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如何在初中音乐课中把握抒情功能(原稿) 如何在初中音乐课中把握抒情功能(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 21:28:42

《如何在初中音乐课中把握抒情功能(原稿)》修改意见稿

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9、“.....如何在。自然界中的许多声音,例如风雨声雷鸣声鸟鸣声等,都可以直接诱发人类的各种情绪而人类自身发出的各种声音,又是人际间表现和交规律性找抒情功能抒情或以情动人,可以说是任何艺术的共有性,音乐艺术既具有各门艺术所共有的规律性,又具有其独特的个性特征。如着音乐的进行而不断地产生变化。随着时间的延续,人们的感知度会随着音乐的流淌而变化,而跌宕起伏......”

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