1、“.....美国于年独立后,黑人音乐就成了美国音乐的重要组成部分。由于美国是个移民国家,来自欧洲非洲等不同国家的人聚集在起史时期,会产生不同的音乐,如欧洲音乐的发展就可以分为巴洛克时期古典主义时期浪漫主义时期民族乐派时期等等。不同时期的音乐风格各异,这与当时的历史背景有着很大的联系。我在教颂中华民族的雄伟气概和中国人民的英勇斗争精神。由于这部作品创作于年,不免打上了文革的政治烙印,在第乐章保卫黄河中加上了东方红的曲调。虽然加上了东方红的曲调,但并不影响这浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿解。课后,我布置学生根据春江花月夜优美的音乐意境写首诗或散文。从学生交上来的作业看......”。

2、“.....既有诗歌的优美,也有音乐的韵味。再如,我在上欣赏课十面埋与政治的综合音乐作为种文艺手段,是为人民服务,为社会主义服务的,义勇军进行曲鼓舞了亿万人民起来保家卫国,延安颂号召了多少年轻人投身到革命圣地延安,投身到解放全国人民的伟印象。再加上有闻多先生高度评价的诗中的诗,高峰上的高峰的唐朝诗人张若虚的春江花月夜与音乐欣赏相衬托,学生就既较好地理解了音乐作品的意境,又对唐诗春江花月夜有了音乐上的理油画。学生通过听音乐看油画,就能更深地理解音乐作品的意义。又如,在欣赏鲍罗丁的在中亚细亚草原上时,我向学生展示了幅美丽的大草原风光摄影,然后,让学生看着那张美丽的草原风谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿......”。

3、“.....音乐与美术的综合音乐与美术也是姐妹艺术,人们常常把音乐称作凝固的画面,把美术称为流动的音乐光图片欣赏在中亚细亚草原上。学生欣赏作品之后,得出了这样的结论管弦乐在中亚细亚草原上是幅人与自然和谐东西方音乐融合的交响音画浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿。音乐下面结合我的教学体会,谈谈高中音乐欣赏与学科综合的做法浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿。高中音乐作为提高高中学生艺术修养的门课程,对他们逐步确立正确的人生观道德观国古代中国近现代和西洋古典主义浪漫主义民族乐派现代音乐等的音乐作品,可谓是琳琅满目丰富多彩,仿佛艺术百花园中的鲜艳花朵。音乐作为门艺术学科,不是孤立的......”。

4、“.....为了让学生更好地理解乐曲最后两段项王败阵与乌江自刎中所表现的苍凉悲哀与明朗欢快交替的情绪,我把李清照的绝句生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东,抄写大斗争中。在定的历史时期,我们的音乐作品也为当时的政治服务,也打上了深深的政治烙印。如著名的钢琴协奏曲黄河是部经典作品,乐曲以抗日战争为历史背景,以黄河象征中华民族,歌光图片欣赏在中亚细亚草原上。学生欣赏作品之后,得出了这样的结论管弦乐在中亚细亚草原上是幅人与自然和谐东西方音乐融合的交响音画浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿。音乐解。课后,我布置学生根据春江花月夜优美的音乐意境写首诗或散文。从学生交上来的作业看......”。

5、“.....既有诗歌的优美,也有音乐的韵味。再如,我在上欣赏课十面埋诗歌的投影片,边讲解乐曲所描写的意境,边让学生欣赏音乐,还边让学生观赏那些景色优美的投影片。学生在欣赏过程中由于做到了眼耳并用,对春江花月夜所描写的艺术意境就有了深刻的浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿密联系在起的。音乐欣赏教学中,音乐作品与其他学科的关系犹如繁花与绿叶的关系。在音乐欣赏教学中,注意把音乐与有关的学科综合起来,对提高学生的音乐文化素质有着非常重要的作用解。课后,我布置学生根据春江花月夜优美的音乐意境写首诗或散文。从学生交上来的作业看,有不少文章诗歌写得相当不错,既有诗歌的优美,也有音乐的韵味。再如......”。

6、“.....包含了各类音乐作品民歌艺术歌曲群众歌曲戏曲音乐说唱音乐歌剧舞剧音乐民族器乐管弦乐室内乐交响乐和协奏曲等各个中外历史时期中综合文学与音乐是姐妹艺术,在音乐教学中适当加入些文学知识,有助于学生正确理解音乐作品。如欣赏春江花月夜时,我布置学生在课前找到唐朝诗人张若虚的同名诗歌春江花月夜进行学习在黑板上,学生就容易理解这两个乐段中明朗欢快的情绪是为了表现楚王项羽的最后英姿,以及后人对楚王项羽的较高评价。这节欣赏课引用了两首古诗,增进了学生对乐曲的理解。高中音乐光图片欣赏在中亚细亚草原上。学生欣赏作品之后......”。

7、“.....音乐伏时,为了把这场战争讲得更精彩些,我引用了项羽的垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。把项羽在这场战斗中面临失败的焦虑及儿女情长很好地表印象。再加上有闻多先生高度评价的诗中的诗,高峰上的高峰的唐朝诗人张若虚的春江花月夜与音乐欣赏相衬托,学生就既较好地理解了音乐作品的意境,又对唐诗春江花月夜有了音乐上的理观价值观有着良好的教育作用。在音乐教学中,综合历史地理文学美术政治哲学美学戏剧影视等学科知识,会使我们的课更生动,会更进步地提高学生的综合素质。以上心得,愿与同行共勉浅......”。

8、“.....并指导学生在预习时做到边朗读张若虚的春江花月夜,边欣赏民族管弦乐春江花月夜。正式上课时,我制作了包含张若虚春江花月夜浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合原稿解。课后,我布置学生根据春江花月夜优美的音乐意境写首诗或散文。从学生交上来的作业看,有不少文章诗歌写得相当不错,既有诗歌的优美,也有音乐的韵味。再如,我在上欣赏课十面埋,使美国音乐形成了丰富多彩风格各异的特点。美国音乐在黑人音乐欧洲音乐的基础上经过长期的发展,到世纪才具备了独特的风格,并取得了与西方音乐文化同样重要的地位。音乐与文学的印象。再加上有闻多先生高度评价的诗中的诗,高峰上的高峰的唐朝诗人张若虚的春江花月夜与音乐欣赏相衬托......”。

9、“.....又对唐诗春江花月夜有了音乐上的理学中注意把历史知识贯穿到音乐欣赏教学中,让学生既复习了历史知识,又掌握了音乐知识。如讲美国音乐这节课,我讲了美国的历史美国是个年轻的国家,是个移民国家,而且在资本原始积部钢琴协奏曲的价值。在欣赏钢琴协奏曲黄河时,我向学生介绍了钢琴家殷承宗在回忆改编创作黄河时的些文章,使同学们更好地了解了当时的政治背景。音乐与历史地理学科的综合不同的历大斗争中。在定的历史时期,我们的音乐作品也为当时的政治服务,也打上了深深的政治烙印。如著名的钢琴协奏曲黄河是部经典作品,乐曲以抗日战争为历史背景,以黄河象征中华民族,歌光图片欣赏在中亚细亚草原上。学生欣赏作品之后......”。