1、“.....我备课时在文中最后环节设计了这样年来的语文教学,我在备课时总会想想如何让自己的语文教学更有效更生动更富有诗情画意经过自己的摸索实践,我觉得挖掘文本中的补白是条很好的途径。补白能让学生更深的精神。补白不但延续了文本的精彩升华了主题,还使学生对文章中心感悟得更加透彻深刻,抓住文中省略号进行补白备课中最容易找的补白之处,当然是课文中些省略号的地方补白让课堂充满诗情画意原稿子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢你也应该学会生活的本领,做只真正的狮子,备课时......”。

2、“.....我说出自己设计好的补白老太太来祭奠她的丈夫和孩子时会说些什么呢这时学生学完本文后已经被老汉的精神深深地感动了震撼了,象,进而激起研究科学的兴趣。抓住文章重难点进行补白要突破文章重难点,充分利用补白就是个好办法。比如两只小狮子这篇课文,教学的重难点是理解狮子妈妈教育狮子的话定要像爸爸妈妈样,成为森林中的大王,后来懒狮子真的认真学习本领了。另个学生说老师,我觉得那个懒狮子还是没想明白,继续每天偷懒,结果没有学会本领被其他狮子取笑来我们老了,不在了,你靠谁呢你也应该学会生活的本领......”。

3、“.....备课时,我设计了个这样的补白懒狮子听了妈妈的话后会怎么想怎么做呢上课时当我抛出这个设比如桥这篇文章,在文中最后结尾处才让读者明白原来文中那遇难的党委书记老汉和小伙子是父子关系。我备课时在文中最后环节设计了这样个补白老太太来祭奠她的丈夫和孩子摘要充满诗情画意的语文课堂是我直追求的理想课堂,故课堂上我会经常挖掘文本中的补白来让课堂变得更有灵气,丰富学生的内心体验,提升学生的语言表达能力,从而更有效定得先想想这篇文章哪些地方是可以补白的,怎么补白更有利于自己的课堂教学。所以在备课时定要深入地挖掘文本中的空白点,精心巧妙地设计补白......”。

4、“.....我也定要像爸爸妈妈样,成为森林中的大王,后来懒狮子真的认真学习本领了。另个学生说老师,我觉得那个懒狮子还是没想明白,继续每天偷懒,结果没有学会本领被其他狮想找机会倾诉,这个补白正好给学生创造了平台,满足了学生诉说的欲望。学生们动情地诉说着自己的心里话。就这样,在说与听的过程中,学生再次感受到了老汉家舍小家顾大比如桥这篇文章,在文中最后结尾处才让读者明白原来文中那遇难的党委书记老汉和小伙子是父子关系。我备课时在文中最后环节设计了这样个补白老太太来祭奠她的丈夫和孩子子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢你也应该学会生活的本领,做只真正的狮子,备课时......”。

5、“.....当然是课文中些省略号的地方。省略号大部分的作用是省略列举,而我们恰恰可以抓住这点让学生充分发挥想象,以此锻炼学生的想象能力和口头表达能力。发挥了学生们的补白让课堂充满诗情画意原稿洒自如地插入补白环节,让课堂充满诗情画意。下面结合自己十多年来在备课上课方面的些做法,与大家分享。补白让课堂充满诗情画意原稿。李益友文本掘白意蕴幽长子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢你也应该学会生活的本领,做只真正的狮子,备课时......”。

6、“.....补白让课堂充满诗情画意原稿。李益友文本掘白意蕴幽长如何在语文教学中有效地进行补白,让课堂更充满诗情画意呢我觉得在备课时老汉的精神深深地感动了震撼了,正想找机会倾诉,这个补白正好给学生创造了平台,满足了学生诉说的欲望。学生们动情地诉说着自己的心里话。就这样,在说与听的过程中,取笑。摘要充满诗情画意的语文课堂是我直追求的理想课堂,故课堂上我会经常挖掘文本中的补白来让课堂变得更有灵气,丰富学生的内心体验,提升学生的语言表达能力,从而比如桥这篇文章,在文中最后结尾处才让读者明白原来文中那遇难的党委书记老汉和小伙子是父子关系......”。

7、“.....有个学生是这样说的老师,我觉得懒狮子会想我以后靠谁呢爸爸妈妈是会老去的死去的呀,看来我得努力学习本领,自己变强大了,才能成为只真正的狮子象,进而激起研究科学的兴趣。抓住文章重难点进行补白要突破文章重难点,充分利用补白就是个好办法。比如两只小狮子这篇课文,教学的重难点是理解狮子妈妈教育狮子的话效地提高课堂教学效率。抓住文章重难点进行补白要突破文章重难点,充分利用补白就是个好办法。比如两只小狮子这篇课文,教学的重难点是理解狮子妈妈教育狮子的话孩子,生再次感受到了老汉家舍小家顾大家的精神......”。

8、“.....还使学生对文章中心感悟得更加透彻深刻,抓住文中省略号进行补白备课中最容易找的补白补白让课堂充满诗情画意原稿子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢你也应该学会生活的本领,做只真正的狮子,备课时,我设计了个这样的补白懒狮子听了妈妈的话后会怎么想怎么做呢上课时当我抛出补白老太太来祭奠她的丈夫和孩子时会说些什么呢在教学这课的最后个环节,我说出自己设计好的补白老太太来祭奠她的丈夫和孩子时会说些什么呢这时学生学完本文后已经象,进而激起研究科学的兴趣。抓住文章重难点进行补白要突破文章重难点,充分利用补白就是个好办法。比如两只小狮子这篇课文......”。

9、“.....有效地提高学生的想象能力和语言口头表达能力。补白是开启诗情画意课堂的钥匙,补白是课堂教学飞跃的美丽翅膀,参考文献董服相语文教学的空白填补微探。补省略号大部分的作用是省略列举,而我们恰恰可以抓住这点让学生充分发挥想象,以此锻炼学生的想象能力和口头表达能力。发挥了学生们的想象,进而激起研究科学的兴趣。十想找机会倾诉,这个补白正好给学生创造了平台,满足了学生诉说的欲望。学生们动情地诉说着自己的心里话。就这样,在说与听的过程中,学生再次感受到了老汉家舍小家顾大比如桥这篇文章......”。