践活动为主要形式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学参观人文景观规范用字到法庭旁听等等。结合自然科学文化生活开展语文实践活动语文实践活动课是开放的,其教学内容往往涉及了语文应用的自然科学文化生活等各个领域。如初年级语文实践活动课科海漫步漫步花的世界文字诊所,初语文活动课们的探究意识,有利于突破学生的思维定势,最终培养了思维能力。这样,以学科知识整合为起点以思维能力培养为过程以语文读写听说能力发展为目标的综合实践活动课得以顺利进行新课程标准反复强调主动进行探究性学习,应拓宽语文学习可以跨出课堂。我们尝试进行了如下活动货币发展史兵器世界是结合经济历史学科的知识进行设计的,其中货币发展史是以第册第单元从甲骨文到缩微图书为切入点,演绎发散扩展生成的。海峡两岸家亲,则是结合当局分裂祖国的行径,结合时高学习效率......”。

3、“.....语文综合性学习以实践活动为主要形式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径,应予大力倡导。结合学校生活开展语文实践事热点问题进行设计的。西行漫记是结合西部开发的形势进行设计的。这些活动跨越古今时空的隧道,纵横东西方文化,对学生的可持续发展起到了重要的作用。结合社会生活开展的语文实践活动,内容十分丰富,如模拟招聘人才市场调查走访英模再如,结合第册第册教材内容,我们进行了珍惜生命拥有幸福花季雨季爸爸妈妈偷看了我的日记,怎么办等活动课。这些活动既生动有趣,又贴近学生的实际生活,使得课堂内外课本内外有机地融为体,从而在真实的氛围中在活动的过程中在师生中语文实践活动课内容的整合原稿。如我与高尔基比童年的活动课,就是以课本中的从百草园到味书屋为切入点,切近学生的实际生活开展的次成功的语文活动课。方面......”。

4、“.....扩展了学生语文学习的时间和空内外有机地融为体,从而在真实的氛围中在活动的过程中在师生的互动中在信息的整合中收到了极好的学习效果。如我与高尔基比童年的活动课,就是以课本中的从百草园到味书屋为切入点,切近学生的实际生活开展的次成功的语文活动课。方面,让知识的火把亮起来语文知识竞赛攀巨人铁肩名人故事比赛走进水浒等语文实践活动课就是这类型。语文教师在开发和实施实践活动课过程中,特别要触及最新和最实用的领域,并与定的生活实际相联系,有较强的时代色彩和生活色彩,因此有关环事热点问题进行设计的。西行漫记是结合西部开发的形势进行设计的。这些活动跨越古今时空的隧道,纵横东西方文化,对学生的可持续发展起到了重要的作用。结合社会生活开展的语文实践活动,内容十分丰富,如模拟招聘人才市场调查走访英模运用领域,注重跨学科的学习......”。

5、“.....提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。语文综合性学习以实践活动为主要形式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学系,有较强的时代色彩和生活色彩,因此有关环保网络广告信息的语文活动课更受学生的欢迎。通过语文实践活动课对家庭学校社会及科学文化等内容的整合,教师为学生提供了探究和发现的真实情境,进而让学生反复观察实践讨论思考,激活了他初中语文实践活动课内容的整合原稿间,提高了他们阅读欣赏的品位另方面,在活动过程中,同学们畅所欲言,激情演绎了代文学大师高尔基童年的苦难与抗争自己童年的幸福与追求。在比较中,妙语连珠妙趣横生地再现了人生百态,潜移默化中获得了情感态度价值观和人生观的教运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。语文综合性学习以实践活动为主要形式......”。

6、“.....是培养学生地再现了人生百态,潜移默化中获得了情感态度价值观和人生观的教育。我们尝试着进行了书籍是我友我与书的故事腹有诗书气自华我与书的故事趣谈报纸读报好处多神游水浒采英撷粹名言警句收集缀语连珠对联集锦等有意义的语文学习活动。初内容十分丰富,如模拟招聘人才市场调查走访英模参观人文景观规范用字到法庭旁听等等。结合自然科学文化生活开展语文实践活动语文实践活动课是开放的,其教学内容往往涉及了语文应用的自然科学文化生活等各个领域。如初年级语文实践活动通过阅读世界文学名著自传体部曲童年,扩展了学生语文学习的时间和空间,提高了他们阅读欣赏的品位另方面,在活动过程中,同学们畅所欲言,激情演绎了代文学大师高尔基童年的苦难与抗争自己童年的幸福与追求。在比较中,妙语连珠妙趣事热点问题进行设计的。西行漫记是结合西部开发的形势进行设计的。这些活动跨越古今时空的隧道......”。

7、“.....对学生的可持续发展起到了重要的作用。结合社会生活开展的语文实践活动,内容十分丰富,如模拟招聘人才市场调查走访英模生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径,应予大力倡导。再如,结合第册第册教材内容,我们进行了珍惜生命拥有幸福花季雨季爸爸妈妈偷看了我的日记,怎么办等活动课。这些活动既生动有趣,又贴近学生的实际生活,使得课堂内外课本们的探究意识,有利于突破学生的思维定势,最终培养了思维能力。这样,以学科知识整合为起点以思维能力培养为过程以语文读写听说能力发展为目标的综合实践活动课得以顺利进行新课程标准反复强调主动进行探究性学习,应拓宽语文学习生的互动中在信息的整合中收到了极好的学习效果。初中语文实践活动课内容的整合原稿。新课程标准反复强调主动进行探究性学习,应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉渗透和整合中开阔视野......”。

8、“.....初语文活动课让知识的火把亮起来语文知识竞赛攀巨人铁肩名人故事比赛走进水浒等语文实践活动课就是这类型。语文教师在开发和实施实践活动课过程中,特别要触及最新和最实用的领域,并与定的生活实际相联初中语文实践活动课内容的整合原稿运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,获得现代社会所需要的语文实践能力。语文综合性学习以实践活动为主要形式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学家亲,则是结合当局分裂祖国的行径,结合时事热点问题进行设计的。西行漫记是结合西部开发的形势进行设计的。这些活动跨越古今时空的隧道,纵横东西方文化,对学生的可持续发展起到了重要的作用。结合社会生活开展的语文实践活动,们的探究意识,有利于突破学生的思维定势,最终培养了思维能力。这样......”。

9、“.....应拓宽语文学习容的整合原稿。结合学校生活开展语文实践活动,可以对生活中的些语文现象进行剖析,或者以讲座形式,介绍些贴近生活的热门的文学语言知识可以教师抛砖以引学生之玉可以放手让学生编筐,最后老师收口。结合社会生活开展语文实培养了思维能力。这样,以学科知识整合为起点以思维能力培养为过程以语文读写听说能力发展为目标的综合实践活动课得以顺利进行结合家庭生活开展语文实践活动语文实践活动课中的语文字,虽然不能如杜威提倡的传统活动课那样,每节课让知识的火把亮起来语文知识竞赛攀巨人铁肩名人故事比赛走进水浒等语文实践活动课就是这类型。语文教师在开发和实施实践活动课过程中,特别要触及最新和最实用的领域,并与定的生活实际相联系,有较强的时代色彩和生活色彩,因此有关环事热点问题进行设计的。西行漫记是结合西部开发的形势进行设计的......”。