1、“.....帮助学生积累写作素材,陶冶学生的情操。个冬天的上午任,这应该也是我们写作教学的价值之所在,否则我们的写作教学永远是单薄的,无法真正地通过写作训练来达到立人的效果。千变万化的自然生活丰富多彩的学校生活温暖的家庭生活和多姿多彩的社会生活内容是孩子们作文的基础,只有让孩子们在生活中学习作文,才能让作文充满活力哀乐。关注学生生活提升习作价值原稿。在小手牵大手的环境整治活动中,个孩子的救救小动物文写到我放学回家路过的那个小水池,经常都会发出股臭味,水面上漂浮着许多烂菜叶,小朋友丢的塑料食品袋,许多的泥鳅小鱼都翻着白眼浮在水面上。我心里十分难过,那些泥鳅小鱼睁师和朋友的鼓励,这对个小女孩来说是何等的价值和意义这难道不是这样的习作带给她的最大的收获吗体验温暖的家庭生活家是孩子成长的摇篮,父母是孩子最亲密的伙伴。孩子与父母在家庭中朝夕相处,定会有很多很多的生活趣事,这其中就会有许许多多的习作素材......”。

2、“.....它全身覆盖着黄色的绒毛,眼睛又圆又大,就像两颗透明的玻璃珠。它的嘴巴两边各长着簇胡子,逮老鼠的时候,它的胡子会翘起来。猫的只脚底各有个小肉垫,走起路来悄然无声,尾巴又粗又长,跑起来翘得高高的在和父母起喂养猫的过程中,孩子体会到了家的快乐温暖,也懂得关在拔河比赛接力比赛广播操比赛中,都获得了年级组的第名,孩子们兴奋极了。活动结束后我让学生尽情地去说放开去写,然后集体评议修改。让学生觉得习作就是把看到的听到的想到的写出来,学生们觉得点都不难李梦瑶在日记中写到拔河比赛时我使出全部的力气,手都拉红了,可绳子验劳动的滋味种种植物,了解它的生长过程养种小动物,熟悉它的外形特点和生活习性。这些活动能很好地发挥学生的主体作用,让学生在家长的指导下去动手动脑,去思考,去研究,去探索,然后教师引导学生写下其中的喜怒哀乐......”。

3、“.....它全身覆盖着黄色的绒毛,眼睛又圆又大,就像两颗透明的玻璃珠。它的嘴巴两边各长着簇胡子,逮老鼠的时候,它的胡子会翘起来。猫的只脚底各有个小肉垫,走起路来悄然无声,尾巴又粗又长,跑起来翘得高高的在和父母起喂养猫的过程中,孩子只快乐的小鸟。她们在操场上尽情地蹦着唱着叫着,我不忍心打扰同学们的兴致,仍让他们尽情地玩。回到教室后,我让孩子们把刚才看到的感受到的和大家交流。为了充分发挥学生的积极性和培养他们的合作学习的意识,我让他们先在人小组中轮流说,彼此倾听小组成员的看法,然后把体会到了家的快乐温暖,也懂得关爱每种生命,拥有博大的生命情怀,避免日后做出那些令人发指的残害生命的行为,这是当下习作教学的远景价值之。在各种各样的体育比赛少先队主题活动和重大传统节日中,教师要指导学生善于观察,勤于思考。在学校举行的运动会上,我们班的学生如何指导学生观察体验认识生活......”。

4、“.....学会观察是作文的第步,教师要引导学生去观察自然界的花草树木鸟兽虫鱼风雨雷电通过观察,激起学生的作文兴趣,帮助学生积累写作素材,陶冶学生的情操。个冬天的上午发言,并适时地加以指导点拨。结果学生的发言比以前单纯地写作文时显得更精彩了,更丰富了。因此,我们语文教师要尽可能扩展学生的生活空间,让他们在生活实践中去观察去认识去体验,在平淡中找新奇,开拓视野,增长见识。关注学生生活提升习作价值原稿。参与丰富的学校花草树木鸟兽虫鱼风雨雷电通过观察,激起学生的作文兴趣,帮助学生积累写作素材,陶冶学生的情操。个冬天的上午,我们这儿迎来了几十年遇的漫天飞雪,我想孩子们平时不是渴望下雪吗,何不因时制宜让他们到操场上去赏雪玩雪于是,我中止了同学们的朗朗书声,让孩子们到操场还是没拉过来,我有点儿想放弃。可当我看到老师同学们都在为我们班加油时......”。

5、“.....于是又鼓起勇气,使出吃奶的力气来拉,我们终于赢了,同学们互相拥抱着,欢呼着,跳跃着这是个孩子在参与活动后收获的最真实的想法,在活动中她明白了自己不是个人在拼搏,有同学体会到了家的快乐温暖,也懂得关爱每种生命,拥有博大的生命情怀,避免日后做出那些令人发指的残害生命的行为,这是当下习作教学的远景价值之。在各种各样的体育比赛少先队主题活动和重大传统节日中,教师要指导学生善于观察,勤于思考。在学校举行的运动会上,我们班的学生猫,它全身覆盖着黄色的绒毛,眼睛又圆又大,就像两颗透明的玻璃珠。它的嘴巴两边各长着簇胡子,逮老鼠的时候,它的胡子会翘起来。猫的只脚底各有个小肉垫,走起路来悄然无声,尾巴又粗又长,跑起来翘得高高的在和父母起喂养猫的过程中,孩子体会到了家的快乐温暖,也懂得关这难道不是这样的习作带给她的最大的收获吗体验温暖的家庭生活家是孩子成长的摇篮,父母是孩子最亲密的伙伴......”。

6、“.....定会有很多很多的生活趣事,这其中就会有许许多多的习作素材。如向父母学样生活的本领,体会成长的快乐和父母起干家务劳动,体关注学生生活提升习作价值原稿生活从学生的生活视野和感性经验取题立意,引发真情实感,以求得写作的个性化,是语文课程标准倡导的重要理念。因此,我们语文教师要尽可能扩展学生的生活空间,让他们在生活实践中去观察去认识去体验,在平淡中找新奇,开拓视野,增长见识。关注学生生活提升习作价值原稿猫,它全身覆盖着黄色的绒毛,眼睛又圆又大,就像两颗透明的玻璃珠。它的嘴巴两边各长着簇胡子,逮老鼠的时候,它的胡子会翘起来。猫的只脚底各有个小肉垫,走起路来悄然无声,尾巴又粗又长,跑起来翘得高高的在和父母起喂养猫的过程中,孩子体会到了家的快乐温暖,也懂得关挥学生的积极性和培养他们的合作学习的意识,我让他们先在人小组中轮流说,彼此倾听小组成员的看法,然后把小组成员得到的关于雪的认识综合起来......”。

7、“.....这样既锻炼学生的胆识也较好地贯彻新课程的理念。在这个过程中我也参与到小组学习中去倾听他们的名,孩子们兴奋极了。活动结束后我让学生尽情地去说放开去写,然后集体评议修改。让学生觉得习作就是把看到的听到的想到的写出来,学生们觉得点都不难李梦瑶在日记中写到拔河比赛时我使出全部的力气,手都拉红了,可绳子还是没拉过来,我有点儿想放弃。可当我看到老师同学们上赏雪玩雪,孩子们欣喜若狂有的用围巾,有的用帽子,还有的用手掌去接雪花,他们已完全沉醉在雪景中了,像只只快乐的小鸟。她们在操场上尽情地蹦着唱着叫着,我不忍心打扰同学们的兴致,仍让他们尽情地玩。回到教室后,我让孩子们把刚才看到的感受到的和大家交流。为了充分体会到了家的快乐温暖,也懂得关爱每种生命,拥有博大的生命情怀,避免日后做出那些令人发指的残害生命的行为,这是当下习作教学的远景价值之......”。

8、“.....教师要指导学生善于观察,勤于思考。在学校举行的运动会上,我们班的学生爱每种生命,拥有博大的生命情怀,避免日后做出那些令人发指的残害生命的行为,这是当下习作教学的远景价值之。如何指导学生观察体验认识生活,提升习作价值呢留心多变的自然生活千变万化的自然生活是学生作文的基础,学会观察是作文的第步,教师要引导学生去观察自然界的验劳动的滋味种种植物,了解它的生长过程养种小动物,熟悉它的外形特点和生活习性。这些活动能很好地发挥学生的主体作用,让学生在家长的指导下去动手动脑,去思考,去研究,去探索,然后教师引导学生写下其中的喜怒哀乐。个学生的我家的猫文中写到我家有只十分讨人喜爱午,我们这儿迎来了几十年遇的漫天飞雪,我想孩子们平时不是渴望下雪吗,何不因时制宜让他们到操场上去赏雪玩雪于是,我中止了同学们的朗朗书声,让孩子们到操场上赏雪玩雪,孩子们欣喜若狂有的用围巾,有的用帽子......”。

9、“.....像只在为我们班加油时,我觉得不应该放弃,于是又鼓起勇气,使出吃奶的力气来拉,我们终于赢了,同学们互相拥抱着,欢呼着,跳跃着这是个孩子在参与活动后收获的最真实的想法,在活动中她明白了自己不是个人在拼搏,有同学老师和朋友的鼓励,这对个小女孩来说是何等的价值和意义关注学生生活提升习作价值原稿猫,它全身覆盖着黄色的绒毛,眼睛又圆又大,就像两颗透明的玻璃珠。它的嘴巴两边各长着簇胡子,逮老鼠的时候,它的胡子会翘起来。猫的只脚底各有个小肉垫,走起路来悄然无声,尾巴又粗又长,跑起来翘得高高的在和父母起喂养猫的过程中,孩子体会到了家的快乐温暖,也懂得关,提高孩子们表达生活思想情感的能力。只有这样训练,我们的习作教学的价值才能最大化在各种各样的体育比赛少先队主题活动和重大传统节日中,教师要指导学生善于观察,勤于思考。在学校举行的运动会上,我们班的学生在拔河比赛接力比赛广播操比赛中......”。